小学生突发疾病应急处置预案

小学生突发疾病应急处置预案一、总则（一）目的为有效预防、及时控制和妥善处理小学生在校期间突发疾病事件，提高快速反应和应急处理能力，保障学生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。

（二）工作原则1.生命至上原则：始终将学生的生命安全放在首位，及时救治患病学生，最大程度减少疾病对学生健康的危害。2.快速反应原则：建立健全快速反应机制，一旦发生突发疾病事件，能迅速启动应急预案，做到反应迅速、措施果断。3.分级负责原则：根据突发疾病的严重程度，实行分级负责、属地管理，明确学校各部门及相关人员的职责。4.科学处置原则：依据医学专业知识和相关法律法规，科学合理地采取救治和处置措施，确保应急工作的科学性、规范性。

（三）适用范围本预案适用于我校在校学生突发疾病的应急处置工作。

二、应急组织机构及职责（一）应急处置领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的应急处置领导小组。1.组长职责：全面负责学校突发疾病应急处置工作的指挥和协调，做出重大决策。2.副组长职责：协助组长开展工作，负责现场指挥和具体处置措施的组织实施，及时向组长汇报情况。3.成员职责：按照各自分工，负责做好学生病情监测、信息收集与报送、现场秩序维护、后勤保障等工作。

（二）应急工作小组1.医疗救护组：由校医和部分具备急救知识的教师组成。负责对患病学生进行现场初步诊断、急救处理，并及时联系医疗机构转院治疗。2.信息联络组：负责收集、汇总和报送突发疾病事件的相关信息，与家长、医疗机构、教育主管部门等保持密切联系。3.现场秩序维护组：由学校安保人员和部分教师组成。负责维护现场秩序，设置警戒区域，疏散围观人员，确保救援工作顺利进行。4.后勤保障组：负责提供应急救援所需的物资、设备和资金保障，做好患病学生及家属的生活服务工作。

三、预防与预警（一）预防措施1.健康教育学校通过多种形式，如健康教育课、主题班会、宣传栏、广播等，向学生普及常见疾病的预防知识，提高学生的自我保健意识和能力。开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的心理素质，预防因心理问题引发的身体疾病。2.卫生管理加强学校环境卫生管理，定期对教室、宿舍、食堂、厕所等场所进行清洁消毒，保持校园环境整洁卫生。严格执行食品卫生制度，加强对学校食堂的监管，确保食品采购、加工、储存等环节安全卫生，预防食物中毒等事件的发生。加强饮用水卫生管理，定期对学校饮用水设施进行检查和维护，确保饮用水安全。3.健康监测建立学生健康档案，对学生的身体状况进行跟踪记录。加强晨检、午检和因病缺勤追踪登记制度，及时发现患病学生，并督促其就医治疗。定期组织学生进行健康体检，及时掌握学生的健康状况，对患有疾病的学生提出治疗和保健建议。

（二）预警机制1.信息收集：学校各班级教师、校医要密切关注学生的身体状况，及时收集学生突发疾病的相关信息。2.信息报告：一旦发现学生突发疾病，相关人员要立即向学校应急处置领导小组报告。报告内容包括学生姓名、班级、症状、发病时间、地点等。3.预警发布：学校应急处置领导小组根据收集到的信息，对突发疾病事件进行评估，判断事件的严重程度，并及时发布预警信息，启动相应的应急预案。

四、应急响应（一）事件报告1.报告程序：学生突发疾病后，现场教师或校医应立即向学校应急处置领导小组报告，学校应急处置领导小组接到报告后，应在第一时间向教育主管部门和当地医疗卫生机构报告。2.报告内容：报告内容应包括事件发生的时间、地点、学生基本情况、症状表现、已采取的措施等。

