小学五年级班级奖惩制度

小学五年级班级奖惩制度一、总则1.为了营造良好的班级氛围，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的综合素质，特制定本班级奖惩制度。2.本制度适用于五年级全体学生。

二、奖励制度（一）学习方面1.课堂表现奖认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂讨论，每周获得5次及以上老师表扬的同学，可获得"课堂之星"小贴纸一张。一周内累计获得5张"课堂之星"小贴纸，可兑换一次"学习进步卡"，凭卡可在周五的"班级小超市"兑换小奖品一份。2.作业优秀奖作业书写工整、规范，正确率高，每周有4次及以上被评为"优秀作业"的同学，可获得"作业小能手"印章一枚。一个月内累计获得10枚"作业小能手"印章，可获得"学习进步卡"一张，用于兑换奖品。3.考试进步奖在单元测试或期中考试中，成绩较上次考试有明显进步（提高10分及以上）的同学，可获得"学习进步奖"奖状一张，并给予相应的物质奖励（如文具、书籍等）。期末考试成绩在班级排名前进5名及以上的同学，除获得奖状和物质奖励外，还将获得一次选择同桌的特权。4.学科竞赛奖参加学校组织的学科竞赛（如数学竞赛、语文作文比赛、英语单词拼写大赛等）获得一、二、三等奖的同学，分别给予5分、3分、2分的加分，并颁发荣誉证书。加分可用于学期末评选"优秀学生""三好学生"等荣誉称号时的参考。

（二）行为规范方面1.纪律之星奖遵守课堂纪律、课间纪律和学校各项规章制度，一周内无任何违纪行为的同学，可获得"纪律之星"小红花一朵。一个月内累计获得10朵"纪律之星"小红花，可兑换"纪律小标兵"徽章一枚，并在班级"荣誉榜"上张贴照片。2.文明礼貌奖见到老师、同学主动问好，与同学友好相处，乐于助人，受到老师和同学一致好评的同学，每周可获得"文明天使"笑脸贴纸一张。两周内累计获得8张"文明天使"笑脸贴纸，可获得"文明礼貌之星"奖状一张，并在班级"文明行为展示栏"展示自己的文明事迹。3.劳动积极奖认真完成值日任务，积极参与班级大扫除等劳动活动，表现突出的同学，每周可获得"劳动小能手"奖章一枚。一个月内累计获得12枚"劳动小能手"奖章，可获得"劳动积极分子"称号，并在班级"劳动光荣榜"上公布。

（三）品德方面1.诚实守信奖诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，拾金不昧的同学，经核实后可获得"诚信小卫士"勋章一枚。一学期内获得3次"诚信小卫士"勋章的同学，可在班级评选"品德模范"时优先考虑。2.关爱他人奖关心同学，主动帮助有困难的同学，为班级或他人做出贡献的同学，可获得"爱心使者"卡片一张。一学期内累计获得5张"爱心使者"卡片的同学，可获得"关爱他人之星"荣誉称号，并在班级主题班会上分享自己的爱心故事。

（四）综合奖励1.月度优秀学生每月根据学生在学习、行为规范、品德等方面的综合表现，评选出35名"月度优秀学生"，颁发奖状和奖品（如学习用品套装、课外书籍等）。当选"月度优秀学生"的同学，可在班级"优秀学生风采展示区"张贴照片和个人简介，供同学们学习。2.学期优秀学生学期末，根据学生一学期的综合表现，评选出"三好学生""优秀学生干部""学习标兵""品德标兵"等各类优秀学生，颁发荣誉证书和奖品。"三好学生""优秀学生干部"的评选比例分别为班级总人数的10%和5%左右，其他优秀学生称号根据实际情况评选。3.特殊贡献奖为班级做出特殊贡献的同学，如提出创新性的班级管理建议并被采纳、在学校活动中为班级争得荣誉等，可获得"特殊贡献奖"，给予适当的物质奖励和精神表彰。

三、惩罚制度（一）学习方面1.作业惩罚作业未按时完成或书写不认真、错误较多的同学，需在课间或放学后补齐作业，并接受老师的辅导。连续两周作业完成情况不佳的同学，除完成上述惩罚外，还需写一份检讨书，分析原因并制定改进措施。2.考试惩罚单元测试成绩未达到班级平均分的同学，需利用课余时间完成一份与考试内容相关的练习题，并在下次考试前交给老师检查。期末考试成绩不及格的同学，除了补考外，还需参加假期学习辅导班，并制定新学期的学习计划。

