幼儿园大班常规教育教案三篇

幼儿园大班常规教育教案三篇教案一：幼儿园大班课堂常规教育教案

一、教学目标1.帮助幼儿树立正确的课堂规则意识，理解遵守课堂常规的重要性。2.培养幼儿良好的课堂行为习惯，如正确的坐姿、站姿、举手发言、倾听等。3.提高幼儿的自我控制能力和自律性，能够自觉遵守课堂纪律。

二、教学重难点1.重点让幼儿明确课堂常规的具体要求。通过多种方式引导幼儿养成良好的课堂行为习惯。2.难点如何让幼儿将课堂常规要求内化为自觉行为，尤其是在没有教师监督的情况下。

三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、练习法

四、教学准备1.相关的图片、视频资料，如正确坐姿、站姿、举手发言等的图片。2.小贴纸、小红花等奖励物品。3.模拟课堂场景的道具，如桌椅、黑板等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）教师通过播放一段幼儿园小朋友在课堂上积极参与、遵守纪律的视频，引起幼儿的兴趣。提问幼儿："视频里的小朋友们在课堂上表现怎么样？你们想不想也像他们一样？"引导幼儿思考课堂常规的重要性。

2.讲解课堂常规要求（10分钟）教师结合图片，向幼儿讲解正确的坐姿、站姿、举手发言、倾听等课堂常规要求。坐姿：身体坐直，双脚平放在地上，双手放在膝盖上。站姿：站直，双脚并拢，双手自然下垂。举手发言：先举手，得到老师同意后再站起来发言，声音响亮。倾听：眼睛看着老师或发言的小朋友，认真听别人讲话，不打断。

3.演示与练习（15分钟）教师进行示范，展示正确的坐姿、站姿、举手发言等动作，让幼儿观察并模仿。组织幼儿进行练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿的不正确姿势和行为。对表现好的幼儿给予小贴纸奖励，鼓励他们继续保持。

4.游戏巩固（15分钟）"我说你做"游戏教师说出课堂常规要求中的一种行为，如"请坐好"，幼儿要迅速做出正确的动作。逐渐加快速度，提高幼儿的反应能力和执行能力。"小小监督员"游戏请几名幼儿当"小小监督员"，观察其他幼儿的课堂行为。如果发现有幼儿违反课堂常规，"小小监督员"要及时提醒，并报告给老师。对表现出色的"小小监督员"给予小红花奖励。

5.总结与回顾（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课所学的课堂常规要求，帮助幼儿强化记忆。鼓励幼儿在今后的课堂上继续遵守常规，做一名优秀的小朋友。

六、教学延伸1.在日常课堂中，教师要持续关注幼儿的课堂行为，及时给予表扬和纠正，强化课堂常规教育。2.与家长沟通，让家长了解幼儿在园的课堂常规要求，鼓励家长在家中也注重培养幼儿良好的行为习惯。

教案二：幼儿园大班生活常规教育教案

一、教学目标1.引导幼儿掌握基本的生活常规，如进餐、午睡、洗手、如厕等。2.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，提高幼儿的自我服务意识。3.营造有序、整洁、舒适的生活环境，促进幼儿身心健康发展。

二、教学重难点1.重点让幼儿清楚了解各项生活常规的具体步骤和要求。通过实践操作，帮助幼儿熟练掌握生活自理技能。2.难点如何培养幼儿在生活中的自律性和坚持性，使良好的生活习惯得以长期保持。

三、教学方法直观教学法、实践操作法、榜样示范法、鼓励引导法

四、教学准备1.与生活常规相关的图片、绘本，如进餐、午睡等图片。2.餐具、小床、毛巾、洗手液等生活物品。3.奖励贴纸、小奖品若干。

五、教学过程

1.导入（5分钟）教师带领幼儿唱一首关于生活习惯的儿歌，如《洗手歌》，营造轻松愉快的教学氛围。提问幼儿："你们每天在幼儿园都要做哪些事情呀？"引导幼儿回忆生活中的各个环节，引出本节课的主题--生活常规教育。

2.进餐常规教育（10分钟）展示进餐的图片，向幼儿讲解进餐常规要求：饭前要洗手。坐在餐桌前安静进餐，不挑食、不讲话。正确使用餐具，一口饭一口菜。吃完饭后将餐具摆放整齐，擦干净嘴巴。教师进行示范，幼儿观察并学习正确的进餐姿势和使用餐具的方法。组织幼儿进行模拟进餐练习，教师巡回指导，提醒幼儿遵守进餐常规。

3.午睡常规教育（10分钟）结合图片讲述午睡的重要性，以及午睡常规要求：午睡前先如厕、洗手。轻轻走到小床边，脱好衣服，叠放整齐。安静躺在床上，闭上眼睛，尽快入睡。起床后整理好床铺，穿好衣服。教师带领幼儿来到午睡室，实地演示午睡的各个环节，帮助幼儿熟悉环境。请幼儿尝试自己脱衣服、整理床铺，教师给予指导和帮助。

