杭州七年级语文部编版初一上册《植物的牧羊人》听评课记录

杭州七年级语文部编版初一上册《植物的牧羊人》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：杭州七年级

教学主题或章节：《植物的牧羊人》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示图片引导学生关注自然景观，激发学生兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解课文内容的同时，学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较好的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习过程中，学生能够互相帮助，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、掌握相关知识点和培养学生的阅读兴趣。通过张老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标。他们对课文内容有了深入的理解，能够回答出关于课文的问题，表现出对知识的掌握。

2.知识掌握：

学生对课文中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地复述课文中的信息，回答出相关的问题。对于课文中的概念和观点，学生也能够理解和记忆，能够用自己的话进行解释。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中引导学生关注自然景观，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。同时，通过讨论和小组合作，学生也能够培养合作精神和批判性思维能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容进行了深入研究，教学计划清晰，教学资源准备充分。张老师注重与学生的互动，课堂管理得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考的机会，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的批判性思维能力。其次，张老师在小组合作环节可以进一步引导studentstoactivelyparticipateandexchangeideas,andprovidemorespecificguidanceandfeedbacktoensurethateachstudentcanfullyparticipateandbenefitfromthegroupactivities.Additionally,inordertofurtherenhancethestudents'understandingandmasteryoftheknowledgepoints,XiaoTeachercandesignsomepracticalexercisesandassignmentsthatallowstudentstoapplywhattheyhavelearnedinclass.

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况并继续提供支持。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让张老师有