（二）现场处置1.医疗救护组迅速到达现场，对患病学生进行初步诊断和急救处理对于一般疾病，校医应根据症状进行相应的处理，如测量体温、检查伤口、给予简单的药物治疗等。对于病情较重的学生，校医应立即进行现场急救，如心肺复苏、止血包扎等，并及时联系120急救中心，将学生送往附近的医疗机构进行救治。2.信息联络组及时通知家长通过电话、短信、微信等方式，将学生突发疾病的情况告知家长，告知家长学生所在的医院及前往医院的路线。安排专人在医院门口等候家长，协助家长办理相关手续，并向家长介绍学生的病情。3.现场秩序维护组维护现场秩序在事发地点周围设置警戒区域，疏散围观人员，确保救援工作顺利进行。协助医疗救护组做好患病学生的搬运和护送工作，确保学生安全。4.后勤保障组提供后勤保障准备好应急救援所需的物资，如担架、急救箱、氧气袋等，并及时送往现场。负责患病学生及家属的生活服务工作，如提供饮食、住宿等方面的帮助。

（三）分级响应根据突发疾病事件的严重程度，分为以下三级响应：1.一级响应：学生突发重大疾病或病情危急，可能危及生命安全。学校应立即启动一级响应，在全力进行现场急救的同时，迅速联系120急救中心，将学生送往上级医疗机构进行救治，并及时向教育主管部门和当地政府报告。2.二级响应：学生突发较严重疾病，需要住院治疗。学校应启动二级响应，配合医疗机构做好救治工作，及时通知家长，并安排专人在医院协助处理相关事宜。同时，向教育主管部门报告事件进展情况。3.三级响应：学生突发一般疾病，经校医初步处理后症状缓解。学校应启动三级响应，对患病学生进行密切观察，做好记录，并告知家长注意事项。如病情出现变化，及时送医治疗。

（四）响应终止患病学生病情稳定，脱离危险后，由学校应急处置领导小组根据医疗机构的诊断意见，决定是否终止应急响应。应急响应终止后，学校要做好后续的跟踪随访工作，关注学生的康复情况。

五、后期处置（一）善后处理1.协助家长处理学生的治疗和康复事宜与家长保持密切沟通，了解学生的治疗进展情况，提供必要的帮助和支持。协助家长做好学生的休学、复学等手续办理工作。2.对事件进行调查和总结组织相关人员对突发疾病事件进行调查，分析事件发生的原因，总结经验教训。根据调查结果，提出改进措施，完善学校的疾病预防和应急处置工作机制。

（二）保险理赔学校应积极协助家长办理学生的保险理赔手续，提供相关证明材料，确保家长能够顺利获得保险赔偿。

（三）心理干预1.对患病学生进行心理疏导：组织心理健康教师对患病学生进行心理疏导，帮助学生缓解因疾病带来的恐惧、焦虑等情绪，树立战胜疾病的信心。2.对其他学生进行心理安抚：通过主题班会、心理辅导课等形式，对全校学生进行心理安抚，消除学生的恐慌心理，维护学校正常的教学秩序。

六、应急保障（一）通信与信息保障学校建立健全应急通信联络机制，确保应急处置领导小组、各应急工作小组及相关人员之间的通信畅通。同时，指定专人负责信息收集、汇总和报送工作，确保信息传递及时、准确。

（二）应急物资保障学校配备必要的应急救援物资，如急救箱、担架、氧气袋、常用药品等，并定期进行检查和维护，确保物资完好有效。同时，根据实际情况，储备一定数量的防护用品，如口罩、手套、防护服等，以应对突发公共卫生事件。

（三）资金保障学校设立应急处置专项资金，用于应急救援物资采购、医疗救治、人员培训等方面的支出。应急处置专项资金由学校财务部门统一管理，专款专用，确保应急工作的顺利开展。

（四）人员保障学校组建一支素质高、业务精、责任心强的应急救援队伍，包括医疗救护组、信息联络组、现场秩序维护组、后勤保障组等。定期组织应急救援人员进行培训和演练，提高应急处置能力。同时，鼓励教职工学习急救知识和技能，积极参与应急救援工作。

七、培训与演练（一）培训1.培训内容：包括常见疾病的急救知识、应急处置流程、沟通技巧、心理干预等方面的内容。2.培训方式：采用集中培训、专题讲座、现场演示、模拟演练等多种方式进行培训，提高培训效果。3.培训对象：全体教职工、校医及部分学生骨干。

（二）演练1.演练目的：通过演练，检验学校应急预案的可行性和有效性，提高各应急工作小组的协同作战能力和应急处置水平，增强师生的应急意识和自我保护能力。2.演练内容：模拟学生突发疾病的场景，按照应急预案的要求，进行现场急救、信息报告、现场秩序