河南省安阳市文峰区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024-2025学年第一学期期末学业质量监测八年级语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试卷共6页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。2.在试题卷上答题无效。请用2B铅笔按要求填涂答题卡，非选择题用0.5黑色签字笔在答题卡作答。3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号和考号填写在答题卡指定位置。“读万卷书，行万里路。”求学犹如行路，开阔眼界，丰富学识，提升品格，获得成长。愿大家在求学路上，不厌跬步，不舍小流，必达千里，终成江海。一、日积月累——蕴蓄之路（23分）学习犹如一段旅程，本学期的旅途风景异彩纷呈：有三峡夏季水势盛大的绝美风光：“夏水襄陵，沿（sù）阻绝。”有苏州园林中江南美景的温婉多姿，得益于大国工匠的自出心（cái）；有明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，各种菌子挑逗着你的味蕾；还有那倔强的白杨树傲然挺立在西北的高原之上，守卫着祖国的边疆……【字词擂台】1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（1）各种菌（A.jūnB.jùn）子挑逗着你的味蕾。（2）还有那倔（A.juéB.juè）强的白杨树傲然挺立在西北的高原之上。2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（1）沿sù______阻绝（2）自出心cái______【答案】1.（1）B（2）A2.①.溯②.裁【解析】【1题详解】本题考查字音。菌子（jùnzi）：蘑菇；故选B。倔强（juéjiàng）：刚强、不屈服；故选A。【2题详解】本题考查字形。沿溯阻绝（yánsùzǔjué）：顺流而下和逆流而上的船舶都被阻隔不能行驶。自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己心中的设计或筹划。【语句诊所】3.选出下列选项中表述不正确的一项（）A.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。B.《藤野先生》选自小说集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，著名代表作有散文集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》等。C.“他从不和别人吵一句嘴。”该句主干是：他不吵嘴。D.近体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记。B.《朝花夕拾》为散文集，《野草》为散文诗集；故选B。【名句橱窗】4.回望历史，穿越时光，古诗文为我们展现了一路繁华，万千风景。（1）郦道元的《三峡》中有壮丽的风景，仅用“______，______，自非亭午夜分，不见曦月”寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。（2）苏轼的《记承天寺夜游》中有淡雅的风景，表现月光清澈透亮、竹柏倒影清丽的句子是：“______，______，盖竹柏影也”。（3）白居易的《钱塘湖春行》中有活泼的风景，描写早春江南莺歌燕舞的句子“______，______”，眼前仿佛出现莺争暖树、燕啄春泥的动态场景。（4）李贺的《雁门太守行》中有悲壮的风景，“______，______”两句，从听觉和视觉角度描写了惊心动魄的战斗场面，渲染了凝重而惨烈的战斗气氛。（5）王维的《使至塞上》中有雄奇的风景，“______，______”以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅壮丽的塞上风光图。【答案】①.重岩叠嶂②.隐天蔽日③.庭下如积水空明④.水中藻、荇交横⑤.几处早莺争暖树⑥.谁家新燕啄春泥⑦.角声满天秋色里⑧.塞上燕脂凝夜紫⑨.大漠孤烟直⑩.长河落日圆【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“叠、嶂、蔽、藻、荇、莺、燕、啄、满、脂、紫、漠、圆”等字词容易写错。【综合学习】5.完成下面小题2024年12月5日，记者从河南省安阳市教育局获悉，在日前落幕的第十届河南省汉字大赛中，安阳市33名选手与来自省内其他地市的汉字精英同台竞技、激烈角逐，凭借卓越表现，再创佳绩。共斩获大学生组个人赛一等奖1个、二等奖3个、三等奖10个，初中生组个人赛二等奖3个，小学生组个人赛三等奖7个。安阳市初中生代表队和小学生代表队还分别获得了团体赛三等奖和团体赛二等奖。记者了解到，本届大赛比赛内容丰富多样，除了保留传统的听写题、线索题和甲骨文知识题目，又创新融入“字源图像”“汉源字谜”“字词飞花”，全方位、多角度地考验参赛选手的语文功底和综合素养，让比赛更加精彩。面对考验与竞争，安阳市选手在赛场上沉着冷静、表现出色，在享受知识盛宴的同时，也深刻感受到了汉字的魅力与博大精深。这不仅是对他们汉字书写和应用能力的一次检验，更将激励、带动安阳市更多学生关注汉字，厚积汉字文化底蕴，深入传承与弘扬中华优秀传统文化。（安阳日报记者王浩）（1）请你为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）（2）小文同学约你和小语后天上午9点一起去采访本校获奖选手，近距离感受汉字大赛的魅力。你第二天打电话给小语告知此事，请你将小文的话转述给小语。（3）为了全方位了解你所在学校在本次河南省汉字大赛的赛后改进提高情况，请根据这则新闻，针对两类人，各设计一个采访问题。采访对象：初中生采访问题：______采访对象：语文老师采访问题：______【答案】（1）安阳学子第十届河南省汉字大赛获佳绩（2）小语，小文让我跟你说，他想约我和你明天上午九点一起去采访咱们学校获奖选手，近距离感受汉字文化的魅力。咱们明天不见不散！（3）①.初中在校生；你认为在这次汉字听写大赛之后，你准备从哪些方面提高自己汉字书写能力？②.语文老师：您是如何在课堂上帮助同学们拓展汉字知识？【解析】【小问1详解】本题考查拟写标题。结合“2024年12月5日，记者从河南省安阳市教育局获悉，在日前落幕的第十届河南省汉字大赛中，安阳市33名选手与来自省内其他地市的汉字精英同台竞技、激烈角逐，凭借卓越表现，再创佳绩。共斩获大学生组个人赛一等奖1个、二等奖3个、三等奖10个，初中生组个人赛二等奖3个，小学生组个人赛三等奖7个。