广东省汕头市潮阳区河溪中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题（含答案）

河溪中学2024-2025学年度第二学期学月考试高二生物科试卷一、单选题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.小明和小红是海洋生物兴趣小组的成员，他们正在制作一个模拟海洋生态系统的生态瓶，该生态瓶中能量沿着食物链流动的特点是（）A.反复循环，逐级递减 B.单向流动，逐级递减C.反复循环，逐级递增 D.单向流动，逐级递增2.某生态学研究小组在调查某湖泊生态系统时，发现水体中存在微量的放射性物质和重金属污染物。以下关于该生态系统物质循环和信息传递的叙述，正确的是（）A.利用种群间的信息传递原理进行的害虫防治属于生物防治B.放射性物质一般不存在生物富集现象，而一些重金属和DDT存在生物富集现象C.能量作为动力可以使物质不断地在生物群落内部进行循环D.为提高农畜产品的产量，应从物质循环角度而不是从信息传递角度进行研究3.青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼是我国传统的四大家鱼。最晚在明代，我国劳动人民就已经将四大家鱼混养以提高经济效益。下列叙述错误的是（）A.四大家鱼在空间结构上分布体现了群落的垂直结构B.四大家鱼在池塘中分层分布的主要原因是食性的不同C.四大家鱼混养原理是它们在池塘中占据的生态位完全不同D.生态位分化提高了生物利用环境资源的能力4.流经神农架国家级自然保护区的总能量是（）A.该保护区中生产者体内的能量 B.照射到该保护区中的全部太阳能C.该保护区中生产者所固定的太阳能 D.该保护区中所有生物体内的能量5.某生态学家在研究某草原生态系统时，发现，草被羚羊、兔子和蝗虫取食，而羚羊又被狮子和猎豹捕食。以下关于该食物网的说法正确的是（）A.一种生物可能属于不同的营养级 B.每种动物可以吃多种植物C.每种生物都被多种生物捕食 D.每种生物都只位于一条食物链上6.“一鲸落，万物生，虽死犹生”。“鲸落”就是深海中的鲸鱼在死后落到几千米深的海底，靠其尸骨可以维持生态平衡几百年。一些腐生细菌在分解鲸鱼骨头时会产生硫化氢，硫细菌可以转化硫化氢获得能量，将无机物合成自身的有机物。下列有关“鲸落”的叙述错误的是（）A.“鲸落”促进海洋上层有机物向中下层运输B.输入“鲸落”生态系统的能量是鲸鱼尸骨中有机物所含能量，故该系统缺少生产者C.“鲸落”生态系统中的能量不断的散失D.“鲸落”生态系统内不能实现能量的循环利用7.某研究小组对湖泊周边1公顷范围内褐家鼠的种群密度进行了调查，第一次捕获并标记了397只褐家鼠。已知标记物不影响褐家鼠的生存和活动，但褐家鼠有记忆，再次被捕的概率会降低。检测到第一次标记的褐家鼠有97只在重捕前由于竞争、天敌等自然因素死亡，但该段时间内有褐家鼠出生，故种群总数量稳定。第二次捕获了425只褐家鼠，其中带有标记的褐家鼠85只。下列相关叙述错误的是（）A.通过计算可得该地区1公顷范围内褐家鼠的种群数量大约为1200只B.调查期间，该地区1公顷范围内褐家鼠的死亡率与出生率相当C.调查期间，褐家鼠种群密度没有发生太大变化D.按照上述数据计算得出的该地区1公顷范围内褐家鼠的种群数量比实际值大8.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（）A.一片鱼塘中所有的动、植物可用c表示B.b的数量特征中能预测其变化趋势的是年龄结构C.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体D.d中能量流动和物质循环是同时进行的，彼此独立9.某生态保护区内，研究人员利用声波装置成功驱赶了破坏农作物的鸟类，同时发现蜜蜂通过舞蹈传递蜜源信息，促进了植物授粉。以下关于生态系统信息传递的叙述错误的是（）A.完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体B.利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治C.生态系统信息通过食物链（网）传递，具有循环的特点D.信息传递可以维持种群繁衍、调节种间关系，维持生态平衡10.红海滩风景区以湿地资源为依托，以芦苇荡为背景，加上碧波浩渺的苇海，数以万计的水鸟和一望无际的浅海滩涂，还有许多火红的碱蓬草，是一处自然环境与人文景观完美结合的纯绿色生态旅游区。下列相关叙述正确的是（）A.红海滩风景区的各种生物以及无机环境共同构成了红海滩生态系统的营养结构B.流入红海滩风景区的总能量等于该地绿色植物固定的太阳能总量C.信息传递只能发生在生物之间，因为无机环境不会对信息作出反应D.若人工干预使景区发生群落代替的现象，则该现象属于次生演替11.