幼儿园教案水的用途

幼儿园教案水的用途一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿了解水在日常生活中的多种用途，如饮用、洗涤、灌溉等。培养幼儿观察和描述水的用途的能力，能用简单的语言表达自己的发现。2.过程与方法目标通过观察、实验、讨论等活动，引导幼儿主动探索水的用途，提高幼儿的动手能力和思维能力。鼓励幼儿尝试用不同的方式表现水的用途，如画图、讲述故事等，发展幼儿的创造力和想象力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对水的喜爱之情，培养幼儿节约用水的意识。引导幼儿认识到水对生命和生活的重要性，培养幼儿珍惜水资源的责任感。

二、教学重难点1.教学重点全面、深入地了解水在生活中的各种用途。能够清晰、准确地向他人讲述水的用途。2.教学难点理解水与生命、生活的紧密关系，形成节约用水的意识。引导幼儿在实际生活中养成节约用水的好习惯。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频、实物展示等方式，让幼儿直观地感受水的用途，增强幼儿的感性认识。2.实验操作法：安排简单有趣的实验，如让幼儿观察水在洗涤过程中的作用等，让幼儿亲身体验，加深对水的用途的理解。3.讨论交流法：组织幼儿进行小组或全班讨论，鼓励幼儿分享自己的发现和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。4.情境教学法：创设生活情境，如模拟家庭用水场景等，让幼儿在情境中运用所学知识，提高幼儿解决实际问题的能力。

四、教学准备1.教具准备各种与水的用途相关的图片，如人们喝水、洗衣服、浇花等。有关水的用途的视频，如自来水厂的工作流程、农业灌溉等。实验材料：一盆水、脏手帕、蔬菜、水果等。绘画工具，如彩笔、画纸等。2.学具准备每个幼儿自带一个小水杯。幼儿收集的一些与水的用途有关的小图片或物品。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师拿着一个小水杯，做出喝水的动作，然后问幼儿："小朋友们，你们看老师在做什么呀？"引导幼儿回答"喝水"。2.接着教师说："水呀，在我们的生活中可重要啦！它有好多好多的用途，今天我们就一起来找找水都有哪些用途吧。"

（二）观察与讨论水的用途（10分钟）1.展示一些水的用途的图片，如人们在河边洗衣服、农民伯伯用水浇地、小朋友们在游泳池里游泳等。引导幼儿仔细观察图片，说说图片上的人在做什么，水在其中起到了什么作用。教师指着洗衣服的图片问："小朋友们，看看这张图片，阿姨在做什么呀？水在这里有什么用呢？"引导幼儿回答："阿姨在洗衣服，水可以把衣服洗干净。"再指着浇地的图片问："那这张呢？水用来做什么啦？"幼儿回答："水用来浇地，让庄稼长得更好。"2.组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿结合自己的生活经验，说一说水在自己家里还有哪些用途。教师提出问题："小朋友们，想一想，在家里水还能帮我们做什么呢？和小组里的小伙伴说一说吧。"幼儿分组讨论，教师巡回倾听，适时引导幼儿思考，如提示幼儿想想早上起床后用水做什么、吃饭前用水做什么等。3.小组讨论结束后，请个别小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的回答进行总结和补充，如：幼儿："水可以用来做饭。"教师："对呀，水可以帮我们煮米饭、煮汤，让食物变得美味可口。"幼儿："水可以用来拖地。"教师："没错，水把地拖得干干净净，我们就能在干净的家里玩耍啦。"

（三）实验操作：水的洗涤用途（10分钟）1.教师向幼儿介绍实验内容："小朋友们，接下来我们要做一个小实验，看看水是怎么帮助我们把东西变干净的。"2.准备一盆水、一块脏手帕，邀请一名幼儿上台，让他将脏手帕放入水中，然后用手搓一搓。教师问其他幼儿："小朋友们，看看手帕发生了什么变化呀？"引导幼儿观察手帕变干净的过程，回答："手帕变干净了。"3.教师提问："为什么手帕放在水里搓一搓就变干净了呢？"引导幼儿思考水在洗涤过程中的作用，让幼儿明白水可以溶解污渍，从而洗净物品。幼儿回答后，教师总结："水就像一个小魔法师，它能把脏东西都带走，让手帕变得干干净净。"4.请幼儿说一说生活中还有哪些东西是用水来洗干净的，如衣服、水果、蔬菜等。幼儿："衣服脏了用水洗。"教师："对，水可以把衣服上的灰尘和污渍都洗去，让我们穿着整洁漂亮。"幼儿："水果和蔬菜用水洗可以去掉上面的泥土。"教师："非常棒，水让水果和蔬菜变得干干净净，我们吃起来更健康。"