安阳市初中生代表队和小学生代表队还分别获得了团体赛三等奖和团体赛二等奖”可知，该段明确指出了在第十届河南省汉字大赛中，安阳市的选手们参与了比赛，并且取得了包括多个个人奖项以及团体奖项等不错的成绩。结合“面对考验与竞争，安阳市选手在赛场上沉着冷静、表现出色，在享受知识盛宴的同时，也深刻感受到了汉字的魅力与博大精深”可知，此段进一步强调了安阳市选手在比赛中的出色表现。由此可知，这则新闻主要围绕安阳市的学子们在第十届河南省汉字大赛中取得优异成绩展开，据此可拟写：安阳学子第十届河南省汉字大赛获佳绩。【小问2详解】本题考查情景对话。做答此题，需明确关键信息。要准确提取采访时间（小文说是后天上午9点的，但是小语是第二天打的电话，因此应该是明天上午9点）、地点（本校，虽然原文未明确表述具体地点，但从“采访本校获奖选手”可推断是在学校内）、事件（采访本校获奖选手）以及发起者（小文）等关键信息；在转述时，要注意语言表达的清晰和礼貌。开头先表明自己的身份，接着说明是受小文委托转述，然后依次清晰地传达采访的时间、地点和事件等信息；表述完成后，要检查是否完整涵盖了所有关键信息，避免出现遗漏或错误。示例：小语，你好。小文约咱们明天上午9点一起在学校采访本校获奖选手，近距离感受汉字大赛的魅力。他让我今天打电话告诉你，咱们可别忘了，准时到学校参加采访哦。【小问3详解】本题考查采访语设计。针对初中生，从新闻中可知大赛考验选手语文功底和综合素养，对学生有激励作用。设计问题应围绕学生自身在大赛后的反思与行动，可从提升汉字相关能力、知识储备等方面入手，结合初中生日常学习生活实际，让问题具有针对性和可回答性；针对语文老师，新闻强调大赛对学生传承弘扬传统文化的影响。老师在教学中扮演引导者角色，问题可聚焦老师如何以大赛为契机，在教学方法、课程设置、对学生培养方向等方面做出改进，助力学生提升汉字素养和文化传承意识。示例：初中生：你觉得自己在这类题型涉及的汉字知识方面，该如何加强学习？语文老师：结合大赛情况，您在培养学生汉字书写规范和文化理解方面，有什么新的教学思路和方法？二、厚积薄发——品鉴之路（27分）（一）（16分）阅读下面文段，按要求回答问题。红旗渠上的英雄——任羊成①在那遥远的岁月里，红旗渠承载着无数人的希望与汗水，而任羊成，便是在这片土地上书写了可歌可泣故事的英雄。②任羊成出生于林县（今林州市）任村镇古城村一个贫苦农民家庭，林县解放后，他终于摆脱了苦日子，满心欢喜地做了自己命运的主人。1958年，响应林县县委“重新安排林县河山”的号召，他和全村90余名社员一同奔赴南谷洞水库建设工地。那时的他，虽身高不足1.6米，体重不足百斤，可干起活来却似“小老虎”一般，哪里艰险就往哪里闯，哪个活苦就挑哪个干，就这样，他在工地上光荣地入了党。③红旗渠工程动工后，任羊成来到了这更为艰巨的战场劈山修渠。放炮之后，常有松散的石头掉落，给崖下修渠的民工带来极大危险。当领导决定成立除险队时，任羊成毫不犹豫地第一个报了名，还被大家推选为队长。④那鹦鹉崖堪称红旗渠施工中最艰险的一段呀，指挥部下定决心要啃下这块硬骨头，组织了鹦鹉崖大会战。任羊成带着12名勇士组成的除险队，每人揣着根粗绳，拎着把钢钎就向着那“阎王地”进发了。当地两位老汉瞧见他们要从70多丈高的鹦鹉崖下堑，赶忙劝阻，大喊着那是见阎王的地方，上一个死一个。可任羊成心意已决，他让同伴们砸实钢钎，系牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长钎荡向那不断掉落石块的悬崖。崖上风大，他在峭壁间来回飞荡，好几次险些撞在石壁上，看得崖上的人心惊肉跳，崖下的人也为他捏一把汗，可他硬是凭借着机智与勇气，成功除去了一块又一块悬石。⑤除险的日子里，危险无处不在。有一回，任羊成爬上通天沟除险，一个不小心失足跌在了圪针丛里，等挣扎着爬起来，脊背上扎满了尖尖的枣刺儿，那得多疼啊，可他咬着牙，忍着剧痛又爬上山崖继续除险。晚上，房东老大娘和儿媳妇帮他挑刺，挑了一个钟头，挑出了一手窝的刺，他愣是一声不吭。还有一次在虎口崖除险，眼看就要扑进凹檐里时，一块石头从凹檐顶掉落，砸在了他嘴上，门牙横在了嘴里，鲜血直流，他却取下门牙，强忍着剧痛，坚持完成任务才从崖堑下来。工地领导让他去医院治疗，他心里惦记着自己若不去除险，修渠民工就多一分危险，第二天，戴着口罩、背着大绳又上山了。⑥而任羊成的惊险经历可不止这些。最初到红旗渠工地时，他还是个炮手，担任大炮连连长呢。在红英崭一带，他规划好炮点后，中午收工去点炮，有个炮点燃后却长时间没响，为了工地安全，他前去查看，刚到炮眼处，就听到里边哗哗作响，炮捻眼看就要引爆炸药了。他赶忙往下跳了跑，可知道来不及了，看见河边有个低崖，急忙往里爬，腿还没缩进去，大炮就崩开了，沙石纷纷砸下来。工友们都以为他死定了，等了15个小时，他才从乱石堆的石窟窿里拱出来，已然成了个血人，在工地卫生院昏迷过去。醒来看到县委书记杨贵，杨贵感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出现在了渠线上。⑦多年来，任羊成始终战斗在排险第一线，梨树崖、老虎嘴、鹦鹉崖、小鬼脸等悬崖绝壁上，都留下了他凌空除险的雄姿。他的腰部被绳子勒出一道道血痕，血肉模糊地粘在身上，衣服都脱不下来，人们编出顺口溜称赞他：“除险英雄任羊成，阎王殿里报了名。”任羊成，用自己的奉献与无畏，铸就了红旗渠上不朽的传奇，也深深烙印在了每一个知晓这段历史的人心中。（摘自《学习强国》，有改动。）6.文章围绕任羊成在红旗渠建设中的事迹展开叙述，请简要概括他主要做了哪些事来保障红旗渠的修建安全。7.本文的语言富有表现力。请品读文中的划线句，完成括号中的任务。（1）那时的他，虽身高不足1.6米，体重不足百斤，可干起活来却似“小老虎”一般。（你是如何理解加点词的含义的？）（2）他让同伴们砸实钢钎，系牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长钎荡向那不断掉落石块的悬崖。（请从人物描写的角度赏析句子。）8.文中详细描述了鹦鹉崖大会战这一情节，作者这样安排有什么作用？请结合文章内容进行分析。9.你认为任羊成具有怎样的精神品质？他的这种精神对于我们新时代的中学生有什么重要意义？请结合生活实际谈谈你的看法。【答案】6.主动报名除险队，凌空除险；参加鹦鹉崖大会战（通天沟除险、虎口崖除险），受伤依然坚持完成除险任务；担任炮手遇到危险死里逃生，稍作休整又继续投入到渠线工作中，保障施工安全。7.（1）“小老虎”运用比喻修辞手法，把任羊成比作小老虎，在文中指任羊成干活时充满干劲、不畏艰险、勇往直前的状态，体现了他积极投入水利建设的热情和勇敢。（2）动作描写。通过“砸、系、拴、握、荡”一系列连贯的动作描写，生动形象地展现了任羊成面对危险毫不退缩，果断勇敢地投入除险工作的状态，突出了他的英勇无畏。