制冷专业人才培养方案

制冷专业人才培养方案一、专业名称及代码制冷专业

二、入学要求高中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限三年

四、职业面向本专业毕业生主要面向制冷与空调设备制造、销售、安装、调试、维修、运行管理等企事业单位，从事制冷与空调系统的设计、施工、维护、管理等工作。具体职业岗位如下：1.制冷设备制造工程师：负责制冷设备的设计、研发和制造工作。2.制冷设备销售代表：从事制冷设备的市场推广、销售和客户服务工作。3.制冷系统安装调试工程师：承担制冷系统的安装、调试和验收工作。4.制冷系统维修技师：负责制冷系统的故障诊断、维修和保养工作。5.制冷系统运行管理员：对制冷系统进行日常运行管理，确保系统稳定运行。

五、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握制冷与空调技术专业知识和技能，具备制冷与空调系统设计、安装、调试、维修、运行管理能力，能够在制冷与空调行业从事相关工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格1.素质具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的职业道德和敬业精神。具有较强的责任心、团队合作精神和沟通能力。具有创新意识和创新能力，能够适应社会发展和行业变化。具有良好的身体素质和心理素质，能够承受工作压力。2.知识掌握制冷与空调技术的基本理论知识，如热力学、传热学、流体力学等。熟悉制冷与空调设备的结构、工作原理和性能特点。了解制冷与空调系统的设计、安装、调试、维修和运行管理的基本知识和技能。掌握电工电子技术、自动控制技术等相关知识。了解制冷与空调行业的发展动态和相关法律法规。3.能力具备制冷与空调系统的设计能力，能够进行简单制冷系统的设计计算和选型。掌握制冷与空调设备的安装、调试和验收技能，能够独立完成制冷系统的安装和调试工作。具备制冷与空调系统的故障诊断和维修能力，能够熟练运用各种检测工具和维修设备，快速准确地排除制冷系统故障。能够对制冷与空调系统进行运行管理，制定合理的运行方案，确保系统高效稳定运行。具有一定的制冷与空调设备销售和售后服务能力，能够为客户提供专业的技术咨询和解决方案。具备计算机应用能力，能够使用相关软件进行制冷系统的设计和分析。

