高考数学二轮复习 第二部分专项二 专题五 3 第3讲　圆锥曲线的综合问题 听评课记录 含解析

高考数学二轮复习第二部分专项二专题五3第3讲圆锥曲线的综合问题听评课记录含解析一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学二轮复习

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：第二部分专项二专题五3第3讲圆锥曲线的综合问题

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对圆锥曲线的综合问题有深入的讲解和剖析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过回顾上一讲的内容，引导学生进入新的学习主题。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对圆锥曲线的综合问题进行了深入讲解。在讲解过程中，教师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和合作解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使得抽象的数学问题更加直观和易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对圆锥曲线的综合问题有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对圆锥曲线的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用相关公式和定理解决问题。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学的数学方法解决实际问题，展现出较高的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维品质和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。通过课堂讨论和合作学习，学生能够感受到数学的乐趣，培养了积极的学习态度和合作意识。同时，教师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养了学生的实践能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对圆锥曲线的综合问题讲解透彻，能够引导学生进行深入的思考和讨论。学生的学习状态积极，课堂互动频繁，教学效果较好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学问题更加直观和易于理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。其次，教师可以加强课堂的提问环节，引导学生主动思考和表达，提高学生的思维能力和口头表达能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求，帮助学生克服学习困难。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师在教学实践中遇到的问题和困惑，并提供相应的支持和帮助。同时，可