4.洗手、如厕常规教育（10分钟）讲解洗手的正确步骤：挽起袖子、湿手、打肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干。教师示范洗手过程，让幼儿跟着一起做。教育幼儿如厕后要冲水、洗手，养成良好的卫生习惯。组织幼儿分组进行洗手、如厕练习，教师在旁监督，确保幼儿掌握正确的方法。

5.游戏巩固（10分钟）"生活常规大比拼"游戏将幼儿分成若干小组，进行生活常规技能比赛。比赛内容包括快速正确地洗手、整理衣物、摆放餐具等。对表现优秀的小组给予奖励贴纸和小奖品。"我是生活小能手"角色扮演游戏创设不同的生活场景，如餐厅、午睡室等。请幼儿分别扮演不同的角色，按照生活常规要求进行表演。其他幼儿进行观察和评价，教师适时给予指导和鼓励。

6.总结与鼓励（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课所学的生活常规内容，表扬幼儿在活动中的积极表现。鼓励幼儿在今后的生活中继续保持良好的生活习惯，做一个自理能力强的好孩子。

六、教学延伸1.在班级中设置生活常规评比栏，对幼儿的日常表现进行记录和评价，每周评选出"生活小明星"。2.开展"我会自己做"主题活动，鼓励幼儿在日常生活中不断提高自理能力，如自己穿衣、整理书包等。3.与家长保持密切联系，反馈幼儿在园的生活常规情况，建议家长在家中也注重培养幼儿的生活习惯，形成家园教育合力。

教案三：幼儿园大班活动常规教育教案

一、教学目标1.让幼儿了解幼儿园各种活动的常规要求，如集体活动、区域活动、户外活动等。2.培养幼儿在活动中的秩序感、合作意识和遵守规则的习惯。3.提高幼儿参与活动的积极性和主动性，保证活动的顺利开展。

二、教学重难点1.重点向幼儿清晰阐述不同活动的常规要点。通过多种形式的活动让幼儿熟悉并遵守活动常规。2.难点如何引导幼儿在活动中灵活运用常规要求，解决活动中出现的问题。

三、教学方法讲解法、讨论法、实践法、案例分析法

四、教学准备1.收集幼儿园各种活动的照片、视频资料。2.绘制不同活动常规要求的图表。3.准备活动所需的道具，如区域活动材料、户外活动器械等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）播放一段幼儿园小朋友参加各种活动的精彩视频，吸引幼儿的注意力。提问幼儿："视频里的小朋友们在做什么活动呀？你们喜欢参加这些活动吗？"引导幼儿回忆和讨论幼儿园的活动，引出本节课的内容--活动常规教育。

2.集体活动常规教育（10分钟）展示集体活动的照片，讲解集体活动常规要求：听到集合口令后，迅速到指定地点集合，不推挤。活动过程中保持安静，认真倾听老师和同伴讲话。按照老师的指令进行活动，不擅自离队。组织幼儿进行一次简单的集体活动模拟，如排队听故事，教师强调常规要求，及时纠正幼儿的不当行为。

3.区域活动常规教育（15分钟）介绍区域活动的种类和特点，如建构区、美工区、阅读区等。结合图表讲解各区域活动的常规要求：进区前要先选择区域，轻轻拿取区域牌。在区域内遵守区域规则，爱护材料，不争抢玩具。活动结束后，将材料整理归位，摆放整齐。带领幼儿参观各个区域，实地讲解区域活动的注意事项。请幼儿分组进行区域活动体验，教师巡回指导，提醒幼儿遵守区域常规。

4.户外活动常规教育（10分钟）播放户外活动的视频，讲解户外活动常规要求：上下楼梯靠右走，不奔跑、不打闹。户外活动时要注意安全，不做危险动作。按照老师的安排使用户外活动器械，活动后及时归还。教师示范正确使用户外活动器械的方法，如滑梯、秋千等。组织幼儿到户外进行简单的活动，如散步、玩滑梯等，教师在旁监督，确保幼儿遵守户外活动常规。

5.案例分析与讨论（10分钟）教师讲述一些在活动中违反常规的案例，如在集体活动中讲话、在区域活动中争抢玩具等。引导幼儿讨论这些行为的不当之处，以及可能带来的后果。鼓励幼儿提出解决问题的方法，培养幼儿的规则意识和解决问题的能力。

6.游戏巩固（10分钟）"活动常规小卫士"游戏将幼儿分成若干小组，每组推选一名"小卫士"。在不同的活动场景中，如集体活动、区域活动、户外活动等，设置一些违反常规的行为。"小卫士"要及时发现并指出这些行为，其他幼儿进行判断和评价。对表现出色的"小卫士"给予奖励。"活动规则我知道"问答游戏教师提出一些关于活动常规的问题，如"区域活动结束后要做什么？""户外活动时能不能推挤小朋友？"等。幼儿举手回答，答对的幼儿可获得小奖品。

7.总结与展望（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课所学的活动常规内容，强调遵守常规的重要性。鼓励幼儿在今后的活动中继续遵守活