小班健康《我爱我的小身体》教案

小班健康《我爱我的小身体》教案一、教学目标1.认知目标引导幼儿认识身体的各个部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。让幼儿了解身体各部位的基本功能。2.技能目标通过游戏和活动，锻炼幼儿的反应能力和身体协调性。培养幼儿能够用简单的语言描述身体部位及其功能。3.情感目标激发幼儿对自己身体的喜爱之情，增强自我保护意识。帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

二、教学重难点1.教学重点认识身体的主要部位及其功能。能够准确说出身体各部位的名称。2.教学难点用简单易懂的方式向幼儿解释身体各部位的功能。引导幼儿在日常生活中关注和保护自己的身体。

三、教学方法1.直观演示法通过图片、卡片、玩偶等直观教具，向幼儿展示身体的各个部位，帮助幼儿更直观地认识。2.游戏教学法设计各种有趣的游戏，如"我说你指""身体模仿秀"等，让幼儿在游戏中学习和巩固知识，提高学习兴趣。3.情境教学法创设生活情境，如吃饭、睡觉、洗手等，引导幼儿了解身体各部位在日常生活中的作用，增强自我保护意识。

四、教学准备1.物质准备幼儿身体各部位的大幅图片、卡片，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。与身体部位相关的玩偶，如布娃娃、小熊等。小贴纸若干，用于奖励表现好的幼儿。欢快的背景音乐。2.经验准备幼儿在日常生活中已经对自己的身体有了一定的感知，但可能还不能准确说出各部位的名称和功能。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放欢快的背景音乐，教师带领幼儿一起做简单的律动，如点头、摇头、挥手、跺脚等，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。2.律动结束后，教师提问："小朋友们，刚才我们一起动了动身体，那你们知道我们的身体都有哪些部位吗？"鼓励幼儿自由发言，引出本节课的主题--我爱我的小身体。

认识身体部位（12分钟）1.展示大幅身体部位图片教师依次展示头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等部位的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。例如，教师指着图片上的眼睛说："这是我们的眼睛，它可以帮我们看到好多好多东西。"每介绍一个部位，让幼儿用手指一指自己身体上相应的部位，加深印象。2.利用玩偶讲解拿出布娃娃或小熊玩偶，再次向幼儿介绍身体部位。教师一边指着玩偶的部位，一边说："看，小熊也有和我们一样的身体部位，它的眼睛也能看，鼻子能闻味道......"让幼儿更直观地感受身体部位的存在。请幼儿说一说如果没有这些部位会怎么样，引导幼儿初步了解身体各部位的功能。例如，没有眼睛就看不到东西，没有鼻子就闻不到花香等。

身体部位功能讲解（15分钟）1.结合生活情境讲解吃饭时：教师提问："小朋友们，我们吃饭的时候会用到哪些身体部位呢？"引导幼儿回答出嘴巴、手等部位，并讲解嘴巴用来咀嚼食物，手用来拿餐具。睡觉时："那睡觉的时候呢？哪些身体部位在休息呀？"让幼儿了解眼睛闭上休息，身体放松等。走路时："我们走路靠什么呀？"引出脚的功能是帮助我们行走。2.游戏"我说你做"教师说出身体部位的名称，如"眼睛""鼻子""手"等，让幼儿迅速用相应的部位做出动作。例如，教师说"眼睛"，幼儿就闭上眼睛；教师说"手"，幼儿就举起双手。通过这个游戏，让幼儿进一步熟悉身体各部位的功能，同时锻炼幼儿的反应能力。

巩固练习（10分钟）1.游戏"身体模仿秀"将幼儿分成若干小组，每组请一名幼儿抽取一张身体部位卡片，然后用动作模仿卡片上的部位功能，让其他小组的幼儿猜猜是哪个身体部位。例如，抽到"手"的幼儿可以模仿洗手、拿东西等动作，其他幼儿猜测。猜对的小组可以获得一张小贴纸奖励。通过这个游戏，加深幼儿对身体部位功能的理解，同时培养幼儿的观察力和表现力。2.儿歌学习教师教幼儿学唱一首关于身体部位的儿歌，如《身体妙妙妙》："眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴嚼嚼嚼，耳朵听说话。小手拍拍拍，小脚走走走。小腿踢踢踢，膝盖弯弯弯。脑袋转转转，身体妙妙妙。"幼儿跟随教师一起唱儿歌，在唱的过程中，教师可以引导幼儿用手指相应的身体部位，进一步巩固对身体部位的认识。

生活卫生习惯教育（8分钟）1.教师引导幼儿讨论如何保护自己的身体提问："我们要怎样爱护自己的身体呢？"鼓励幼儿自由发言，如要勤洗手、勤洗澡、不挑食、按时睡觉等。教师对幼儿的回答进行总结和补充，强调养成良好生活卫生习惯的重要性。2.结合图片或视频讲解正确的洗手方法教师展示正确洗手的步骤图片或播放视频，一边讲解一边示范："手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手腕也要洗一洗，最后用清水冲干净。"请幼儿伸出小手，跟着教师一起模仿洗手的动作，让幼儿掌握正确的洗手方法，培养幼儿良好的个人卫生习惯。

总结部分（2分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，提问："今天我们都认识了身体的哪些部位呀？它们都有什么作用？我们要怎么爱护自己的身体呢？"引导幼儿积极回答，巩固所学知识。2.对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励，如"小朋友们今天都学得很棒，认识了好多身体部位，还知道了要爱护自己的身体，希望大家以后都能继续保持哦！"

六、教学延伸1.在美工区投放材料，让幼儿用彩纸或黏土制作自己喜欢的身体部位。2.在日常生活中，教师继续引导幼儿关注自己的身体，提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如吃饭前洗手、早晚刷牙等。3.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩关于身体部位的游戏，如"我说你指""身体模仿秀"等，进一步加深对身体部位的认识。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的情