部编人教版七年级上册语文《19 皇帝的新装》听评课记录

部编人教版七年级上册语文《19皇帝的新装》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《19皇帝的新装》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲述一个与皇帝新装相关的故事来导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先对课文进行了详细的解读，然后引导学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，乐于参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学进行合作学习，展示了良好的学习氛围。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件来辅助教学，通过图片、音频和视频等丰富的资源，使课堂更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切。张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了具体的学习目标。通过观察学生的表现和参与度，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。学生们能够理解课文内容，把握住文章的主题和要点。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对《皇帝的新装》的故事情节、人物形象和寓意有了清晰的认识。在讨论中，学生们能够引用课文中的句子和段落，说明他们对文本的记忆较为准确。此外，学生们对课文中的修辞手法和文学特色有一定的理解和分析能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习《皇帝的新装》，学生们能够理解到诚实和勇气的重要性，以及虚荣和愚昧的负面影响。他们在讨论中能够表达对正义和真理的追求，显示出对美好价值观的认同和尊重。同时，学生们在合作学习和互动中培养了团队精神和社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学思路清晰，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。他有效地运用了现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对课文内容的理解和分析能力较强。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主学习和表达的机会。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更主动地参与课堂。此外，教师可以加强对学生的个别指导，关注不同学生的学习需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和学生的反应。同时，可以教师培训和教研活动，提