海葵的腕上有刺细胞，可以攻击小鱼虾，获取食物，但它不能移动，取食范围很小；寄居蟹经常受到天敌的侵害，反抗力较弱，为了生存，它经常背着用来躲避的贝壳，让海葵附着在上面，避免被侵袭，海葵也可以得到较多的食物，那么，海葵和小鱼、海葵和寄居蟹之间的关系分别是（）A.种间竞争关系、原始合作 B.捕食关系、原始合作C.捕食关系、种间竞争关系 D.原始合作、种间竞争关系12.中国古诗词中，许多蕴含着生物学知识，下列解读错误的是（）A.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”反映了生物之间的种间竞争关系C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中传递“信息”来自无机环境D.“肥田之法，种绿豆最佳”利用的是根瘤菌和绿豆的互利共生关系二、单选题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。13.向某天然牧场引入良种肉牛100头，任其自然放养，自然繁殖。如图表示种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量约为N/2C.捕杀肉牛的最佳时期为t1时D.在t1～t2时，该肉牛的种群数量呈下降趋势14.根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。群落A的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层；群落B中，生活在林下的植物的茎细长，叶薄，机械组织不发达，叶绿体颗粒大、呈深色；群落C的某些植物的叶呈针状，气孔在夜间才开放。下列相关叙述正确的是（）A.群落A中的动物大都有挖洞或快速奔跑的特点，水生动物很少见B.群落B中的动物主要是爬行类、啮齿目等，能够适应缺水的环境C.群落C中的树栖和攀缘生活的动物种类特别多，如松鼠、树蛙等D.生活在群落A中的动物、植物和微生物都不能生活在群落B或C中15.图甲表示某生态系统碳循环示意图，图乙表示该生态系统中能量流动的部分示意图（N1～N4表示能量数值），下列说法不正确的是（）A.图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率应小于N4/N2×100%B.图乙中的a表示初级消费者的同化量，b表示用于生长，发育和繁殖的能量C.图甲中B、C、D、E构成生物群落，碳在其中反复循环利用D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递16.我国东海渔业资源面临枯竭的危险。例如，小黄鱼等重要经济鱼类的种群数量逐年减少，鱼体逐渐小型化，鱼龄也逐渐低龄化。为了保护海洋渔业生态系统，让渔业资源能够休养生息，当地实行了休渔制度，规定鱼类准许捕捞的尺寸，定期限令禁止出海捕鱼。下列叙述错误的是（）A.过度捕捞会影响小黄鱼种群的繁殖水平和可持续发展B.在鱼类的繁殖期间休渔，能提高其种群的繁殖率C.休渔可提高鱼类成年个体的数量，改善种群的年龄结构D.捕捞后，使鱼类的种群数量在K值附近最有利于其快速恢复三、非选择题17.猴头杜鹃为常绿灌木，树高约2~5m。为更好的保护猴头杜鹃种群，促进其良性发展，科研人员对福建天宝岩国家级自然保护区的猴头杜鹃纯林与猴头杜鹃一长苞铁杉混交林的猴头杜鹃种群年龄结构进行了调查。（1）在两种林地各选择3块样地，每个样地设置相邻的6个______（“1m×1m”或“10m×10m”）的样方。猴头杜鹃分布不均匀，最好选择猴头杜鹃分布______的地段作为样地。（2）通过测量植株地面处的基径并划分等级，可间接推出猴头杜鹃种群的年龄结构。对两种林地猴头杜鹃种群年龄结构的调查结果如表。猴头杜鹃种群不同龄级猴头杜鹃的个体数IIIIIIIVVVIVIIVIII纯林中猴头杜鹃种群72116141171912混交林中的猴头杜鹃种群301461100注：I、II为幼树，其他为成龄。根据表中数据推测，在未来一段时间内猴头杜鹃种群增长率较大的是______。（3）猴头杜鹃纯林自我更新速度慢，高龄树木树冠郁闭度（林冠层遮蔽地面的程度）高，其他物种很难迁入其中，使其在大面积病虫害爆发时易受到打击。为使猴头杜鹃林良性发展，可适当对______进行砍伐，这样做的好处是______。（4）下列与猴头杜鹃有关的问题，属于种群水平的是______。A.猴头杜鹃纯林中猴头杜鹃的数量是如何变化的B.猴头杜鹃一长苞铁杉混交林中猴头杜鹃种群占据什么位置C.猴头杜鹃一长苞铁杉混交林中猴头杜鹃种群的死亡率为多少D.猴头杜鹃一长苞铁杉混交林中猴头杜鹃与长苞铁杉的关系是怎样的18.生态位重叠指数是用来表示两个或多个物种生态位重叠程度大小的指标。它反映了物种间在资源利用、空间占据、生态功能等方面的相似性程度。研究人员对某湖泊的4种浮游植物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的生态位重叠指数进行了调查，研究结果如表所示。回答下列问题：优势种枯水期生态位重叠指数

