学生管理制度61875

学生管理制度61875一、总则1.目的本学生管理制度旨在维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.适用范围本制度适用于我校全体在校学生。3.基本原则遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先。尊重学生个性差异，因材施教，促进学生个性化发展。注重学生自我管理和自我教育，培养学生的自主意识和责任感。建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成育人合力。

二、学生行为规范

（一）品德行为规范1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观。2.遵守国家法律法规，遵守社会公德，遵守学校各项规章制度。3.诚实守信，言行一致，不说谎，不欺骗他人。4.尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。5.热爱集体，关心集体荣誉，积极参加学校和班级组织的各项活动。6.勤俭节约，爱护公物，珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。7.遵守社会公德，文明礼貌，不说脏话，不打架斗殴，不赌博，不吸烟，不喝酒，不传播有害信息。8.诚实守信，考试不作弊，不抄袭他人作业。9.爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持校园整洁美观。10.积极参加社会实践活动，增强社会责任感和使命感。

（二）学习行为规范1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。因病、因事不能到校上课，需提前请假。2.遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事情。3.按时完成作业，做到字迹工整、规范，独立思考，不抄袭他人作业。4.主动学习，培养自主学习能力，制定学习计划，合理安排学习时间。5.积极参加课外学习活动，如阅读、兴趣小组、学科竞赛等，拓宽知识面，提高综合素质。6.遵守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试作弊行为。7.尊重教师的劳动成果，虚心接受教师的指导和批评，与教师建立良好的师生关系。8.主动与同学交流学习经验和方法，互相帮助，共同进步。9.爱护教学设施和设备，保持教室整洁卫生。10.积极参加学校组织的各项教学活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，展示自己的才华和风采。

（三）生活行为规范1.遵守宿舍管理制度，按时作息，不影响他人休息。2.保持宿舍整洁卫生，个人物品摆放整齐，定期打扫宿舍卫生。3.爱护宿舍设施和设备，节约用水用电，不损坏公物。4.遵守食堂就餐秩序，排队打饭，文明就餐，不浪费粮食。5.爱护校园内的公共设施，不随意破坏，如花草树木、体育器材等。6.遵守交通规则，注意交通安全，不乘坐无牌无证车辆。7.增强自我保护意识，不与社会上不良人员交往，避免受到伤害。8.注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，保持整洁得体的仪表。9.合理安排课余时间，不沉迷于网络游戏、电视等，积极参加有益身心健康的活动。10.尊重他人隐私，不私自翻看他人信件、日记等。

三、学生考勤管理

（一）考勤制度1.学生应按时参加学校规定的各项教学活动、会议、劳动、军训及学校组织的其他集体活动。2.上课时间学生需提前5分钟进入教室，做好上课准备。迟到15分钟以内者，应向任课教师说明原因，经允许后方可进入教室；迟到超过15分钟者，按旷课处理。3.因病、因事不能上课或参加其他活动，必须请假。请假分为事假、病假两种。请假一天以内（含一天），由班主任批准；请假一天以上，三天以内（含三天），由年级主任批准；请假三天以上，由学校分管领导批准。请假应填写请假条，说明请假原因和请假时间，并附相关证明（病假需有医院证明）。4.学生请假后，应将请假条交任课教师备案。如需请长假（一周以上），应提前办理请假手续，并安排好自学计划。5.学生未经请假或请假未获批准而擅自离校者，按旷课处理。

（二）旷课处理1.对旷课的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。2.旷课累计达到一定学时，将根据学校相关规定进行处理：一学期内旷课累计达10学时者，给予警告处分；一学期内旷课累计达20学时者，给予严重警告处分；一学期内旷课累计达30学时者，给予记过处分；一学期内旷课累计达40学时者，给予留校察看处分；一学期内旷课累计达50学时以上者，给予开除学籍处分。

（三）考勤统计与公示1.各班级应建立考勤记录册，由班长负责记录每天学生的出勤情况，并及时向班主任汇报。2.班主任应定期对班级学生的考勤情况进行统计和分析，对旷课学生进行及时教育和处理，并将考勤情况上报年级组。3.年级组应每月对本年级学生的考勤情况进行汇总和公示，接受师生监督。4.学校将定期对全校学生的考勤情况进行检查和通报，对考勤管理工作认真负责的班级和个人进行表彰和奖励，对考勤管理工作不力的班级和个人进行批评和督促整改。

四、学生奖励与处分

（一）奖励1.学校设立多种奖项，对德、智、体、美、劳等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。主要奖项包括：三好学生：综合素质优秀，学习成绩优异，品德高尚，积极参加社会实践和文体活动，在同学中起到模范带头作用。优秀学生干部：担任班级或学校学生干部职务，工作认真负责，积极主动，成绩突出，在班级管理和学校活动中发挥重要作用。学习标兵：学习成绩优秀，在年级名列前茅，学习方法得当，有较强的自主学习能力和创新精神。文明学生：遵守学校规章制度，言行文明，举止得体，爱护校园环境，尊重师长，团结同学，是文明行为的楷模。优秀团员：政治素质高，思想进步，积极参加团组织活动，在团员中发挥模范带头作用。各类单项奖：如体育之星、艺术之星、科技之星、劳动之星等，表彰在某一领域有突出表现的学生。2.奖励程序：班级推荐：班主任根据学生的表现情况，组织班级民主评议，推荐符合条件的学生参加学校评选。年级审核：年级组对各班级推荐的学生进行审核，确定候选人名单。学校评审：学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审，确定获奖学生名单。表彰奖励：学校召开表彰大会，对获奖学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品，并通过校园网、宣传栏等进行宣传。

