学校健康管理制度

学校健康管理制度一、总则1.目的：为了保障全体师生的身体健康，营造良好的学习和工作环境，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本健康管理制度。2.适用范围：本制度适用于学校全体师生员工。3.基本原则：预防为主，防治结合；全员参与，共同管理；科学规范，持续改进。

二、健康管理组织与职责1.学校健康管理领导小组组成：由学校校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长、校医等为成员。职责：全面领导学校健康管理工作，制定健康管理工作目标和计划。定期召开会议，研究解决健康管理工作中的重大问题。组织协调各部门开展健康管理工作，监督检查工作落实情况。2.各部门职责德育部门将健康教育纳入学校德育工作计划，开展形式多样的健康教育活动，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。组织开展心理健康教育活动，关注学生心理健康状况，及时发现和干预学生心理问题。教学部门保证健康教育课程的开设，按照国家课程标准和地方课程要求，开足开齐健康教育课。结合学科教学，渗透健康教育内容，培养学生的健康意识和自我保健能力。后勤部门提供必要的卫生设施和物资保障，改善学校卫生条件。加强学校食品卫生管理，确保师生饮食安全。做好学校环境卫生清扫和消毒工作，营造整洁、舒适的学习和工作环境。校医室负责师生的健康检查、疾病预防和治疗工作。开展健康教育宣传活动，普及卫生保健知识。建立师生健康档案，跟踪管理师生健康状况。对学校突发公共卫生事件进行应急处置，及时报告和协助相关部门做好调查处理工作。

三、健康教育1.教育内容健康行为与生活方式：包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等方面的知识和技能。疾病预防：如常见传染病、慢性病、地方病等的预防知识和方法。心理健康：心理健康的标准、情绪调节、压力应对、人际交往等方面的内容。生长发育与青春期保健：针对不同年龄段学生的生长发育特点，进行青春期生理和心理卫生教育。安全应急与避险：交通安全、消防安全、自然灾害避险、意外伤害防范等方面的知识和技能。2.教育形式课堂教学：将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有一定课时的健康教育课。专题讲座：邀请专家或医生举办各类健康知识讲座，如传染病防治知识讲座、心理健康讲座等。主题班会：各班级定期开展健康主题班会，组织学生讨论健康话题，交流健康经验。宣传橱窗：在学校宣传栏设置健康知识专栏，定期更新宣传内容，传播健康信息。校园广播：利用校园广播系统，每天定时播放健康知识和卫生常识。新媒体平台：通过学校微信公众号、班级微信群等新媒体平台，推送健康科普文章和视频，扩大健康教育覆盖面。

四、健康监测1.学生健康监测新生入学体检：新生入学时，必须进行全面的体格检查，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等项目检查，建立学生健康档案。定期体检：每年组织全体学生进行一次常规体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、血常规、尿常规等项目检查。体检结果及时反馈给学生和家长，并对学生的健康状况进行综合评价。视力监测：每学期对学生视力进行一次监测，建立视力健康档案，及时发现视力异常学生，并采取相应的防控措施。体质健康监测：按照国家学生体质健康标准，每年对学生进行体质健康测试，包括身体形态、身体机能、身体素质等方面的测试项目。测试结果作为学生综合素质评价的重要内容。2.教职工健康监测入职体检：新入职教职工必须进行入职体检，确保身体健康状况符合岗位要求。定期体检：每年组织教职工进行一次健康体检，包括一般体格检查、血常规、尿常规、肝功能、肾功能、血脂、血糖、心电图等项目检查。体检结果及时反馈给教职工本人，并根据体检情况提供个性化的健康建议。特殊岗位体检：对于从事食品卫生、饮用水卫生、传染病防治等特殊岗位的教职工，按照相关规定定期进行专项体检。

五、常见疾病预防与控制1.传染病预防与控制防控措施加强疫情监测：建立健全传染病疫情监测报告制度，校医室负责每日晨检、午检和因病缺勤追踪登记工作，及时发现和报告传染病病例。加强健康教育：通过多种形式向师生宣传传染病防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。做好环境卫生和消毒工作：定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行清扫和消毒，保持环境整洁卫生。加强通风换气：保证教室、宿舍等场所空气流通，减少传染病传播风险。严格执行因病缺勤追踪制度：对因病缺勤的师生进行追踪调查，及时了解病因，如发现传染病病例，立即按照相关规定进行隔离、报告和治疗。常见传染病防控要点流感：每年接种流感疫苗是预防流感最有效的手段；保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻；避免前往人员密集场所，如出现流感症状应及时就医。水痘：水痘患者应隔离至疱疹全部结痂或出疹后7天；保持皮肤清洁，避免搔抓疱疹，防止继发感染；托幼机构和学校发现水痘病例应及时报告，并采取停课等防控措施。麻疹：对8月龄至14岁儿童实施麻疹疫苗强化免疫；麻疹患者应隔离至出疹后5天，合并肺炎者延长至10天；加强通风换气，做好空气消毒。手足口病：注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，不喝生水，不吃生冷食物；托幼机构和学校应加强晨检、午检，及时发现和隔离患儿；对玩具、餐具等进行消毒处理。结核病：对疑似结核病患者应及时转诊到结核病防治机构进行进一步检查和治疗；加强教室、宿舍等场所通风换气；对密切接触者进行筛查，必要时给予预防性服药。2.慢性病预防与控制防控措施开展健康教育：向师生宣传慢性病防治知识，倡导健康的生活方式，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等。定期体检：组织师生进行定期体检，及时发现慢性病患者，并建立健康档案，进行跟踪管理。健康指导：对慢性病患者提供个性化的健康指导，包括饮食、运动、用药、心理调节等方面的建议。监测与评估：定期对慢性病患者的病情进行监测和评估，根据病情变化调整治疗方案。常见慢性病防控要点高血压：定期测量血压，控制体重，减少钠盐摄入，增加钾摄入，戒烟限酒，适量运动，保持心理平衡。糖尿病：合理饮食，控制总热量，均衡饮食，定时定量进餐；适量运动，选择适合自己的运动方式和运动强度；定期监测血糖，遵医嘱服药，不得自行增减药量或停药。肥胖：控制饮食，减少高热量、高脂肪、高糖食物的摄入；增加运动量，每天坚持适量的体育锻炼；养成良好的生活习惯，避免熬夜，保持充足的睡眠。3.地方病预防与控制防控措施开展健康教育：向师生宣传地方病防治知识，提高师生对地方病的认识和自我防护能力。环境干预：改善学校环境卫生条件，如改水、改厕等，减少地方病传播媒介。监测与防控：对地方病流行区的师生进行定期监测，及时发现病例，并采取相应的防控措施，如药物预防、疫苗接种等。常见地方病防控要点碘缺乏病：普及碘盐食用知识，确保师生食用合格碘盐；定期监测学生尿碘水平，及时调整碘盐供应策略。氟中毒：改善饮用水水质，降低水中氟含量；加强健康教育，避免饮用高氟水，防止氟斑牙和氟骨症的发生。