ⅠⅡⅢⅣⅠ1.00

Ⅱ0.791.00

Ⅲ0.730.961.00

Ⅳ0.210.630.091.00（1）该湖泊中在相同时间聚集各种生物的集合叫作______。区别池塘群落和湖泊群落的重要特征是______。（2）湖泊中水生植物的分层现象主要与______有关，湖泊中动物也存在分层的现象的原因是______。动植物的分层现象体现了群落的______结构。（3）据表分析，种间竞争最剧烈是浮游植物______，判断的依据是______。（4）春风拂水，波光粼粼，湖水泛蓝，鱼翔浅底，鸥鹜啁啾，不同时节该湖泊群落的外貌和结构别有一番变化，体现了群落的______。19.舟山因海而生，为海而谋。为缓解“东海无鱼”之痛，舟山市政府出台伏季休渔、整治海洋垃圾等一系列修复措施。为评估修复效果，科研人员对海洋不同区域的物种进行调查研究，下图为沿岸带某底栖植物群落随季节变化优势种（相对数量占比>5%）的分布情况。注：不同条纹代表不同优势种，空白代表除优势种外的其他底栖植物回答下列问题：（1）近年来舟山海域小黄鱼、带鱼、黑鲷等鱼类的种群数量呈逐年上升趋势，原因是伏季休渔使种群的_____增大，整治海洋垃圾可使环境容纳量增大，鱼种群的年龄组成指_____。（2）调查发现近两年舟山海域沿岸带的底栖植物数量明显增多，可推测底栖动物的数量也在增加，其依据是_____。（3）图中底栖植物群落的季节性变化主要体现在优势种的_____和_____的变化，引起这种变化的环境因素主要是_____。20.图1为某湖生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分别代表不同的营养级m1、㎡代表不同的能量形式。图2为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图3为生态系统营养结构示意图。据图分析回答：（1）图1中，ml、m2表示的能量形式分别为____________，营养级I的能量中流入分解者的能量包括_____________两部分。（2）图2中，碳元素进入无机环境途径是_____________（填序号）。（3）若图1中营养级I、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3所示：①若甲能量中比例为a的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加xkJ至少需要消耗甲的能量_____________kJ（用所给字母的表达式表示）。②如果将丙的食物比例由甲：乙=3：2调整为甲：乙=2：3，其他条件不变，相邻两个营养级之间的能量传递效率按20%计算，丙获得相等的能量，需要消耗的甲是原来的_____________倍（用分数表示）。（4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这体现出信息传递具有____________。21.推动碳达峰、碳中和已成为全球共识，生态系统中碳循环示意图如下。碳中和是指在一定时间内产生的CO2排放总量，与通过一定形式吸收的CO2相抵消，达到相对“零排放”。回答下列问题：（1）生态系统的碳循环是指组成生物的____，不断进行着____的循环过程，生物群落中碳的主要存在形式是____。（2）图中可体现碳循环均具有____性。（3）达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2量____(填“大于”“小于”或“等于”)生产者吸收的CO2量。实现碳中和的途径有植树造林、____（答出2点）等。据图分析，为实现碳中和，大量植树造林等可抵消____(填图中序号)过程产生的CO2。

河溪中学2024-2025学年度第二学期学月考试高二生物科试卷一、单选题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】A二、单选题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】D三、非选择题【17题答案】【答案】（1）①