人教版数学二年级下册第3课时《实践活动：剪一剪》听评课记录

人教版数学二年级下册第3课时《实践活动：剪一剪》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级下册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第3课时《实践活动：剪一剪》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学活动的开展。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示一幅有趣的剪纸作品导入新课，激发学生的学习兴趣，引发学生对剪一剪活动的思考。

（2）展开阶段：张老师采用讲授与实践相结合的方式，引导学生动手实践，发现剪一剪的规律。在讲授过程中，张老师注重与学生互动，鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对课堂活动的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、剪贴纸等，使抽象的数学问题变得形象直观，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生在实践活动中运用所学知识，进一步巩固学习成果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生通过实践活动，掌握剪一剪的基本技巧，培养学生的动手能力和观察能力。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们通过实践活动，掌握了剪一剪的技巧，对图形的变化有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够理解剪一剪的基本原理，记住不同形状的剪法，对技能的掌握程度较高。在实践活动过程中，学生能够独立完成剪一剪的任务，显示出他们对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学实践促进了学生的全面发展。学生在实践活动过程中，不仅提高了动手能力和观察能力，而且培养了他们的耐心和细心。他们在完成任务的过程中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心。此外，学生在团队合作中，学会了互相帮助，培养了良好的团队合作精神。

总体来说，张老师这节课的教学效果良好，学生对知识点的理解和记忆情况良好，技能掌握程度较高，情感态度价值观得到了全面发展。但也有一些需要注意的地方，比如在课堂活动中，可以更多地关注那些表达能力较弱的学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。同时，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的任务，让学生在实践中不断提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师教学准备充分，教学过程清晰，教学方法得当，师生互动良好，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学问题变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂活动中，可以更多地关注那些表达能力较弱的学生，给予他们更多的机会和鼓励，提高他们的自信心。此外，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的任务，让学生在实践中不断提高。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进