苏科版数学八年级上册2.4《线段、角的轴对称性》听评课记录4

苏科版数学八年级上册2.4《线段、角的轴对称性》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.4《线段、角的轴对称性》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均准备到位。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。利用生活中的实例，激发学生的学习兴趣。

展开阶段：教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解线段的轴对称性时，引导学生进行分组讨论，培养学生的合作意识。实验环节，教师引导学生亲自动手操作，加深对知识点的理解。

结束阶段：教师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几点：

（1）理解线段和角的轴对称性概念。

（2）掌握线段和角的轴对称性的性质和判定方法。

（3）能够运用线段和角的轴对称性解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用线段和角的轴对称性性质和判定方法，解决相关问题。通过课堂提问和练习，发现大部分学生能够正确地回答相关问题，对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、观察能力和创新能力。通过引导学生发现生活中的数学美，激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的情感态度和价值观。同时，教师鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生通过自主学习、合作探讨的方式深入理解线段和角的轴对称性，培养学生的数学思维能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生发现问题、解决问题，提高学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对知识点的理解不够深入的问题，建议教师在课堂上多设置一些梯度性的问题，引导学生逐步深入掌握知识点。

（3）在课堂互动环节，教师可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量