（四）观看视频：水的其他用途（10分钟）1.播放一段有关水的用途的视频，内容包括自来水厂的工作流程、水用于发电、水在工业生产中的应用等。2.观看视频前，教师提出问题："小朋友们，接下来我们要看一个有趣的视频，看看水还能帮我们做哪些厉害的事情，大家要仔细看哦，看完后告诉老师你都看到了什么。"3.视频播放结束后，组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在视频中看到的水的用途。教师："小朋友们，视频看完啦，谁来说说你看到水都做了什么呀？"幼儿："水在自来水厂经过处理后，流到我们家里，我们就能用它来做饭、洗衣服了。"教师："你观察得很仔细，水经过处理变得干净卫生，才能为我们的生活服务。"幼儿："水可以用来发电。"教师："没错，水的力量可大啦，它能推动机器发电，让我们的城市亮起来。"幼儿："水在工厂里还能制造好多东西呢。"教师："对呀，水在工业生产中也起着很重要的作用。"4.教师结合视频内容，进一步向幼儿讲解水在这些方面的重要用途，拓宽幼儿的知识面。

（五）绘画活动：我知道的水的用途（10分钟）1.教师："小朋友们，我们已经知道了水有这么多的用途，现在请大家把你知道的水的用途画下来吧，可以画在画纸上哦。"2.为幼儿提供绘画工具，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。教师巡回指导，提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。教师对个别幼儿进行指导："你可以想一想，除了我们刚才说的，水还能帮我们做什么，把它画下来。"鼓励幼儿用不同的颜色来表示不同的用途，如蓝色画水用来游泳，绿色画水用来浇花等。3.绘画结束后，请幼儿拿着自己的作品，向其他小朋友介绍自己画的水的用途。幼儿："我画的是水用来洗澡，我每天晚上都要用水洗澡，洗得干干净净睡觉可舒服啦。"教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，如："你画得真漂亮，还把水洗澡的好处都画出来了，很棒！"

（六）节约用水教育（5分钟）1.教师："小朋友们，水对我们这么重要，那我们要不要节约用水呀？"引导幼儿回答要节约用水。2.教师向幼儿讲解一些节约用水的小方法，如：洗手时把水开小一点，用完及时关掉水龙头。用洗菜的水浇花。洗衣服的水可以用来拖地等。3.请幼儿说一说自己在生活中会怎么做来节约用水，鼓励幼儿互相监督，养成节约用水的好习惯。幼儿："我洗手的时候会把水开小，洗完就马上关掉水龙头。"教师："你真是个节约用水的好孩子，大家要向他学习哦。"幼儿："我会用洗菜的水浇我家的小花。"教师："太棒啦，这样既节约了水，又能让小花长得更好。"

（七）总结部分（5分钟）1.教师："今天我们一起发现了水的好多用途，水可以用来饮用、洗衣服、做饭、浇花、发电等等，它对我们的生活非常重要。"2.再次强调节约用水的重要性，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起继续讨论水的用途，并且一起节约用水。3.教师："小朋友们，让我们都行动起来，珍惜每一滴水，让水更好地为我们服务。今天的课就上到这里啦，小朋友们再见！"幼儿回应："老师再见！"

六、教学延伸1.在班级的图书角投放一些有关水的知识的绘本，如《水的旅行》《我们离不开水》等，供幼儿在自主活动时间阅读，进一步加深对水的认识。2.组织幼儿开展"节约用水小能手"评选活动，每周评选出节约用水表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激励幼儿持续保持节约用水的好习惯。3.请幼儿回家后和家长一起制作一份节约用水的手抄报，将自己学到的节约用水的方法和图片展示在手抄报上，然后带到幼儿园和其他小朋友分享。

七、注意事项1.在实验操作环节，要注意提