八年级语文下册第三单元第10课小石潭记第二课时_第1页
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第3单元10小石潭记第二课时第1页以以其境过清（因为，介词）卷石底以出（而，表承接）而乃记之而去（表承接）潭西南而望（表修饰）为为坻，为屿（成为）全石以为底（作为）环竹树环合（围绕）如鸣珮环（玉质饰物）差其岸势犬牙差互（交织）参差披拂（长短不一）清以其境过清（凄清）水尤清冽（清澈）从隶而从者（跟随）从小丘西行百二十步（自，由）可不可久居（能够，能够）潭中鱼可百许头（大约）一词多义复习巩固第2页词类活用2.名词作形容词其岸势犬牙差互（像狗牙齿一样）1.名词作状语潭西南而望（向西南）其岸势犬牙差互（像狗牙齿那样）斗折蛇行

（像北斗七星那样波折，像蛇爬行那样弯曲）皆若空游无所依（在空中）下见小潭（往下，在下面）第3页5.形容词作动词近岸，卷石底以出（靠近，靠近）3.使动使用方法凄神寒骨（使……凄凉；使……感到严寒）4.意动使用方法心乐之（以……为乐，喜欢意思）第4页作者是怎样发觉小石潭？请用译文回答。合作探究隔着茂密竹林，听到了水声，好像身上佩带玉佩、玉环相碰发出清脆声音，“我”心情也高兴起来。砍倒竹子，开辟道路，看见下面有个小潭。第5页小石潭全貌是怎样？一整块石头作为潭底，靠近岸边，石底周围部分翻卷过来，露出水面，成为水中高地、小岛、不平岩石等各种不一样形状。第6页游鱼和潭水有什么特点？潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似，阳光直照到水底，鱼影子映在石上。（鱼）静止不动，又突然向远处游走，往来很快。第7页作者是怎样描写潭上景物和自己感受？青翠树木，翠绿藤蔓，蒙盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。两岸地势像狗牙齿那样相互交织，不能知道溪水源头。小潭四面被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤气息。第8页课文是按游览次序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思绪。发觉小潭——潭中景物——小潭源流——潭边气氛第9页品读课文（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。描写谭边景物，“蒙、络、摇、缀”观察入微，刻画准确。第10页（2）日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。写鱼情态。“佁然”“远逝”“翕忽”写鱼写得惟妙惟肖。“乐”字既写鱼，又是写人心境。第11页（3）为坻，为屿，为嵁，为岩。用比喻写石底卷出水面形状，给读者印象非常鲜明突出。第12页

本文生动地描写了小石潭环境、景物幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、形象，充满了诗情画意。第13页第4段写作者在潭上所见到景物和自己感受，描写了小石潭中怎样气氛?反应了作者怎样心情?赏读课文第14页描写了小石潭幽深冷寂景色和气氛。作者极力描写小石潭幽静，甚至浸透到人心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一个境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉心境。这是作者被排挤、受迫害身世遭遇反应，我们能够从中体会到封建社会中不得志文人痛苦心情。第15页文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该怎样了解?第16页乐是忧另一个表现形式。柳宗元参加改

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