8.①通过详细描述鹦鹉崖大会战这一极具危险性和挑战性的情节，突出了红旗渠施工过程的艰难，更能体现任羊成及其队友们所面临的恶劣环境和巨大危险。②具体展现了任羊成在面对如此艰难的任务时所展现出的勇敢、机智以及顽强的精神品质，使人物形象更加鲜明、立体，让读者能深切感受到他作为英雄的伟大之处。③这个情节是红旗渠修建中的典型片段，增强了文章的故事性和感染力，能更好地吸引读者阅读，④也凸显了红旗渠修建是无数像任羊成这样的英雄用血汗铸就的伟大工程这一主题。9.精神品质：不畏艰险、英勇无畏、舍己为人、无私奉献、坚韧不拔、有担当、有责任感、热爱家乡的精神品质，为了集体的修渠事业，不顾个人安危，始终坚守在保障安全的一线岗位上。在学习上，我们会遇到各种各样的难题，就如同当年修建红旗渠遇到的重重险阻一样，我们需要学习他不畏艰难、坚韧不拔的精神，不轻易被困难打倒，努力攻克学习上的一道道难关。比如在攻克数学难题时，不能一遇到复杂的题目就放弃，而是要像任羊成面对危险的悬崖一样，勇敢地去尝试各种解题思路。在生活中，也应当学习他舍己为人、无私奉献的精神，积极参与志愿服务活动，关心帮助身边有困难的同学，在集体活动中为了集体的荣誉贡献自己的力量。【解析】【导语】这篇文段通过生动的叙述和细节描写，展现了任羊成在红旗渠建设中的英勇事迹。文章以任羊成为中心，刻画了他在艰苦环境中的无畏精神与奉献品质。通过鹦鹉崖大会战等具体情节，突出了他的机智、勇敢与坚韧。语言富有表现力，如“小老虎”等比喻形象生动，增强了文章的感染力。整体上，文章不仅讴歌了任羊成的英雄形象，也传递了红旗渠精神，激励读者在新时代继续发扬这种奋斗精神。【6题详解】本题考查对文章主要内容的梳理概括。根据第③段“红旗渠工程动工后，任羊成来到了这更为艰巨的战场劈山修渠。放炮之后，常有松散的石头掉落，给崖下修渠的民工带来极大危险。当领导决定成立除险队时，任羊成毫不犹豫地第一个报了名，还被大家推选为队长”可知，任羊成在危险面前主动报名，承担起除险的重任，体现了他的勇敢和担当。据此概括为：主动报名除险队，凌空除险：根据第④段“那鹦鹉崖堪称红旗渠施工中最艰险的一段呀，指挥部下定决心要啃下这块硬骨头，组织了鹦鹉崖大会战。任羊成带着12名勇士组成的除险队，每人揣着根粗绳，拎着把钢钎就向着那‘阎王地’进发了……可他硬是凭借着机智与勇气，成功除去了一块又一块悬石”可知，任羊成带领除险队在鹦鹉崖的惊险除险过程。根据第⑤段“有一回，任羊成爬上通天沟除险，一个不小心失足跌在了圪针丛里，等挣扎着爬起来，脊背上扎满了尖尖的枣刺儿，那得多疼啊，可他咬着牙，忍着剧痛又爬上山崖继续除险”，“还有一次在虎口崖除险，眼看就要扑进凹檐里时，一块石头从凹檐顶掉落，砸在了他嘴上，门牙横在了嘴里，鲜血直流，他却取下门牙，强忍着剧痛，坚持完成任务才从崖堑下来”可知，他受伤后仍坚持工作，为了完成任务不顾伤痛。据此概括为：参加鹦鹉崖大会战（通天沟除险、虎口崖除险），受伤依然坚持完成除险任务：根据第⑥段“最初到红旗渠工地时，他还是个炮手，担任大炮连连长呢。在红英崭一带，他规划好炮点后，中午收工去点炮，有个炮点燃后却长时间没响，为了工地安全，他前去查看……工友们都以为他死定了，等了15个小时，他才从乱石堆的石窟窿里拱出来，已然成了个血人，在工地卫生院昏迷过去。醒来看到县委书记杨贵，杨贵感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出现在了渠线上”可知，他作为炮手的危险经历以及他不顾伤痛继续工作的情况。据此概括为：担任炮手遇到危险死里逃生，稍作休整又继续投入到渠线工作中，保障施工安全。【7题详解】本题考查赏析句子。（1）“小老虎”运用比喻的修辞手法，把任羊成比作小老虎。小老虎通常给人充满活力、勇猛无畏的印象，这里用“小老虎”来形容任羊成干活时的状态，是说他尽管身材不高大强壮，但干起活来充满干劲，有着不畏艰险、勇往直前的劲头，充分体现了他积极投入水利建设的热情和勇敢的品质，使读者能更形象地感受到任羊成的工作状态。（2）这里运用了动作描写，通过“砸、系、拴、握、荡”等一系列连贯的动作，生动地描绘出任羊成在除险时的具体行为。这些动作一气呵成，展现了他面对危险毫不退缩，果断勇敢地投入到除险工作中的状态。从这些动作中，我们可以感受到他的英勇无畏，以及对工作的认真负责，突出了他在危险面前的坚定和果敢。【8题详解】本题考查句段的作用。（1）突出施工艰难和危险：根据第④段“那鹦鹉崖堪称红旗渠施工中最艰险的一段呀，指挥部下定决心要啃下这块硬骨头，组织了鹦鹉崖大会战”以及“当地两位老汉瞧见他们要从70多丈高的鹦鹉崖下堑，赶忙劝阻，大喊着那是见阎王的地方，上一个死一个”，通过对鹦鹉崖的描述和老汉的劝阻，强调了此处施工的危险性和艰难程度，让读者能深刻感受到红旗渠施工过程的不易，也更能体会到任羊成及其队友们所面临的巨大挑战。（2）展现人物形象：根据第④段“任羊成带着12名勇士组成的除险队，每人揣着根粗绳，拎着把钢钎就向着那‘阎王地’进发了”“他让同伴们砸实钢钎，系牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长钎荡向那不断掉落石块的悬崖。崖上风大，他在峭壁间来回飞荡，好几次险些撞在石壁上，看得崖上的人心惊肉跳，崖下的人也为他捏一把汗，可他硬是凭借着机智与勇气，成功除去了一块又一块悬石”可知，通过这些具体的描写，生动地展现了任羊成在面对如此艰难的任务时，所表现出的勇敢、机智和顽强的精神品质。他毫不畏惧危险，果断地采取行动，成功完成除险任务，使人物形象更加鲜明、立体，让读者能深切感受到他作为英雄的伟大之处。（3）增强文章感染力：鹦鹉崖大会战是红旗渠修建中的一个典型且惊险的片段，详细描述这一情节增强了文章的故事性和感染力。读者在阅读时，会被紧张刺激的情节所吸引，产生强烈的情感共鸣，更能体会到修建红旗渠的艰辛和不易，以及任羊成等英雄人物的伟大付出，从而更好地吸引读者阅读。（4）凸显文章主题：红旗渠的修建是一项伟大的工程，是无数像任羊成这样的英雄用血汗铸就的。通过详细描述鹦鹉崖大会战，突出了任羊成等英雄人物在其中所起到的关键作用，凸显了文章关于红旗渠修建是伟大壮举以及英雄人物奉献精神的主题，让读者更深刻地理解到红旗渠精神的内涵。【9题详解】本题考查对人物形象的概括及阅读启示。（1）精神品质：不畏艰险、英勇无畏：根据第③段“红旗渠工程动工后，任羊成来到了这更为艰巨的战场劈山修渠……任羊成毫不犹豫地第一个报了名，还被大家推选为队长”可以看出，在面临危险的除险工作时，他毫不退缩，主动报名，体现了他的勇敢无畏，不惧怕危险的工作环境。根据第④段“任羊成带着12名勇士组成的除险队，每人揣着根粗绳，拎着把钢钎就向着那‘阎王地’进发了……他让同伴们砸实钢钎，系牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长钎荡向那不断掉落石块的悬崖。