六、食品卫生与饮水卫生管理1.食品卫生管理食品采购：严格执行食品采购索证索票制度，选择具有合法资质的供应商，采购符合食品安全标准的食品及食品添加剂。食品储存：设置专用的食品仓库，保持仓库清洁、通风良好，分类存放食品，遵循先进先出的原则，防止食品变质、霉变和污染。食品加工制作：食品加工制作过程应符合食品安全操作规范，做到生熟分开、煮熟煮透，避免交叉污染。加工制作人员应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。餐饮具清洗消毒：餐饮具使用后应及时清洗、消毒，消毒后的餐饮具应存放在清洁、专用的保洁设施内。食品留样：学校食堂应对每餐次的食品成品进行留样，留样量不少于100g，留样时间不少于48小时，并做好留样记录。2.饮水卫生管理饮用水水源：学校应选择符合卫生标准的饮用水水源，定期对水源进行水质检测，确保饮用水安全。饮用水设施：配备完善的饮用水设施，如饮水机、开水器等，并定期进行清洗、消毒和维护，确保设施正常运行。饮用水卫生监测：定期对学校饮用水进行水质检测，检测项目应符合国家生活饮用水卫生标准。发现水质异常情况应及时采取措施进行处理，并报告相关部门。

七、环境卫生管理1.校园环境卫生清扫制度：建立健全校园环境卫生清扫制度，每日定时清扫校园内的教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所，保持环境整洁卫生。垃圾分类：加强校园垃圾分类管理，设置分类垃圾桶，引导师生正确分类投放垃圾，定期进行垃圾清运，确保垃圾日产日清。绿化美化：加强校园绿化美化工作，合理规划校园绿化布局，种植花草树木，改善校园生态环境，营造优美的学习和工作环境。2.教室环境卫生清洁标准：教室应保持地面整洁、桌面干净、门窗明亮、墙壁无灰尘、黑板无污渍。通风换气：每天定时开窗通风，保持室内空气流通，减少室内空气污染。消毒制度：定期对教室进行消毒，消毒方法应符合相关卫生标准，消毒记录应完整。3.宿舍环境卫生内务整理：要求学生保持宿舍内务整洁，物品摆放整齐，床铺平整干净。通风换气：每天定时开窗通风，保持宿舍空气清新。卫生检查：宿管人员应定期对宿舍进行卫生检查，督促学生做好宿舍环境卫生工作。

八、突发公共卫生事件应急处置1.应急处置预案：制定学校突发公共卫生事件应急处置预案，明确应急处置工作的组织指挥体系、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容。2.应急处置流程事件报告：校医室或其他发现突发公共卫生事件的人员应立即向学校健康管理领导小组报告，学校应在规定时间内向上级教育主管部门和当地卫生行政部门报告。现场处置：学校立即启动应急处置预案，组织相关人员对事件现场进行应急处置，如隔离患者、疏散师生、开展消毒等工作。医疗救治：及时将患者送往附近医疗机构进行救治，并配合医疗机构做好患者的诊断、治疗和护理工作。信息发布：学校应及时、准确、客观地向师生和家长发布事件信息，避免引起恐慌。后续处理：对突发公共卫生事件进行调查、评估和总结，分析事件发生的原因，总结经验教训，提出改进措施，防止类似事件再次发生。

九、健康管理工作考核与奖惩1.考核内容健康教育工作开展情况，包括课程开设、活动组织、宣传效果等。健康监测工作落实情况，如学生和教职工体检、视力监测、体质健康测试等。疾病预防与控制工作成效，传染病、慢性病、地方病的防控措施落实情况。食品卫生与饮水卫生管理情况，食品采购、储存、加工制作、餐饮具清洗消毒、饮水设施维护等。环境卫生管理情况，校园、教室、宿舍等场所的清洁卫生和消毒工作。突发公共卫生事件应急处置工作，应急预案制定、演练及事件处置情况。2.考核方式定期检查：学校健康管理领导小组定期对各部门的健康管理工作进行检查，查看工作记录、