七、课程设置及要求1.公共基础课程思想政治理论课主要内容：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。培养目标：使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，提高学生的思想道德素质和法律意识。大学英语主要内容：英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。培养目标：使学生具备一定的英语听、说、读、写能力，能够阅读和翻译相关专业英语文献，具有简单的英语交流能力。高等数学主要内容：函数、极限、导数、积分、微分方程等。培养目标：使学生掌握高等数学的基本理论和方法，具备一定的数学运算和逻辑推理能力，为后续专业课程的学习打下基础。计算机应用基础主要内容：计算机基础知识、操作系统、办公软件、计算机网络等。培养目标：使学生掌握计算机的基本操作技能，能够使用办公软件进行文档处理、数据统计和演示文稿制作，具备一定的计算机网络应用能力。体育与健康主要内容：体育理论知识、田径、篮球、足球、排球、武术等。培养目标：使学生掌握体育与健康的基本知识和技能，养成良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高学生的综合素质。2.专业基础课程工程制图主要内容：机械制图、AutoCAD绘图软件应用等。培养目标：使学生掌握工程制图的基本知识和技能，能够正确使用绘图工具和仪器，绘制和识读制冷与空调设备的零件图和装配图，具备用AutoCAD软件进行二维绘图的能力。电工电子技术主要内容：电路基础、电子技术基础、电机与拖动等。培养目标：使学生掌握电工电子技术的基本理论和方法，具备电路分析、电子元件识别与检测、电机控制等能力，为学习制冷与空调专业课程奠定基础。热工基础主要内容：工程热力学、传热学等。培养目标：使学生掌握热工基础的基本理论和方法，理解热力学基本定律，掌握传热的基本方式和计算方法，具备分析和解决制冷与空调系统热工问题的能力。流体力学泵与风机主要内容：流体力学基础知识、泵与风机的工作原理、性能参数及选型等。培养目标：使学生掌握流体力学的基本理论和方法，熟悉泵与风机的结构、工作原理和性能特点，具备泵与风机的选型和运行管理能力。3.专业核心课程制冷原理与设备主要内容：蒸气压缩式制冷循环、吸收式制冷循环、制冷压缩机、冷凝器、蒸发器、节流机构等制冷设备的工作原理、结构特点和性能分析。培养目标：使学生掌握制冷原理和制冷设备的基本知识和技能，能够分析和设计简单的制冷系统，具备制冷设备的选型和安装调试能力。空调技术主要内容：空气调节的基本原理、空调系统的组成和分类、空调负荷计算、空气处理设备、空调系统的运行调节等。培养目标：使学生掌握空调技术的基本理论和方法，熟悉空调系统的设计和运行管理，具备空调系统的安装调试和故障排除能力。制冷与空调自动化主要内容：制冷与空调系统的自动化控制原理、传感器与变送器、控制器、执行器、自动控制系统的设计与调试等。培养目标：使学生掌握制冷与空调自动化控制的基本知识和技能，能够设计和调试简单的制冷与空调自动控制系统，具备制冷与空调系统自动化设备的安装、调试和维护能力。制冷与空调系统安装与维修主要内容：制冷与空调系统的安装工艺流程、安装工具与设备的使用、系统检漏与试压、故障诊断与维修方法等。培养目标：使学生掌握制冷与空调系统的安装与维修技能，能够独立完成制冷与空调系统的安装、调试和维修工作，具备解决制冷与空调系统实际问题的能力。冷库设计与运行管理主要内容：冷库的分类与组成、冷库设计的基本原理和方法、冷库的保温与防潮、冷库制冷系统的设计与选型、冷库的运行管理与节能技术等。培养目标：使学生掌握冷库设计与运行管理的基本知识和技能，能够进行冷库的设计和运行管理，具备冷库制冷系统的安装调试和故障排除能力。4.专业拓展课程热泵技术主要内容：热泵的工作原理、分类与应用、热泵系统的设计与选型、热泵技术的发展趋势等。培养目标：使学生了解热泵技术的基本知识和应用领域，具备热泵系统的设计和分析能力，为从事热泵相关工作打下基础。太阳能制冷技术主要内容：太阳能制冷的基本原理、太阳能制冷系统的组成和分类、太阳能集热器与制冷机的匹配、太阳能制冷技术的应用案例分析等。培养目标：使学生掌握太阳能制冷技术的基本理论和方法，了解太阳能制冷系统的设计和应用，拓宽学生的知识面和就业渠道。智能建筑与楼宇自动化主要内容：智能建筑的概念、系统组成、楼宇自动化系统的功能与结构、智能建筑的通信与网络技术等。培养目标：使学生了解智能建筑与楼宇自动化的基本知识和发展趋势，具备智能建筑系统的设计和管理能力，为从事智能建筑相关工作提供支持。制冷与空调新技术主要内容：介绍制冷与空调领域的最新技术和发展动态，如新型制冷剂、节能技术、环保技术等。培养目标：使学生及时了解制冷与空调行业的新技术、新发展，拓宽学生的视野，培养学生的创新意识和创新能力。5.实践教学环节课程实验主要内容：电工电子技术实验、热工基础实验、制冷原理与设备实验、空调技术实验、制冷与空调自动化实验等。培养目标：通过实验教学，使学生加深对专业理论知识的理解，掌握实验仪器设备的使用方法，培养学生的实践操作能力和分析问题、解决问题的能力。课程设计主要内容：制冷系统设计课程设计、空调系统设计课程设计、冷库设计课程设计等。培养目标：通过课程设计，使学生综合运用所学专业知识，进行制冷与空调系统的设计计算和选型，培养学生的工程设计能力和创新能力。实习实训主要内容：制冷设备制造企业实习、制冷设备销售企业实习、制冷与空调工程安装企业实习、制冷与空调系统运行管理企业实习等。培养目标：通过实习实训，使学生深入了解制冷与空调行业的生产经营过程和工作流程，熟悉制冷与空调设备的生产、销售、安装、调试、维修和运行管理等工作岗位，培养学生的职业素养和实际工作能力。毕业设计主要内容：学生根据所学专业知识和技能，结合实际工程项目，完成制冷与空调系统的设计、施工或运行管理等方面的毕业设计论文。培养目标：通过毕业设计，使学生综合运用所学专业知识，解决实际工程问题，培养学生的工程实践能力、创新能力和团队协作精神，提高学生的综合素质和就业竞争力。