崖上风大，他在峭壁间来回飞荡，好几次险些撞在石壁上”可知，面对鹦鹉崖这样极其危险的环境，他毅然决然地带领队员进行除险工作，并且亲自深入险境，毫不畏惧，充分展现了他不畏艰险的精神。舍己为人、无私奉献：根据第⑤段“有一回，任羊成爬上通天沟除险，一个不小心失足跌在了圪针丛里，等挣扎着爬起来，脊背上扎满了尖尖的枣刺儿，那得多疼啊，可他咬着牙，忍着剧痛又爬上山崖继续除险”，“还有一次在虎口崖除险，眼看就要扑进凹檐里时，一块石头从凹檐顶掉落，砸在了他嘴上，门牙横在了嘴里，鲜血直流，他却取下门牙，强忍着剧痛，坚持完成任务才从崖堑下来”，可知，他为了保障修渠民工的安全，不顾自己的伤痛，坚持完成任务，并且在受伤后还心系工作，第二天又投入到危险的工作中，充分展现了他无私奉献的精神。坚韧不拔：根据第⑥段“最初到红旗渠工地时，他还是个炮手，担任大炮连连长呢……杨贵感慨他死里逃生，可他稍作休整，第二天又出现在了渠线上”可知，经历了如此严重的危险和伤痛，他却没有被打倒，稍作休整后又继续投入工作，体现了他坚韧不拔的精神，不被困难和危险所吓倒。有担当、有责任感：根据第③段“当领导决定成立除险队时，任羊成毫不犹豫地第一个报了名，还被大家推选为队长”可知，他主动报名参加除险队并担任队长，说明他勇于承担责任，愿意为保障红旗渠的修建安全贡献自己的力量，具有强烈的责任感和担当精神。热爱家乡：根据第②段“任羊成出生于林县（今林州市）任村镇古城村一个贫苦农民家庭，林县解放后，他终于摆脱了苦日子，满心欢喜地做了自己命运的主人。1958年，响应林县县委‘重新安排林县河山’的号召，他和全村90余名社员一同奔赴南谷洞水库建设工地”可知，他积极参与红旗渠的建设，从他积极响应家乡建设的号召，全身心投入到家乡水利工程的建设中，可以看出他对家乡的热爱，希望通过自己的努力改变家乡的面貌，让家乡变得更好。对新时代中学生的意义：在学习上，中学生常常会遇到各种难题和挑战，就如同修建红旗渠时面临的重重险阻一样。任羊成不畏艰难、坚韧不拔的精神可以激励中学生不轻易被困难打倒，努力攻克学习上的难关。比如在面对复杂的数学难题时，不能一遇到困难就放弃，而是要像任羊成面对危险的悬崖一样，勇敢地去尝试各种解题思路，坚持不懈地努力，直到解决问题。在生活中，中学生应该学习任羊成舍己为人、无私奉献的精神。可以积极参与志愿服务活动，关心帮助身边有困难的同学，在集体活动中为了集体的荣誉贡献自己的力量。例如在学校组织的公益活动中，主动承担任务，为需要帮助的人提供支持和帮助，培养自己的社会责任感和奉献精神，营造良好的人际关系和社会氛围。（二）（11分）阅读多则材料，回答问题。【材料一】这个新开的博物馆何以顶流？①2024年2月26日，全新亮相的殷墟博物馆新馆引发关注，四分之三以上的珍贵文物首次亮相，一系列考古新成果首次展示，开馆首日就迎来5000多名观众。②新的殷墟博物馆如何成为顶流？③新颖的造型博人眼球。刚亮相的新馆也确实惊艳——这是一座恢宏大气的“鼎”形建筑。青铜饰面幕墙，大门上方用甲骨文写着“大邑商”3个字。展厅面积约2.2万平方米，展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），展陈文物数量之庞大、类型之齐全，都是商代文物展览之最。④社交平台的搭建更加如虎添翼。在小红书等社交平台上，不少网友已经去新馆打过卡。有网友说，早上去一直看到闭馆，逛了9小时，流连忘返！还有不少网友逛完后，点了一杯“殷墟限定”的甲骨文咖啡。⑤现代技术的呈现和互动也助力宣传。郑州商城的杜岭方鼎、山东苏埠屯的亚醜青铜钺、湖南宁乡的四羊方尊、殷墟妇好墓的跪坐玉人等20多件珍贵文物，通过裸眼3D技术呈现，让观众直观地感受商文明和甲骨文魅力。⑥历史本身的厚重和神秘感令人心驰神往。有人说，甲骨文具有独特的美感和艺术价值。这种在龟甲和兽骨上刻划而成的文字，形态各异，线条纤细，给人一种古朴而神秘的感觉。也有人说，甲骨文承载着中华民族的历史底蕴和文化基因，已经成为中华民族的文化基因和精神符号之一。⑦殷墟博物馆用自身的硬实力和与时俱进的理念诠释了顶流的底气！它将予我们鼓励，认识自己，文化自信，直面未来。殷墟的这场“千年之约”，你准备去吗？（《浙江日报》2024-02-28，有删改）【材料二】穿越历史长河焕发时代光彩——记殷墟博物馆新馆①2024年3月26日，位于河南省安阳市的殷墟博物馆新馆迎来开馆满月。一个月以来，该馆接待观众已突破100多万人次，成为河南省乃至全国的文化新热点。②“甲骨特展”厅的一部“王子日记”特别引人注目：身为商王武丁之子，“子”亲自主持祭祀，关注农业生产，率军出征，组织田猎。长大后，“子”研习“射”“御”“舞”“乐”等当时贵族子弟必备的技艺与礼仪规范，用心不倦。透过一条条卜辞，发现这位深得父母喜爱的“子”遇事必占卜。殷墟博物馆讲解员刘梦珂举例称，有一天，“子”生病了，他便占卜是否去上学，可见当时学校已经有了严格的规章制度，谁也不能无故旷课，这条卜辞就像一张3000多年前的“请假条”。商王武丁在位59年，征战无数，是一位铁血君王，还有一条卜辞让观众感触颇深。“商王武丁去看‘子’在学校学习舞蹈，就类似今天孩子在幼儿园表演舞蹈，父母来观赏。”讲解员说，“通过商王去看‘子’学习舞蹈，我们能看出他的铁血柔肠。”③憨态可掬的亚长牛尊也是新馆里的大“网红”。它穿越几千年的历史而来，浑身上下带着历史沧桑感。作为典型的商代晚期青铜器酒具，牛尊通高40厘米、长52.5厘米，体型丰满健硕、四肢短而粗壮，仿佛是一位稳重的长者。它的眼睛炯炯有神，牛角则显得威武而有力，整体形象充满了生动与活力，向人们再现了将军打仗归来庆功祭祀的场景。④殷墟博物馆新馆共展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），绝大多数是由中国社会科学院考古研究所安阳工作队自1950年以来发掘的精品文物，近3000件珍贵文物属于首次亮相，带给观众强烈的视觉冲击。（节选自《学习强国》2024-04-11，有删减）10.下列对材料一和材料二分析不合理的两项是（）A.材料一题目运用疑问句，新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，交代了全文说明的主要内容。B.材料一第②段与③-⑥段构成总分结构，从四个方面解释了殷墟博物馆新馆晋升顶流的原因。C.材料二第②段介绍“王子日记”时，主要运用举例子说明方法，生动说明了“子”的生活和学习情况。D.材料二第③段介绍亚长牛尊运用了列数字说明方法，详细论证了它作为酒具丰满健硕的特征。E.殷墟博物馆新馆共展出的文物近4000件（套），是由中国社会科学院考古研究所安阳工作队自1950年以来发掘的精品文物。