统编人教A版数学高中必修第一册《5.7 三角函数的应用》听评课记录4x

统编人教A版数学高中必修第一册《5.7三角函数的应用》听评课记录4x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高中一年级

教学主题或章节：必修第一册《5.7三角函数的应用》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，张老师充分运用了多媒体课件，通过形象的动画和图表，将复杂的三角函数应用问题直观化，有助于学生理解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题，导入新课的方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生在理解三角函数基本概念的基础上，学会运用三角函数解决实际问题。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了简洁的总结，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性，对三角函数的应用问题表现出浓厚的兴趣。在小组合作学习环节，学生之间互帮互助，合作良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。在时间分配方面，张老师合理规划，确保了教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对三角函数的应用有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对三角函数的基本概念、性质和应用等知识点有了较好的理解和记忆。在案例分析环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，表明学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神和社会责任感。通过本节课的学习，学生在解决实际问题的过程中，体会到了数学在生活中的重要作用，激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师给予学生更多的自主学习机会，鼓励学生独立思考和解决问题。

（2）在课堂讨论环节，建议张老师引导学生更深入地分析问题，提高学生的逻辑思维能力。

（3）在作业布置方面，建议张老师增加一些具有挑战性的题目，帮助学生巩固知识，提高解题能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，了解张老师在教学过程中的实际困难和学生反馈，以提供更有针对性的支持措施。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验