苏教版数学一年级下册《13.复习》听评课记录2

苏教版数学一年级下册《13.复习》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：苏教版数学一年级下册《13.复习》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的复习主题，学生注意力集中。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与复习，课堂气氛活跃。同时，老师还设计了一些数学游戏，让学生在游戏中复习知识，提高兴趣。

结束阶段，张老师对复习内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度高，积极举手回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对数学知识的兴趣。学生们在小组合作学习中，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一年级学生的复习计划，旨在帮助学生巩固已学知识，提高学生的数学思维能力。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与复习，对已学知识进行了巩固，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生们能够准确回答问题，显示出对数学知识点的掌握。同时，学生们在数学游戏环节中，能够灵活运用所学知识，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生们积极思考，培养他们的逻辑思维能力。同时，通过小组合作学习，学生们能够互相帮助，培养了团队协作精神。此外，张老师还通过数学游戏等趣味性教学活动，激发学生对数学的兴趣，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。同时，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上能够保持良好的学习状态。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生自主探索的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体技术，如动画、视频等，以增强教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和研讨活动，提