11.结合材料一第③段划线句子中加点的词语，品析如何体现说明文语言的准确性、严谨性。12.材料二是如何一步步介绍殷墟博物馆新馆的，请结合具体内容简要分析。【答案】10.DE11.“约”“近”都表示不确定，起到修饰限制作用，写出了展厅面积之大，展示文物之多，突出说明文语言的准确性、严谨性。12.①首先，由安阳市殷墟博物馆新馆成为新文化热点这一现象引出说明对象：安阳殷墟博物馆新馆；②接着，详细介绍“甲骨特展”厅的“王子日记”，运用举例子生动记述了“子”的学习和生活；③然后，介绍亚长牛尊的外观和用途；④最后，总体介绍殷墟博物馆新馆的藏品及地位价值。【解析】【导语】这篇文章通过两则材料，生动地介绍了殷墟博物馆新馆的开放及其文化影响力。材料一以疑问句开篇，吸引读者兴趣，随后从建筑造型、社交平台、现代技术、历史厚重感四个方面，详细阐述了新馆成为“顶流”的原因。材料二则通过具体展品如“王子日记”和亚长牛尊，结合历史背景和现代解读，展现了新馆的文化深度与时代魅力。两则材料相辅相成，既突出了新馆的独特之处，又传递了文化自信与历史传承的重要意义。【10题详解】本题考查对信息的筛选和辨析。D.根据材料二第③段“作为典型的商代晚期青铜器酒具，牛尊通高40厘米、长52.5厘米，体型丰满健硕、四肢短而粗壮，仿佛是一位稳重的长者”可知，这里运用列数字的说明方法，是为了说明亚长牛尊的尺寸大小，而不是“详细论证了它作为酒具丰满健硕的特征”；E.材料二第④段“殷墟博物馆新馆共展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），绝大多数是由中国社会科学院考古研究所安阳工作队自1950年以来发掘的精品文物”，是“绝大多数”，题干表述不正确；故选DE。【11题详解】本题考查说明文的语言。在材料一第③段“展厅面积约2.2万平方米，展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套）”中，“约”表示大概、大致，说明展厅面积不是精确的2.2万平方米，可能比2.2万平方米多一点或者少一点；“近”表示接近，说明展出文物的数量接近4000件（套），但不是正好4000件（套）。这两个词都对具体的数字起到了修饰限制的作用，写出了展厅面积之大，展示文物之多。体现了说明文语言在表述数据时的准确性和严谨性，避免了绝对化的表述。12题详解】本题考查对文章主要内容的概括。（1）根据材料二第①段“2024年3月26日，位于河南省安阳市的殷墟博物馆新馆迎来开馆满月。一个月以来，该馆接待观众已突破100多万人次，成为河南省乃至全国的文化新热点”可知，通过介绍殷墟博物馆新馆开馆满月的情况以及成为文化新热点这一现象，自然地引出了说明对象——安阳殷墟博物馆新馆。（2）根据第②段“‘甲骨特展’厅的一部‘王子日记’特别引人注目……”可知，这里详细介绍了“甲骨特展”厅的“王子日记”，通过“子”生病占卜是否上学、商王武丁看“子”学习舞蹈等例子，生动地记述了“子”的学习和生活情况，让读者对殷墟博物馆新馆的展览内容有了更深入的了解。（3）根据第③段“憨态可掬的亚长牛尊也是新馆里的大‘网红’……”可知，这一段对亚长牛尊进行了介绍，包括它的外观（通高40厘米、长52.5厘米，体型丰满健硕、四肢短而粗壮，眼睛炯炯有神，牛角威武有力等）和用途（商代晚期青铜器酒具），以及它所再现的场景（将军打仗归来庆功祭祀的场景），使读者对这件文物有了更直观的认识。（4）根据第④段“殷墟博物馆新馆共展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），绝大多数是由中国社会科学院考古研究所安阳工作队自1950年以来发掘的精品文物，近3000件珍贵文物属于首次亮相，带给观众强烈的视觉冲击”可知，这一段从总体上介绍了殷墟博物馆新馆的藏品数量、来源以及首次亮相的珍贵文物数量等，突出了博物馆藏品的丰富和珍贵，以及对观众的吸引力，也说明了其在文化方面的地位和价值。三、见微知著——研读之路（16分）（一）古文阅读（12分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）【注】①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释人恒过查阅字典法：①走过，经过；②超过，胜过；③过失；④犯错误。（1）（填序号）______劳其筋骨词语推断法：苦其心志（使动用法）（2）______卒得反国课内迁移法：国恒亡（3）______14.翻译下面句子。困于心，衡于虑，而后作。15.《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从甲文中举一个例子进行分析。16.甲乙两则材料的观点有什么共同之处？结合材料分析。【答案】13.①.④②.使……劳累③.国家14.内心忧困，思虑梗塞，然后才能有所作为。15.示例一：“舜发于畎亩之中……百里奚举于市。”用同样的句式连举六例，阐明人才是在艰苦环境中造就的道理，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。示例二：“故天将降大任于是人也……行拂乱其所为”用一系列的磨难作为排比，阐明人才是在艰苦环境中造就的道理，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。16.①两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的重要性。甲文说“入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡”；乙文则通过宋昭公的例子具体说明了这一点。②两文都谈及了对待过失要“知错能改”的问题。甲文说“人恒过，然后能改”；乙文中的宋昭公“亡而能悟”，有过能改，终于返回了自己的国家。③两文都谈到了“生于忧患，死于安乐”。甲文从个人成才到治理国家共同论证了“生于忧患，死于安乐”；乙文宋昭公被谄谀者蒙蔽亡国，后来“亡而能悟，卒得反国”。【解析】【导语】这篇阅读文章通过两则古代文献，展现了逆境与反思对个人成长和国家兴衰的重要性。甲文《孟子》强调逆境中的磨练是成就大任的必经之路，通过排比句式增强了论证的气势和说服力。乙文《新序》则通过宋昭公的反思，揭示了谄谀之害与自我反省的价值。两则材料共同强调了忧患意识的重要性，警示人们在顺境中保持警惕，逆境中寻求成长。整体上，文章结构清晰，观点鲜明，既有理论阐述，又有具体例证，具有较强的教育意义。【13题详解】本题考查文言词语理解。（1）根据查阅字典法可知，“过”有“①走过，经过；②超过，胜过；③过失；④犯错误”四种含义，“人恒过”意为：一个人常常犯错误。过：犯错误，故选④。