小班科学教学计划

小班科学教学计划一、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿观察周围常见的物体和现象，了解其基本特征和简单的科学原理。培养幼儿运用多种感官感知事物的能力，如视觉、听觉、触觉、嗅觉等。帮助幼儿掌握简单的科学探究方法，如观察、比较、分类、操作等。2.过程与方法目标通过观察、实验、游戏等活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿主动探索的精神。让幼儿在科学探究过程中，学会表达自己的发现和想法，提高语言表达能力和思维能力。培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在与同伴合作中共同完成科学探究任务。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对周围世界的关爱之情，让幼儿懂得保护自然环境的重要性。激发幼儿对科学的热爱，培养幼儿勇于尝试、不怕失败的品质。帮助幼儿建立自信心，让幼儿在科学探究中体验到成功的喜悦。

二、教学内容1.认识周围的自然环境观察季节变化，了解四季的特征和不同季节的动植物变化。认识常见的动物和植物，了解它们的生活习性和特征。观察天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，了解不同天气对人们生活的影响。2.探索简单的物理现象感知物体的大小、形状、颜色、重量等特征，学习用简单的词汇描述物体的特征。探索物体的沉浮现象，了解不同物体在水中的沉浮情况。观察物体的运动方式，如滚动、滑动、转动等，了解物体运动的基本原理。3.了解简单的生活常识认识自己的身体结构和功能，了解身体各部位的名称和作用。学习简单的安全常识，如不跟陌生人走、不玩危险物品等。了解日常生活中的常见物品和工具，知道它们的用途和使用方法。

三、教学方法1.观察法：引导幼儿通过观察周围的事物和现象，获取感性经验，培养幼儿的观察力和注意力。2.实验法：让幼儿通过亲自操作实验，观察实验现象，得出实验结论，培养幼儿的动手能力和科学思维能力。3.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，激发幼儿的学习兴趣。4.讨论法：组织幼儿进行讨论，让幼儿在交流中分享自己的发现和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、教学进度安排第一阶段：认识周围的自然环境（第14周）1.第一周教学内容：认识四季教学目标：引导幼儿观察四季的特征，了解四季的顺序。教学方法：观察法、讨论法教学过程：带领幼儿到户外观察大自然的变化，引导幼儿观察周围的树木、花草、天气等，感受四季的不同。组织幼儿讨论四季的特征，让幼儿用自己的语言描述四季的特点。教师总结四季的特征和顺序，并用图片或绘本帮助幼儿加深印象。2.第二周教学内容：认识春天的动植物教学目标：让幼儿认识春天里常见的动植物，了解它们的生活习性。教学方法：观察法、游戏法教学过程：带领幼儿到花园或公园观察春天的动植物，引导幼儿观察花朵的颜色、形状，叶子的颜色、形状，以及昆虫的活动等。组织幼儿玩"找春天"的游戏，让幼儿在规定的时间内找出春天里的动植物，并用简单的语言描述它们的特征。教师介绍春天里常见的动植物及其生活习性，如燕子从南方飞回来、桃花开了、柳树发芽了等。3.第三周教学内容：认识夏天的动植物教学目标：让幼儿认识夏天里常见的动植物，了解它们在夏天的变化。教学方法：观察法、实验法教学过程：带领幼儿到户外观察夏天的动植物，引导幼儿观察太阳花、荷花、蜻蜓等动植物在夏天的特征。进行小实验"彩虹糖溶解"，让幼儿观察彩虹糖在水中的溶解过程，了解溶解现象。教师介绍夏天里常见的动植物及其在夏天的变化，如小狗吐舌头、荷叶上有露珠等。4.第四周教学内容：认识秋天的动植物教学目标：让幼儿认识秋天里常见的动植物，了解秋天是丰收的季节。教学方法：观察法、讨论法教学过程：带领幼儿到果园或田野观察秋天的动植物，引导幼儿观察果实的颜色、形状，树叶的变化等。组织幼儿讨论秋天的收获，让幼儿分享自己知道的秋天收获的农作物。教师介绍秋天里常见的动植物及其在秋天的变化，如树叶变黄、飘落，大雁南飞等。

