四川省荣县中学高2024-2025学年高三上学期期中考试生物试题

四川省荣县中学高2024—2025学年高三上学期期中考试生物试题考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：高三（1）班一、选择题（每题5分，共25分）要求：选择下列各题正确的答案，将其序号填入题后的括号内。1.下列关于光合作用过程的叙述，正确的是（）A.光合作用过程中，水分子被光能分解成氧气和还原氢。B.光合作用过程中，CO2和H2O反应生成C6H12O6和O2。C.光合作用过程中，ATP和NADPH是还原剂。D.光合作用过程中，光反应和暗反应同时进行。2.下列关于细胞呼吸过程的叙述，正确的是（）A.细胞呼吸过程中，氧气是最终电子受体。B.细胞呼吸过程中，葡萄糖被彻底氧化成CO2和H2O。C.细胞呼吸过程中，产生的能量主要用于ATP的合成。D.细胞呼吸过程中，所有生物都能进行有氧呼吸。3.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。B.基因突变通常具有有害性，会导致生物死亡。C.基因突变是生物进化的重要驱动力。D.基因突变可以通过化学物质或辐射等物理因素引起。4.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的。B.生态系统中的物质循环是封闭的、不循环的。C.生态系统中的生物种类越多，生态系统的稳定性越低。D.生态系统中的生产者能将无机物转化为有机物。5.下列关于生物技术的叙述，正确的是（）A.生物技术是指利用生物体或其组成部分来生产生物制品的技术。B.生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术。C.生物技术广泛应用于农业、医学、环境保护等领域。D.生物技术不会对生态环境产生负面影响。6.下列关于生物进化理论的叙述，正确的是（）A.自然选择是生物进化的唯一因素。B.生物进化是指生物种群的基因频率的改变。C.生物进化是通过遗传和变异来实现的。D.生物进化是物种形成和生物多样性增加的基础。二、简答题（每题10分，共20分）要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述光合作用过程中光反应和暗反应的相互关系。2.简述细胞呼吸过程中有氧呼吸和无氧呼吸的区别。三、综合应用题（每题20分，共40分）要求：根据所学知识，结合实际问题，分析并解答下列问题。1.一块农田被水淹，导致土壤中的氧气含量降低，影响了农田作物的生长。请分析这种现象的原因，并提出相应的解决措施。2.近年来，我国北方地区雾霾天气频发，对人们的生活和健康造成了严重的影响。请从生物学的角度分析雾霾的形成原因，并提出减少雾霾发生的建议。四、实验探究题（每题20分，共40分）要求：根据实验原理和步骤，设计实验方案并预测实验结果。1.实验目的：探究植物激素对植物生长发育的影响。实验材料：不同浓度的生长素溶液、幼苗、蒸馏水。实验步骤：a.将幼苗分为A、B、C三组，分别用不同浓度的生长素溶液处理。b.将蒸馏水作为对照组，处理D组幼苗。c.观察并记录各组幼苗的生长情况。实验结果预测：a.A组幼苗生长情况与B组相比，A组幼苗生长更快。b.C组幼苗生长情况与B组相比，C组幼苗生长较慢。c.D组幼苗生长情况与B组相比，D组幼苗生长最慢。2.实验目的：探究温度对酶活性的影响。实验材料：淀粉、淀粉酶、不同温度的水浴、试管、滴定管、碘液。实验步骤：a.将淀粉和淀粉酶混合，置于不同温度的水浴中。b.在不同温度下，每隔一定时间取样，用碘液检测淀粉是否被分解。c.记录不同温度下淀粉分解的情况。实验结果预测：a.在最适温度下，淀粉分解速度最快。b.随着温度升高或降低，淀粉分解速度逐渐减慢。五、论述题（每题20分，共40分）要求：根据所学知识，论述下列问题。1.论述基因工程在农业、医学和环境保护等领域的应用及其优势。2.论述生物进化过程中的自然选择和基因频率变化的关系。六、分析题（每题20分，共40分）要求：根据所学知识，分析并回答下列问题。1.分析生态系统中生物多样性的重要性及其保护措施。2.分析人类活动对生物多样性的影响，并提出相应的保护策略。本次试卷答案如下：一、选择题1.A解析：光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，光能将水分解成氧气和还原氢，同时产生ATP和NADPH。2.B解析：细胞呼吸过程中，葡萄糖在细胞质中分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体进一步氧化分解成CO2和H2O，同时产生ATP。3.C解析：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，是生物进化的重要驱动力，因为它可以导致基因频率的改变。