（2）根据词语推断法，“苦其心志”意为：使他的心意痛苦。苦：使动用法，使……痛苦。“劳其筋骨”意为：使他的筋骨劳累。劳：使……劳累。（3）根据课内迁移法，“国恒亡”意为：国家常常会走向灭亡。国：国家。“卒得反国”意为：最终得以返回国家。国：国家。【14题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：困：忧困，指内心困苦；于：介词，在；衡：通“横”，梗塞、不顺，这里指思绪阻塞；虑：思虑、思绪；作：奋起。这里指有所作为。【15题详解】本题考查写作手法。示例一：结合“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，此句运用了排比修辞手法，以同样的“……发于……”“……举于……”的句式，连续列举了舜从田野中被任用、傅说从筑墙劳作中被任用、胶鬲从贩鱼卖盐中被任用、管夷吾从狱官手里获释后被任用、孙叔敖从海滨隐居之地被任用、百里奚从奴隶集市中被赎出并任用这六个例子。这些例子都表明了这些人原本处于平凡甚至艰苦的境地，后来却成就了一番事业，共同阐明了人才是在艰苦环境中造就的道理。由此可知，通过排比的使用，连举六例，使论述更加丰富充实，形成了一种不可阻挡、无可辩驳的气势，有力地增强了文章的说服力，让读者更易接受“人才是在艰苦环境中造就”这一观点。示例二：结合“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”可知，此句中“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”构成排比，从心志、身体、生活等多个方面，层层递进地阐述了上天将要把重大使命降落在一个人身上时，会让他经历种种磨难，如使他心意痛苦、筋骨劳累、经受饥饿、身处贫困、做事不顺等。这一系列的排比，全面而深入地说明了人才是在艰苦环境中造就的道理。由此可知，排比的运用使语句整齐，节奏鲜明，气势磅礴，强烈地表达了作者的观点，形成一种无可辩驳的气势，极大地增强了文章的说服力，让读者深刻认识到艰苦环境对造就人才的重要性。【16题详解】本题考查对比阅读。结合甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，甲文明确指出在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会走向灭亡。这里强调了“法家拂士”对于一个国家内部治理的重要性，是国家不走向灭亡的必要条件之一。结合乙文“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”以及“人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知，宋昭公在逃亡时反思自己失去国家的原因，是因为朝廷内外都是谄媚阿谀之人，听不到自己的过错，没有敢于指出问题、辅佐自己的人，即缺乏“法家拂士”。由此可知，乙文通过宋昭公的具体例子，从反面说明了“法家拂士”对国家治理的重要性，与甲文观点一致，即国家需要“法家拂士”来避免走向灭亡。结合甲文“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”可知，甲文提出一个人常常犯错误，这样以后才能改正，强调了人在犯错后是能够认识到错误并加以改正的，并且通过内心忧困、思绪阻塞等一系列过程最终有所作为。结合乙文“故宋昭公亡而能悟，卒得反国”可知，宋昭公在失国逃亡后能够醒悟，认识到自己的错误，最终得以返回国家重新做国君，体现了他有过能改的行为。由此可知，乙文中宋昭公的经历与甲文中“人恒过，然后能改”的观点相契合，都说明了对待过失要能够认识并改正，才能取得积极的结果。结合甲文“舜发于畎亩之中……行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”以及“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，甲文先通过列举舜等六个人在艰苦环境中成长成才的例子，说明人才是在忧患中造就的，又从国家治理的角度，指出没有“法家拂士”和“敌国外患”的忧患，国家就会灭亡，从个人成才和国家治理两个层面共同论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。结合乙文“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”以及“故宋昭公亡而能悟，卒得反国”可知，宋昭公在国家存在时，身边都是谄媚之人，处于安逸的环境中，听不到自己的过错，最终导致失国逃亡；而他在逃亡后经历了忧患，能够醒悟，最终得以返回国家。他的经历从反面说明了安逸会导致国家灭亡，而经历忧患后能够有所改变，体现了“生于忧患，死于安乐”的道理。由此可知，甲乙两文都通过各自的论述和事例，阐述了“生于忧患，死于安乐”这一观点。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾是从狱官手里救出来并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚从奴隶集市中被赎出并任用。所以上天将要把重大的使命降落在这样的人身上，一定先要使他的心意痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会走向灭亡。这样以后，人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。【乙】宋昭公失国后逃亡，到达了边境的偏远之地，感慨叹息着说：“我知道我失去国家的原因了。我的朝廷大臣有上千人，施政办事的时候，没有一个不说：‘我们的君主圣明！’侍从妃子数百人，穿着朝服站立，没有一个不说：‘我们的君主英俊！’朝廷内外都听不到有人指出我的过错，因此到了这个地步！”从宋昭公的情况来看，国君之所以会失去国家、丧失社稷，是因为说谄媚阿谀话的人太多了。所以宋昭公逃亡后能够醒悟，最终得以返回国家（重新做了国君）。（二）古诗赏析（4分）17.【甲】春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。阅读两首诗，比较它们在思想情感上的不同点。【答案】春望：表达作者忧国伤时，念家悲己的情感。望岳：表达作者敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，以及乐观自信积极向上的广阔胸怀。【解析】【导语】杜甫的《春望》与《望岳》展现了诗人截然不同的情感基调。