八、教学进程总体安排1.教学进程表|课程类别|课程名称|学分|学时|各学期周学时分配|考核方式|||||||||公共基础课程|思想政治理论课|4|64|12|考试|||大学英语|4|64|12|考试|||高等数学|4|64|12|考试|||计算机应用基础|3|48|1|考试|||体育与健康|2|32|14|考查||专业基础课程|工程制图|3|48|1|考试|||电工电子技术|4|64|2|考试|||热工基础|4|64|2|考试|||流体力学泵与风机|3|48|2|考试||专业核心课程|制冷原理与设备|4|64|3|考试|||空调技术|4|64|3|考试|||制冷与空调自动化|4|64|3|考试|||制冷与空调系统安装与维修|4|64|4|考试|||冷库设计与运行管理|4|64|4|考试||专业拓展课程|热泵技术|2|32|4|考查|||太阳能制冷技术|2|32|4|考查|||智能建筑与楼宇自动化|2|32|4|考查|||制冷与空调新技术|2|32|4|考查||实践教学环节|课程实验|10|160|分散在各课程教学中|考查|||课程设计|6|96|集中安排在第34学期|考查|||实习实训|10|160|集中安排在第5学期|考查|||毕业设计|8|128|集中安排在第6学期|考查|

2.时间分配每学年教学周数为40周，其中理论教学周数为28周，实践教学周数为12周。第12学期主要安排公共基础课程和部分专业基础课程；第34学期主要安排专业核心课程和课程设计；第5学期安排实习实训；第6学期安排毕业设计。

九、实施保障1.师资队伍本专业拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。专任教师中具有硕士及以上学位的比例达到[X]%，具有高级职称的比例达到[X]%。同时，聘请了多名企业行业专家作为兼职教师，形成了专兼结合的教学团队。加强教师培训，定期选派教师参加国内外学术交流和企业实践锻炼，提高教师的专业水平和实践能力。鼓励教师开展教学研究和科研工作，不断提高教学质量和科研水平。2.教学设施校内建有制冷与空调实验室、电工电子实验室、热工实验室、制冷设备陈列室等专业实验实训场所，配备了先进的实验设备和仪器，能够满足本专业课程实验、课程设计和实习实训的教学需求。与多家制冷与空调企业建立了校外实习实训基地，为学生提供了真实的工作环境和实践机会，使学生能够深入了解企业的生产经营过程和工作流程，提高学生的职业素养和实际工作能力。3.教学资源选用了教育部高职高专制冷与空调技术专业教学指导委员会推荐的优质教材，并编写了部分具有本校特色的校本教材。同时，收集和整理了丰富的教学课件、案例库、试题库等教学资源，为教学提供了有力支持。建立了专业教学资源库，整合了课程标准、教学视频、电子教材、在线测试等教学资源，实现了教学资源的共享与应用，方便学生自主学习和教师教学。4.教学方法采用项目教学法、任务驱动法、案例教学法等多种教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新能力。运用多媒体教学手段，将文字、图像、音频、视频等多种信息有机结合，丰富教学内容，提高教学效果。同时，利用虚拟仿真技术，为学生提供虚拟实验和实习实训环境，增强学生的感性认识和实践操作能力。5.学习评价建立多元化的学习评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、实验实训成绩、课程考试成绩等方面，全面评价学生的学习效果