部编新教材七年级语文上册11 《论语十二章》听评课记录

部编新教材七年级语文上册11《论语十二章》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《论语十二章》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分的备课。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和相关的教具，有助于学生对课文内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入《论语》的背景知识，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解课文内容。结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课堂更加生动有趣，有助于学生对课文内容的理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解《论语十二章》的文意，掌握关键语句和词汇，以及领悟其中所蕴含的哲理。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解，能够背诵相关章节，并在讨论中运用其中的哲理。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对《论语十二章》的结构和内容有了清晰的认识，能够准确地复述课文中的关键信息和主要观点。同时，学生对文言文的阅读能力也有所提高，能够理解并运用其中的成语和典故。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对《论语十二章》的学习，学生不仅提高了语文素养，还培养了良好的道德品质和正确的人生观。他们能够从课文中汲取智慧，将孔子的教导运用到自己的日常生活中，展现出对传统价值的尊重和认同。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的深入解读和学生对课文内容的理解和运用。教师通过生动的语言和丰富的教学资源，激发了学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生进行深入的思考和探究。其次，教师可以增加课堂互动的环节，鼓励学生提出问题并进行讨论，提高学生的批判性思维能力。此外，教师还可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解教师的教学情况和学生的学习进展，并提供相