《春望》以“国破山河在”开篇，抒发了对战乱中国家破败、家园离散的深切哀痛，情感沉郁悲凉；而《望岳》则通过对泰山的壮丽描绘，表达了诗人对自然伟力的赞叹与登高望远的豪情，情感激昂向上。两首诗分别体现了杜甫忧国忧民的悲悯情怀与壮志凌云的豪迈气概。【详解】本题考查对比阅读及情感理解。《春望》结合诗句“国破山河在，城春草木深”可知，国家已经破碎，但山河依旧存在，春天的长安城本应繁华，如今却只有荒草丛生，描绘了国都沦陷后的破败景象，体现出作者对国家命运的担忧，饱含忧国之情。结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，作者因感伤时事，看到花开反而落泪，因怨恨离别，听到鸟鸣而心惊，借花、鸟表达了自己内心的伤痛和对离别的悲叹。结合“烽火连三月，家书抵万金”可知，战火已经持续了很长时间，一封家书都变得无比珍贵，体现了作者对家人的深深思念，担忧家人的安危。结合“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，作者因忧愁而频频搔首，使得白发越来越短，几乎插不住簪子了，进一步表现出作者内心的愁苦和对自身处境的悲哀。由此可知，《春望》全诗表达了作者忧国伤时，念家悲己的情感。《望岳》结合“岱宗夫如何，齐鲁青未了”可知，作者开篇就以设问的形式，描绘了泰山横跨齐鲁大地，青翠连绵的雄伟景象，表达了对泰山的赞美和向往之情。结合“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，大自然把神奇和秀丽都集中于泰山，山南山北明暗不同，突出了泰山的神奇秀丽和高大巍峨，流露出作者对泰山的惊叹与崇敬。结合“荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，山中的云气层出不穷，让作者心胸荡漾，他极力张大眼睛远望飞鸟归林，表现出作者对泰山景色的陶醉和对自然的热爱，同时也展现出作者开阔的胸襟。结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，作者直抒胸臆，表达了一定要登上泰山顶峰，俯瞰周围一切的决心和愿望，体现出作者敢于挑战、勇于攀登的雄心壮志，以及一种俯视一切的气概，也展现了作者乐观自信、积极向上的广阔胸怀。由此可知，《望岳》表达了作者敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，以及乐观自信、积极向上的广阔胸怀。四、孜孜不倦——探究之路（4分）名著阅读（任选一题作答）18.下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词选择其中一位人物写出姓名，并介绍事迹。①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心人物：______。事迹：______②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命人物：______。事迹：______【答案】①.徐特立②.事迹：白发老翁，步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山；他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学；1913年任长沙师范学校校长，后去法国勤工俭学；1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义；1928年到苏联莫斯科中山大学学习。1930年回国后进入中央革命根据地。任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部部长，创办了列宁小学、列宁师范等；以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根竹杖，扛着防身用的红缨枪，和大家一同行军；在延安曾任边区政府教育厅厅长。③.贺龙④.事迹：率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装；参加共产党后，他参加了南昌起义；他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一个苏区；年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军；生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马；性格很急躁，但是很谦虚。总希望别人提出批评，留心听取意见。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。【解析】【详解】本题考查名著人物徐特立，白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。原来是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。贺龙，他出身一个贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的一个领袖，也是清朝的一个武官。他除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但他并不是一个无知的人，很早便懂得革命的意义。参加共产党后，他参加了南昌起义。他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。他在革命初期曾三次被捕入狱，但始终没有放弃革命的信念。贺龙以两把菜刀起家，带领农民起义军闹革命，最终成为红军的重要将领之一。他在长征和抗日战争中发挥了重要作用，为中国革命的胜利立下了汗马功劳。第①空：徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在翟秋白下面但任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。可知这副对联写的是徐特立。第②空：根据“两把菜刀”典型事件，联系贺龙经历，可知这副对联写的是贺龙。示例：（1）人物：徐特立（2）事迹：徐特立出生于1877年，到1927年投身革命时正好50岁左右，可谓“天命之年”。他早年就致力于教育事业，曾创办梨江高等小学堂等学校。后来他积极参加革命，在苏区时，尽管条件艰苦，仍然坚持为苏区的教育事业努力，为红军战士和当地百姓的子女授课，编写教材，培养了大批人才，以实际行动践行了“献身教育捧丹心”。他以自己的学识和品德，为中国的教育事业和革命事业都做出了重要贡献。（3）人物：贺龙（4）事迹：贺龙在1916年，以两把菜刀闹革命，夺取了反动派的武器，组织起一支农民革命武装。