我喜欢的动画片 中班教案

我喜欢的动画片中班教案一、教学目标1.认知目标幼儿能够说出至少三部自己喜欢的动画片名称。了解动画片的基本构成元素，如角色、情节、画面等。2.技能目标提高幼儿的观察力，能够描述动画片中角色的外貌特征和行为动作。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿清晰、连贯地讲述动画片中的情节。3.情感目标激发幼儿对动画片的喜爱之情，丰富幼儿的情感体验。通过分享自己喜欢的动画片，增强幼儿的自信心和社交能力。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿积极参与讨论，分享自己喜欢的动画片及相关情节。帮助幼儿理解动画片的基本元素，提高幼儿的观察力和语言表达能力。2.教学难点鼓励幼儿用准确、生动的语言描述动画片中的角色和情节，培养幼儿的想象力和创造力。引导幼儿从动画片中汲取积极向上的情感和价值观，避免过度沉迷。

三、教学方法1.直观演示法通过播放动画片片段，让幼儿直观地感受动画片的魅力，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。2.讨论法组织幼儿进行小组或全班讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时促进幼儿之间的交流与合作。3.游戏法设计与动画片相关的游戏活动，如角色扮演、拼图游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高幼儿的参与度和学习积极性。

四、教学准备1.收集多部适合中班幼儿观看的动画片片段，如《小猪佩奇》《超级飞侠》《汪汪队立大功》等，制作成教学课件。2.准备一些动画片角色的图片、卡片，以及相关的拼图玩具。3.为幼儿提供绘画工具，如彩笔、画纸等。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师播放一段欢快的动画片主题曲，如《小猪佩奇》的主题曲，同时展示一些动画片角色的图片，吸引幼儿的注意力。2.提问幼儿："小朋友们，你们听到这首歌，看到这些图片，想到了什么呀？是不是想到了好看的动画片？那你们最喜欢看什么动画片呢？"

展开部分（25分钟）1.分享喜欢的动画片请幼儿举手发言，分享自己喜欢的动画片名称。教师对幼儿的回答进行记录，并给予肯定和鼓励。邀请几位幼儿上台，简单介绍一下自己喜欢的动画片里有哪些角色，发生了什么有趣的事情。2.认识动画片的基本元素教师播放一段《超级飞侠》的动画片片段，然后暂停视频，引导幼儿观察画面。提问幼儿："小朋友们，刚刚我们看的动画片里都有谁呀？他们在做什么？画面里还有什么其他的东西吗？"引导幼儿观察并回答，从而引出动画片的基本元素--角色、情节、画面。结合幼儿分享的动画片，进一步讲解角色、情节、画面的概念。例如，以《小猪佩奇》为例，介绍佩奇一家就是角色，他们一起去泥坑玩耍、去超市购物等就是情节，动画片里展现的各种场景和人物形象就是画面。组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相说一说自己喜欢的动画片中的角色、情节和画面分别是什么样的。每个小组推选一名代表进行发言。3.描述动画片中的角色教师展示一些动画片角色的图片，如熊大、熊二、喜羊羊等，引导幼儿仔细观察角色的外貌特征。提问幼儿："这个角色长得什么样呀？他有什么特别的地方？"鼓励幼儿用自己的语言描述角色的外貌，如颜色、形状、大小等。让幼儿模仿动画片中角色的动作和表情，其他幼儿猜猜这是哪个角色。通过这种方式，加深幼儿对角色的印象，同时提高幼儿的观察力和表现力。4.讲述动画片中的情节再次播放幼儿分享的动画片片段，这次请幼儿认真观看，然后尝试用自己的话讲述这段情节。教师引导幼儿按照一定的顺序讲述，如开头、中间、结尾。例如："一开始，小猪佩奇和乔治在家里玩玩具，后来妈妈叫他们去外面踩泥坑，最后他们玩得很开心，浑身都是泥地回家了。"组织幼儿进行情节讲述比赛，看谁能把动画片中的情节讲得最完整、最生动。对表现出色的幼儿给予小奖励，如贴纸或小卡片。

游戏部分（15分钟）1.动画片角色扮演将幼儿分成若干小组，每组选择一部动画片，让幼儿根据动画片中的角色和情节进行角色扮演。例如，一组幼儿选择《汪汪队立大功》，有的幼儿扮演莱德队长，有的扮演阿奇、灰灰等队员，然后模仿动画片中的场景进行对话和表演。其他小组的幼儿可以作为观众观看，并在表演结束后进行评价，说说自己觉得哪个小组表演得最像，哪里表现得好。2.动画片拼图游戏教师将一些动画片角色的拼图打乱，分给每个小组。让幼儿合作完成拼图，看看哪个小组完成得又快又准确。在拼图过程中，教师引导幼儿观察拼图上的角色形象，回忆动画片中的相关情节，进一步加深幼儿对动画片的理解和记忆。

总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问："今天我们都做了什么呀？我们认识了动画片的哪些基本元素？"引导幼儿回答，巩固所学知识。2.对幼儿在本节课中的表现进行总结评价，表扬积极参与、发言精彩、表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。3.布置课后作业：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享自己今天在幼儿园学到的关于动画片的知识，并且再看一部自己喜欢的动画片，明天来和小朋友们交流。

六、教学延伸1.在美工区投放动画片角色的图片和绘画工具，让幼儿绘画自己喜欢的动画片角色。2.在阅读区投放一些与动画片相关的图书，如《小猪佩奇》绘本等，供幼儿自主阅读，进一步加深对动画片的喜爱。3.开展"我是动画片小明星"活动，每周邀请几位幼儿上台展示自己带来的与动画片有关的手工作品、绘画作品等，或者再次讲述自己喜欢的动画片情节，增强幼儿的自信心和表达能力。

七、注意事项1.选择的动画片片段要适合中班幼儿的年龄特点，内容积极健康，避免出现暴力、恐怖等不良信息。2.在教学过程中，要注意引导幼儿正确看待动画片，避免过度沉迷。可以通过提问、讨论等方式，让幼儿明白动画片是