苏教版数学五年级上册1.2《认识负数二》听评课记录

苏教版数学五年级上册1.2《认识负数二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五年级上册1.2《认识负数二》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解负数的含义。在实验环节，学生通过实际操作，进一步巩固了对负数的认识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过动画、图片等形式展示教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果有积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握负数的含义、能够运用负数解决实际问题等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对负数有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地表述负数的含义，理解负数与正数之间的关系。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用负数进行简单的计算和解决问题。然而，仍有部分学生在理解负数的应用场景方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过实际生活中的例子和问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和积极性。同时，学生在解决实际问题的过程中，培养了逻辑思维能力、合作意识和问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对负数的基本概念和应用有了较好的理解和掌握。然而，仍需关注部分学生对负数应用场景的理解和熟练运用能力的提升，以及进一步激发学生的学习兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，课堂管理得当。最突出的优点是张老师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，引导学生深入理解负数的含义，并能够将所学知识运用到实际问题中。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分学生在负数应用场景的理解和熟练运用能力上存在的困难，建议张老师在教学中更加注重实际例子的引导和练习的设计，帮助学生更好地理解和运用负数。其次，可以进一步丰富教学资源，如增加一些互动性强的教学游戏或活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张老师根据改进建议进