苏教版数学三年级上册两三位数乘一位数《整十、整百数乘一位数的口算和估算》听评课记录

苏教版数学三年级上册《两三位数乘一位数《整十、整百数乘一位数的口算和估算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：两三位数乘一位数《整十、整百数乘一位数的口算和估算》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等，均准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数轴图导入新课，引导学生观察整十、整百数乘一位数的特点，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用讲授法，详细讲解整十、整百数乘一位数口算和估算的方法，同时引导学生进行讨论，巩固所学知识。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性高，专注度较好。学生之间的合作学习情况也较为积极，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学，通过数轴图、动画等展示教学内容，使得学生更容易理解和接受。教学技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解整十、整百数乘一位数口算和估算的方法，并能运用到实际问题中。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对整十、整百数乘一位数的口算和估算有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对整十、整百数乘一位数的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握口算和估算的方法，并在实际计算中运用。然而，部分学生在处理复杂问题时，仍需要进一步的引导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和讨论。这有助于提高学生的学习兴趣和自信心，促进了学生的全面发展。同时，张教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，营造了一个积极向上的学习氛围。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动积极。张教师对整十、整百数乘一位数的口算和估算教学内容的掌握程度较高，能够通过生动的讲解和实例引导学生理解和应用。学生的学习积极性高，合作学习效果良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过实际生活中的例子引入，让学生更加贴近实际，提高学习兴趣。其次，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，让学生在实践中巩固知识。最后，对于部分学习有困难的学生，张教师可以进行个别辅导，帮助他们跟上课堂进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行后续听课，观察张教师对改进建议的实施情况以及学生的学习进展。同时，可以教研