学风建设管理制度

学风建设管理制度一、总则1.目的为了营造良好的学习氛围，培养学生严谨的治学态度和扎实的学习作风，提高教育教学质量，特制定本学风建设管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生和教职员工。

二、学生行为规范1.课堂纪律学生应按时上课，不迟到、不早退、不旷课。如有特殊情况不能按时上课，需提前向任课教师请假。上课时应认真听讲，积极参与课堂互动，不做与课堂无关的事情，如玩手机、交头接耳、睡觉等。尊重教师，遵守课堂礼仪，未经教师允许，不得随意进出教室。2.考试纪律学生应严格遵守考试规则，诚信考试，自觉抵制考试作弊行为。考试前认真复习，做好充分准备，不得携带与考试无关的物品进入考场。考试过程中，应独立完成答卷，不得抄袭、夹带、传递纸条、交换试卷等。如发现考试作弊行为，将按照学校相关规定严肃处理，成绩记为无效，并视情节轻重给予相应的纪律处分。3.自习纪律学生应合理安排自习时间，自觉到图书馆、自习室等场所进行自习。在自习场所应保持安静，遵守自习室管理制度，不得大声喧哗、随意走动。爱护自习场所的设施设备，保持环境整洁，不得在桌椅、墙壁上乱涂乱画。

三、教师教学规范1.教学准备教师应认真备课，精心设计教学方案，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学过程。深入研究教材和教学大纲，了解学生的学习情况和需求，结合实际教学内容，收集相关教学资料，制作高质量的教学课件。提前到达教室，做好教学设备的检查和调试工作，确保教学活动顺利进行。2.课堂教学教师应按时上课，严格按照教学计划和教学大纲进行教学，不得随意增减教学内容或变更教学进度。注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动思考、积极参与课堂教学。关注学生的学习状态，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，对学生的学习情况进行及时评价和反馈。严格遵守课堂纪律，不得在课堂上接听手机、吸烟、做与教学无关的事情，维护良好的课堂秩序。3.作业批改与辅导教师应根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，作业内容应具有针对性、层次性和适量性。认真批改学生作业，及时了解学生的学习情况，对学生作业中存在的问题进行详细批注，并给予及时的反馈和指导。定期安排课外辅导时间，为学生解答学习中的疑惑，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。

四、学风建设活动1.学习经验交流活动定期组织学习经验交流活动，邀请学习成绩优秀的学生分享学习方法和心得，促进学生之间的相互学习和共同进步。鼓励学生积极参与学习经验交流活动，认真倾听他人的经验介绍，结合自身实际情况，总结适合自己的学习方法。2.学科竞赛活动积极组织学生参加各类学科竞赛活动，提高学生的专业知识水平和实践能力。为学生参加学科竞赛提供必要的指导和支持，如组织培训、辅导答疑等。对在学科竞赛中取得优异成绩的学生进行表彰和奖励，激发学生的学习动力和竞争意识。3.学术讲座与报告定期邀请校内外专家学者举办学术讲座和报告，拓宽学生的学术视野，了解学科前沿动态。鼓励学生积极参加学术讲座和报告，认真听讲，做好笔记，与专家学者进行互动交流。4.诚信教育活动开展诚信教育活动，通过主题班会、专题讲座、案例分析等形式，加强对学生的诚信教育，培养学生的诚信意识和道德品质。将诚信教育纳入学生综合素质评价体系，对诚信表现优秀的学生进行表彰和奖励，对违反诚信原则的学生进行批评教育和相应的纪律处分。

五、学风建设监督与考核1.监督机制学校成立学风建设监督小组，负责对学生的学习情况和教师的教学情况进行定期检查和不定期抽查。监督小组可以通过课堂巡查、考试监考、自习室检查、学生问卷调查等方式，及时发现和解决学风建设中存在的问题。设立学风建设举报邮箱和举报电话，接受师生对学风建设问题的举报和投诉，对举报内容进行及时调查和处理。2.考核办法建立学生学风考核评价体系，从课堂出勤、学习成绩、考试纪律、学术诚信等方面对学生的学风表现进行综合评价。学生学风考核评价结果作为学生评优评先、奖学金评定、推荐免试研究生等的重要依据。建立教师教学质量考核评价体系，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面对教师的教学质量进行综合评价。教师教学质量考核评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。

六、奖励与处罚1.奖励对在学风建设中表现突出的学生，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等。对在学风建设中做出显著贡献的教师，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、教学优秀奖等。2.处罚对违反课堂纪律、考试纪律、自习纪律等行为的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。对教学过程中存在教学事故的教师，学校将视情节轻重给予相应的处理，包括批评教育、警告、