第二阶段：探索简单的物理现象（第58周）1.第五周教学内容：感知物体的特征教学目标：让幼儿通过观察、触摸等方式感知物体的大小、形状、颜色、重量等特征。教学方法：观察法、操作法教学过程：为幼儿提供各种不同大小、形状、颜色、重量的物体，让幼儿通过观察和触摸感知物体的特征。组织幼儿进行分类活动，让幼儿根据物体的特征将它们分成不同的类别。引导幼儿用简单的词汇描述物体的特征，如"大的""小的""红色的""圆形的"等。2.第六周教学内容：探索物体的沉浮现象教学目标：让幼儿通过实验探索物体在水中的沉浮情况，了解物体沉浮的原因。教学方法：实验法、观察法教学过程：为幼儿提供各种不同材质的物体，如塑料玩具、积木、石头、纸等，让幼儿猜测它们在水中是沉还是浮。让幼儿将物体放入水中进行实验，观察物体的沉浮情况，并记录下来。引导幼儿讨论物体沉浮的原因，让幼儿了解物体的重量和形状会影响物体在水中的沉浮。3.第七周教学内容：观察物体的运动方式教学目标：让幼儿观察物体的运动方式，了解滚动、滑动、转动等运动方式。教学方法：观察法、游戏法教学过程：为幼儿提供各种不同的物体，如球、积木、玩具车等，让幼儿观察它们的运动方式。组织幼儿玩"运动方式大比拼"的游戏，让幼儿用身体动作模仿不同物体的运动方式。教师介绍滚动、滑动、转动等运动方式，并引导幼儿用简单的语言描述物体的运动方式。4.第八周教学内容：有趣的声音教学目标：让幼儿通过倾听各种声音，了解声音是由物体振动产生的。教学方法：观察法、实验法教学过程：为幼儿播放各种不同的声音，如动物叫声、乐器声、自然界的声音等，让幼儿倾听并猜测是什么声音。进行小实验"声音的秘密"，让幼儿用手触摸正在发声的物体，感受物体的振动，了解声音是由物体振动产生的。引导幼儿用简单的词汇描述听到的声音，如"响亮的""轻柔的""尖锐的""低沉的"等。

第三阶段：了解简单的生活常识（第912周）1.第九周教学内容：认识自己的身体教学目标：让幼儿认识自己的身体结构和功能，了解身体各部位的名称和作用。教学方法：观察法、讨论法教学过程：教师用身体部位的图片或模型向幼儿介绍身体各部位的名称，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。引导幼儿用手触摸自己身体的相应部位，感受身体各部位的功能，如用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说、用手摸等。组织幼儿讨论身体各部位的重要性，让幼儿知道要保护好自己的身体。2.第十周教学内容：学习简单的安全常识教学目标：让幼儿学习简单的安全常识，如不跟陌生人走、不玩危险物品等。教学方法：观察法、游戏法教学过程：教师通过图片或视频向幼儿展示一些不安全的行为，如跟陌生人走、玩剪刀、玩火等，引导幼儿讨论这些行为的危险性。组织幼儿玩"安全小卫士"的游戏，让幼儿判断一些行为是否安全，并说出正确的做法。教师向幼儿介绍一些简单的安全常识，如不跟陌生人走、不玩危险物品、遵守交通规则等。3.第十一周教学内容：了解日常生活中的常见物品和工具教学目标：让幼儿了解日常生活中的常见物品和工具，知道它们的用途和使用方法。教学方法：观察法、操作法教学过程：为幼儿提供各种日常生活中的常见物品和工具，如杯子、勺子、剪刀、锤子等，让幼儿观察它们的外形和用途。引导幼儿尝试使用这些物品和工具，了解它们的使用方法，如用杯子喝水、用勺子吃饭、用剪刀剪纸等。教师介绍一些常见物品和工具的用途和使用方法，并提醒幼儿注意安全。4.第十二周教学内容：复习与总结教学目标：复习本学期所学的科学知识，帮助幼儿巩固记忆，培养幼儿的总结归纳能力。教学方法：讨论法、游戏法教学过程：组织幼儿进行讨论，让幼儿回顾本学期所学的科学知识，如四季的特征、物体的沉浮、声音的产生等。进行科学知识问答游戏，让幼儿用抢答的方式回答问题，巩固所学的知识。教师对本学期的科学教学内容进行总结，表扬幼儿在科学探究中的表现，鼓励幼儿继续保持对科学的兴趣。

五、教学评估1.观察评估：在教学过程中，教师通过观察幼儿的表现，如观察幼儿的参与度、观察能力、操作能力、语言表达能力等，及时了解幼儿的学习情况，并给予指导和鼓励。2.作品评估：收集幼儿在科学活动中制作的作品，如绘画、手工、实验记录等，对幼儿的作品进行评估，了解幼儿对科学知识的掌握程度和创造力。3.测试评估：定期对幼儿进行科学知识测试，了解幼儿对所学科学知识的掌握情况，发现幼儿在学习中存在的问题，并及时进行调整和改进。

六、教学资源1.教材：选择适合小班幼儿的科学教材，如《幼儿科学启蒙》《有趣的科学实验》等。2.教具：准备各种科学实验器材和教具，如放大镜、天平、沉浮实验材料、声音实验材料等。3.多媒体资源：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，播放相关的科学视频、图片等，帮助幼儿更好地理解科学知识。4.生活资源：引导幼儿观察周围的生活环境，利用生活中的自然材料和常见物品进行科学探究活动，如石头、树叶、水、瓶子等。

七、注意事项1.教学活动要符合小班幼儿的年龄特点和认知水平，采用简单易懂、生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。2.教学活动要注重幼儿的主体地位，让幼儿积极参与到科学探究活动中，培养幼儿的主动探索精神和动