苏教版二年级上册数学6-5《8的乘法口诀》听评课记录

苏教版二年级上册数学6-5《8的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：6-5《8的乘法口诀》

听课人员信息

听课人姓名：李晓东

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过讲解和生活实例导入新课，引导学生关注8的乘法口诀。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等教学方法，让学生在实践中理解和掌握8的乘法口诀。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂气氛活跃。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助和启发。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已将学习目标告知学生，让学生清晰了解本节课需要掌握的知识和技能。通过观察学生的表现和参与度，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标，对8的乘法口诀有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对8的乘法口诀的理解和记忆情况较好。在课堂上，学生通过张教师的讲解、实例分析和练习，对8的乘法口诀有了清晰的认识，并能够熟练地运用口诀进行计算。大部分学生在课后练习中能够正确地运用所学知识，显示出对知识点的理解和记忆较为扎实。

3.情感态度价值观

本节课的教学在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。张教师通过生动的讲解和有趣的教学活动，激发了学生对数学的兴趣和热情，使他们在学习过程中保持积极的态度。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，教师还注重培养学生的思维能力和创新意识，通过提问和讨论等方式激发学生的思考，使他们在学习过程中能够主动探索和发现。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的需求。此外，张教师在课堂管理方面做得也很好，课堂纪律良好，学生能够专注地参与学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。例如，可以通过小组讨论、实践操作等方式，让学生在合作中发现问题、解决问题。其次，教师在讲授过程中可以适当加快节奏，注重对重难点的突破，以确保学生对知识的掌握更加牢固。此外，教师还可以利用多媒体等教学手段，以更生动、直观的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。在后续听课中，可以关注教师是否根据建议进行了调整，以及调整后的教学效果如何。针对教师的成长，学校可以计划采取一些支持措施