4.A解析：生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的，能量从生产者传递到消费者，再到分解者，最终散失到环境中。5.B解析：生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术，现代生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等，传统生物技术包括发酵、育种等。6.D解析：生物进化是物种形成和生物多样性增加的基础，通过自然选择、基因频率变化等机制，生物种群逐渐适应环境。二、简答题1.答案：光合作用的光反应和暗反应相互依赖、相互联系。光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应利用光反应产生的ATP和NADPH将CO2还原成有机物。2.答案：有氧呼吸和无氧呼吸的区别主要体现在反应场所、产物和能量释放上。有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中，产物是CO2和H2O，能量释放较多；无氧呼吸发生在细胞质基质中，产物是乳酸或酒精，能量释放较少。三、综合应用题1.答案：水淹导致土壤中的氧气含量降低，影响农田作物的生长的原因是根系缺氧，导致根系呼吸作用减弱，无法吸收土壤中的养分。解决措施包括排水、增施有机肥、改善土壤结构等。2.答案：雾霾的形成原因包括工业排放、汽车尾气、燃煤等。减少雾霾发生的建议包括控制工业排放、推广清洁能源、提高公共交通出行率、加强大气污染防治等。三、综合应用题1.答案：基因工程在农业、医学和环境保护等领域的应用包括：提高农作物产量和抗病性、生产药物、修复污染环境等。其优势包括提高效率、降低成本、减少资源消耗等。2.答案：自然选择是生物进化的驱动力，它通过选择适应环境的个体，使有利基因在种群中积累，导致基因频率变化。基因频率变化是生物进化的基础。四、实验探究题1.答案：实验步骤：a.A组幼苗生长情况与B组相比，A组幼苗生长更快。b.C组幼苗生长情况与B组相比，C组幼苗生长较慢。c.D组幼苗生长情况与B组相比，D组幼苗生长最慢。2.答案：实验步骤：a.在最适温度下，淀粉分解速度最快。b.随着温度升高或降低，淀粉分解速度逐渐减慢。四、实验探究题1.实验目的：探究植物激素对植物生长发育的影响。实验材料：不同浓度的生长素溶液、幼苗、蒸馏水。实验步骤：a.将幼苗分为A、B、C三组，分别用不同浓度的生长素溶液处理。b.将蒸馏水作为对照组，处理D组幼苗。c.观察并记录各组幼苗的生长情况。实验结果预测：a.A组幼苗生长情况与B组相比，A组幼苗生长更快。b.C组幼苗生长情况与B组相比，C组幼苗生长较慢。c.D组幼苗生长情况与B组相比，D组幼苗生长最慢。答案：a.A组幼苗生长情况与B组相比，A组幼苗生长更快。b.C组幼苗生长情况与B组相比，C组幼苗生长较慢。c.D组幼苗生长情况与B组相比，D组幼苗生长最慢。解析：a.A组幼苗生长更快，说明较高浓度的生长素促进了植物的生长。b.C组幼苗生长较慢，说明较高浓度的生长素抑制了植物的生长。c.D组作为对照组，仅使用蒸馏水处理，其生长情况应与自然生长情况相似。2.实验目的：探究温度对酶活性的影响。实验材料：淀粉、淀粉酶、不同温度的水浴、试管、滴定管、碘液。实验步骤：a.将淀粉和淀粉酶混合，置于不同温度的水浴中。b.在不同温度下，每隔一定时间取样，用碘液检测淀粉是否被分解。c.记录不同温度下淀粉分解的情况。实验结果预测：a.在最适温度下，淀粉分解速度最快。b.随着温度升高或降低，淀粉分解速度逐渐减慢。答案：a.在最适温度下，淀粉分解速度最快。b.随着温度升高或降低，淀粉分解速度逐渐减慢。解析：a.最适温度下，淀粉酶活性最高，淀粉分解速度最快。b.温度过高或过低都会降低淀粉酶的活性，导致淀粉分解速度减慢。五、论述题1.论述基因工程在农业、医学和环境保护等领域的应用及其优势。答案：基因工程在农业领域的应用包括：培育抗病虫害、抗逆性强的作物；提高作物产量和品质；改良动物性状，如提高肉牛的生长速度。在医学领域的应用包括：生产药物，如胰岛素；开发基因治疗技术；进行基因诊断。在环境保护领域的应用包括：修复污染环境，如基因工程菌降解有机污染物；控制有害生物，如转基因生物防治害虫。优势：提高效率、降低成本、减少资源消耗、解决生物多样性保护问题。解析：阐述基因工程在不同领域的具体应用，并分析其带来的优势，如提高生产效率、降低生产成本、减少对环境的依赖等。2.论述生物进化过程中的自然选择和基因频率变化的关系。答案：自然选择是生物进化的驱动力，通过选择适应环境的个体，使有利基因在种群中积累，导致基因频率变化。基因频率变化是生物进化的结果，反映了种群对环境的适应程度。解析：解释自然选择如何影响基因频率，以及基因频率变化如何体现生物对环境的适应。六、分析题1.分析生态系统中生物多样性的重要性及其保护措施。答案：重要性：生物多样性是生态系统稳定性的基础，对维持生态平衡、提供生态系统服务具有重要意义。保护措施：建立自然保护区、实施物种保护计划、控制生物入侵、保