（二）行为规范方面1.纪律惩罚违反课堂纪律（如讲话、做小动作、不遵守课堂秩序等）的同学，第一次给予口头警告，第二次在班级"违纪记录栏"记录一次，第三次需写检讨书一份，并在全班同学面前检讨自己的行为。课间打闹、奔跑，影响其他同学的同学，第一次给予批评教育，第二次罚站5分钟，第三次罚打扫教室卫生一周。违反学校规章制度（如迟到、早退、旷课等）的同学，按照学校规定进行处理，并在班级内进行通报批评。2.文明礼貌惩罚与同学发生争吵、打架等不文明行为的同学，视情节轻重给予警告、罚写检讨书、请家长等处理，并在班级内公开道歉。不尊重老师，对老师不礼貌的同学，给予严重警告，写检讨书一份，并通知家长到校配合教育。3.劳动惩罚逃避值日或值日不认真的同学，需重新打扫值日区域，并在放学后多值日一天。故意破坏班级卫生或公共财物的同学，除照价赔偿外，还需罚打扫教室卫生两周，并在班级内做检讨。

（三）品德方面1.说谎惩罚发现说谎的同学，给予严肃批评，要求其承认错误，并写保证书不再说谎。如果因说谎造成不良后果的同学，需向受到影响的同学或班级道歉，并根据情节轻重给予相应的惩罚（如罚做班级劳动一周、在班级内公开检讨等）。2.自私行为惩罚对于在班级中表现自私、不愿意帮助他人的同学，老师将进行个别谈话教育，并要求其在一周内至少主动帮助同学3次，记录在案。如果一周后仍未改变自私行为，将在班级内进行公开批评，并安排与乐于助人的同学同桌，督促其改正。

（四）综合惩罚1.警告处分学生如有严重违纪行为（如多次违反纪律、考试作弊等），给予警告处分，并通知家长。受到警告处分的学生，在处分期间表现良好，可申请撤销处分；若表现仍不佳，将加重处分。2.记过处分对于违反校规校纪，造成较严重影响的学生，给予记过处分，并在全校范围内通报批评。记过处分期限为一学期，受处分学生在处分期间需定期向老师汇报思想和表现情况，经学校和老师评估合格后，方可撤销处分。3.留校察看处分对于严重违反校规校纪，屡教不改的学生，给予留校察看处分。留校察看期间，学生需深刻反思自己的错误，接受学校和班级的教育管理，如有明显进步表现，可申请提前解除处分；若表现依然恶劣，将给予劝退或开除学籍处理。

四、奖励与惩罚的实施流程1.奖励实施流程任课老师和班主任负责对学生的日常表现进行观察和记录，及时发现学生的闪光点，并给予表扬和奖励。每周五下午班会课上，由班主任对本周获得各项奖励的学生进行总结和表彰，发放相应的奖励贴纸、印章、奖状等。每月末，根据学生一个月内的综合表现，评选出"月度优秀学生"，在班级内进行公示，并颁发奖品和荣誉证书。学期末，班主任组织全班同学进行综合素质评价，评选出各类学期优秀学生，上报学校进行表彰。2.惩罚实施流程当学生出现违纪行为时，任课老师或班主任应及时制止，并根据情节轻重给予相应的口头警告或批评教育。如果学生的违纪行为较为严重，老师应详细记录事件经过和学生表现，填写"违纪记录单"，并通知家长到校沟通。根据违纪情况，按照惩罚制度的规定，对学生实施相应的惩罚措施，如罚写检讨书、打扫卫生、请家长等。在实施惩罚过程中，老师要关注学生的思想动态，及时进行心理疏导，帮助学生认识错误，改正行为。

五、监督与申诉1.监督机制设立班级纪律监督小组，由57名学生组成，负责监督班级同学的日常行为规范和纪律情况。监督小组每周向班主任汇报班级纪律情况，对于表现优秀的同学给予表扬，对于违反纪律的同学及时记录并反馈给老师。班主任定期对监督小组的工作进行检查和指导，确保监督工作的公正、公平、有效。2.申诉渠道如果学生对老师给予的惩罚有异议，可以在受到惩罚后的24小时内向班主任提出申诉。班主任接到申诉后，应认真听取学生的陈述和理由，进行调查核实。如果确实存在误解或处理不当的情况，应及时纠正惩罚措施，并向学生道歉。如果学生对班主任的处理结果仍不满意，可以向学