这支武装在贺龙的带领下，逐渐发展壮大。此后，贺龙经历了无数次战斗，曾多次被捕入狱，但他始终没有放弃革命理想，“三度入狱不死心”。他参与领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。之后又率领红军在湘鄂西等地建立革命根据地，开展土地革命，为中国革命事业立下了赫赫战功，是中国工农红军和中国共产党领导的武装力量的重要创建者和领导人之一。19.读《昆虫记》，我们会发现小小的昆虫们所表现出的优秀品质不得不令人称赞，请从“隧蜂”“蝉”“绿蚱蜢”中选择一种昆虫并结合生活实际谈谈你的认识。【答案】①隧蜂的巢穴太过狭窄，通常第一只刚到，第二只便接踵而至，如果硬挤过去，会使花粉掉落下去，就会使他们的劳动功败垂成，所以隧蜂很懂得礼让，我们人类也应该遵守社会规则，学会互相谦让。②蝉的坚韧不拔体现在它们的生活习性上和生存能力上，蝉从卵变成幼虫变成成虫需要长时间的坚持和耐心，四年的地下生活才能享受一个月的光明，这样的坚持是我们人类应该学习的。③绿蚱蜢在面对复杂的环境和潜在的威胁时，能够保持警惕并且灵活应对。这启示我们在生活中遇到困难和挑战时，不能畏惧退缩，而要保持敏锐的观察力和灵活的应变能力，积极寻找解决问题的方法。【解析】【详解】本题考查学生对名著内容的掌握和理解。名著阅读除了对名著的一些相关知识和情节作一定积累以外，我们也应该结合社会生活进行更深入的思考，这样才能够使文学名著更有新意。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，本书描述了昆虫的种类、特征、习性和婚习，记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化视角观察虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生活规律等。“隧蜂”是蜜蜂的一种，形态不一，有的跟蟑螂大小差不多，有的比家蝇还小，它有好多生活习性令人赞叹。隧蜂的“守门”习性令人印象深刻。在隧蜂家族中，为了保护家族的安全和繁衍，会有专门负责“守门”的隧蜂。它们坚守岗位，认真审查每一个进出的成员，防止外敌入侵。这让我想到在我们的社会中，那些坚守在边疆的战士们。他们如同隧蜂一样，无论环境多么恶劣，都坚守在自己的岗位上，保卫着祖国的安全和人民的幸福。他们舍弃了自己的舒适和安逸，以高度的责任感和使命感，为我们营造了和平稳定的生活环境。隧蜂的坚守和负责的品质值得我们深思和学习，我们在自己的生活中也应该秉持这样的态度，成为一个有担当、有责任感的人。蝉在地下生活数年，默默忍受黑暗与孤独，依靠吸食树根的汁液生存。经过漫长的等待，终于在某个夏日破土而出，爬上枝头，放声高歌。这让我联想到生活中那些为了实现自己的目标，默默努力、长期积累的人们。蝉的坚韧和毅力启示着我们，成功往往需要长时间的积累和不懈的坚持，只有耐得住寂寞，才能迎来属于自己的光明与荣耀。绿蚱蜢在觅食时展现出了强大的适应能力和敏捷的身手。它们能够迅速发现并捕捉到适合自己的食物，不管是在草丛中还是树枝上，都能灵活地穿梭，获取生存所需的养分。这让我联想到在现代社会中，那些勇于面对各种挑战、不断适应新环境的创业者们。他们就像绿蚱蜢一样，在竞争激烈的市场中，凭借着敏锐的洞察力和灵活的应变能力，抓住时机，不断调整自己的策略和方向，从而实现自己的目标。在我们的学习和生活中，也经常会遇到各种变化和新的情况。我们应该学习绿蚱蜢的适应能力，勇敢地面对变化，积极调整自己的状态和方法，以更好地应对各种挑战，不断成长和进步。五、文思泉涌——创作之路（50分）任选一题作文。20.在路上，我感受着那些司空见惯却又感人至深的美好，原来，路上不只有奔走与忙碌。人生大部分的时间大概都在路上，回家的路上，出发的路上，探亲的路上，求学的路上，最美的风景大多在路上。题目：在______路上要求：①补充题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：在温暖的亲情路上人生恰似一场漫漫征途，我们皆在形形色色的道路上奔波前行。而于我而言，在温暖的亲情路上的每一步，都镌刻着难以磨灭的美好印记。记得那次我参加学校组织的演讲比赛，为了能在比赛中取得好成绩，我日夜精心准备，可临近比赛，紧张的情绪却如潮水般将我淹没。比赛当天，我声音颤抖，忘词多次，最终成绩惨不忍睹。我满心沮丧，觉得自己辜负了所有的努力，更无颜面对一直鼓励我的家人。回到家，我一言不发，径直钻进房间，趴在床上，泪水浸湿了枕头。这时，房门被轻轻推开，是妈妈。她走到床边，温柔地抚摸着我的头，轻声说道：“宝贝，我知道你很难过，比赛失利确实让人不好受，但这只是一次小小的挫折呀，完全不能代表什么。在妈妈心里，你永远是最棒的。”我抬起满是泪痕的脸，哽咽着说：“我准备了那么久，还是搞砸了，我太没用了。”妈妈把我搂进怀里，拍着我的背说：“傻孩子，一次失败算不了什么，重要的是你有勇气去尝试，去努力。我们可以从这次经历中吸取教训，下次一定会做得更好。”妈妈的话如同一束温暖的光，照亮了我心中那片黑暗的角落。还有一回，我半夜突发高烧，整个人昏昏沉沉。爸爸得知后，立刻起身，披上外套，小心翼翼地把我背起来就往医院赶。一路上，我趴在爸爸宽厚的背上，听着他急促的呼吸声，感受着他坚实有力的步伐。到了医院，爸爸忙前忙后，挂号、缴费、陪我做各项检查，眼睛里满是焦急与关切。直到医生给我打上点滴，病情逐渐稳定，爸爸才松了一口气，坐在床边，紧紧握着我的手，眼中的疲惫里满是安心。在这温暖的亲情路上，爸爸妈妈用他们的爱为我遮风挡雨，陪我走过成长的每一段路程。每一次鼓励，每一个拥抱，每一个关切的眼神，都化作我前进的动力。他们让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾，亲情永远是我最温暖的依靠。我会带着这份温暖的亲情，坚定地走在人生之路上，不惧风雨，勇敢前行。【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。1.审题立意。题目中的“路上”，不能仅仅理解为实际的道路，它更象征着人生的历程。这个历程可以是一段学习知识、追求梦想的过程，也可以是在生活中经历的一段情感起伏、自我成长的阶段。补充的内容决定了文章的核心方向。补题时要选择自己熟悉且有深刻感悟的内容，可以是具体的行为，如“在追梦路上”“在奋斗路上”；也可以是某种情感，如“在温暖的亲情路上”“在充满善意的友情路上”；还可以是具有象征意义的事物，如“在开满鲜花的路上”“在洒满阳光的路上”等。通过补题，明确文章要围绕的主题和情感基调。立意不能仅仅停留在描述路上的所见所闻，而要深入挖掘在这条路上所获得的成长、感悟或人生启示。例如，在追梦路上，可能会