（二）处分1.学生违反学校规章制度，视情节轻重给予相应的纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。2.处分依据：违反国家法律法规，受到公安机关处罚者。违反学校规章制度，如旷课、考试作弊、打架斗殴、损坏公物、偷窃等行为，情节较轻者给予警告处分；情节较重者给予严重警告处分；情节严重者给予记过处分；情节特别严重者给予留校察看或开除学籍处分。道德品质败坏，造成恶劣影响者，给予留校察看或开除学籍处分。3.处分程序：调查取证：学生违纪后，学校相关部门应及时进行调查，收集相关证据材料。告知申辩：学校将拟给予处分的事实、理由和依据告知学生本人，学生有权进行陈述和申辩。学校研究决定：学校根据调查情况和学生的申辩意见，召开校长办公会或相关会议，研究决定是否给予处分及处分的种类。送达处分决定：学校将处分决定书送达学生本人及其家长，并在全校范围内进行公示。申诉处理：学生如对处分决定不服，可在接到处分决定书之日起5个工作日内，向学校提出申诉。学校将在接到申诉后10个工作日内进行复查，并将复查结果告知学生本人。如学生仍不服复查结果，可向上级教育主管部门提出申诉。4.处分期限及解除：警告、严重警告处分期限为半年；记过处分期限为一年；留校察看处分期限为一年半。受处分学生在处分期限内表现良好，可申请解除处分。申请解除处分应在处分期满前1个月向学校提出书面申请，学校将根据学生的表现情况进行审核，决定是否解除处分。解除处分后，学生在学校的表现记录将恢复正常。

五、学生社团管理

（一）社团组织1.学校鼓励学生根据自己的兴趣爱好成立各种社团组织，如文学社、书画社、音乐社、舞蹈社、体育社、科技社等。2.学生社团应在学校的指导下，制定社团章程，明确社团宗旨、组织机构、活动内容、活动计划等。3.社团成员应热爱社团活动，遵守社团章程，积极参加社团组织的各项活动，维护社团荣誉。

（二）社团活动1.社团应定期开展活动，活动内容应健康有益，丰富多彩，符合学生的兴趣爱好和身心发展特点。2.社团活动应制定详细的活动计划，提前向学校相关部门报备，经批准后方可实施。3.社团活动应注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。4.学校为社团活动提供必要的场地、设备等支持，鼓励社团开展对外交流与合作。

（三）社团管理1.学校设立社团管理部门，负责对学生社团进行指导、管理和监督。2.社团管理部门应定期对社团活动进行检查和评估，对表现优秀的社团进行表彰和奖励，对存在问题的社团提出整改意见。3.社团应定期进行换届选举，选举产生新一届社团负责人和组织机构成员。4.社团成员如有违反社团章程或学校规章制度的行为，社团管理部门将视情节轻重给予相应的处理，直至取消其社团成员资格。

六、学生社会实践活动管理

（一）活动组织1.学校将社会实践活动纳入教学计划，定期组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务、参观访问、社会调查等。2.社会实践活动应根据学生的年龄特点和专业特点，制定相应的活动方案和计划，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等。3.学校为社会实践活动提供必要的指导和支持，安排教师带队，确保活动安全、有序进行。

（二）活动实施1.学生应积极参加社会实践活动，认真完成活动任务，遵守活动纪律，服从带队教师的安排。2.社会实践活动过程中，学生应注重观察、思考和总结，撰写实践报告或心得体会，提高自己的实践能力和综合素质。3.带队教师应认真履行职责，加强对学生的组织管理和安全教育，及时解决活动中出现的问题。

（三）活动评价1.学校对社会实践活动进行评价，评价内容包括活动组织、活动效果、学生表现等方面。2.学生社会实践活动成绩将纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要依据。3.学校对在社会实践活动中表现优秀的学生和教师进行表彰和奖励。

七、学生心理健康教育与辅导

（一）心理健康教育1.学校将心理健康教育纳入学校教育教学体系，通过课堂教学、专题讲座、主题班会等形式，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。2.心理健康教育课程应根据学生的年龄特点和心理发展需求，制定相应的教学内容和教学计划，培养学生良好的心理素质和心理调适能力。3.学校定期开展心理健康教育活动，如心理健康月、心理健康周等，营造良好的心理健康教育氛围。

（二）心理辅导1.学校设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。2.学生如遇到心理问题或困惑，可主动预约心理咨询教师，进行面对面的咨询和辅导。3.心理咨询教师应尊重学生的隐私，为学生提供安全、保密、专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。

（三）心理危机干预1.学校建立心理危机预警机制，对可能存在心理危机的学生进行及时发现和干预。2.学校通过班级