小学一年级上学期体育教学工作计划

小学一年级上学期体育教学工作计划一、学情分析一年级新生刚从幼儿园步入小学，身体正处于快速生长发育阶段，他们活泼好动，对体育活动充满兴趣，但身体协调性、灵活性和力量相对较弱。注意力难以长时间集中，认知能力有限，需要通过生动有趣、形式多样的体育教学活动来引导他们逐步适应小学体育学习。同时，他们对新环境、新事物充满好奇，具有较强的模仿能力和可塑性，教师应抓住这一特点，采用积极鼓励的教学方法，激发学生的学习热情，培养良好的体育习惯和团队合作意识。

二、教学目标（一）运动参与1.积极主动参与各种体育游戏和活动，对体育课表现出浓厚的兴趣。2.初步养成良好的体育学习习惯，如遵守课堂纪律、听从指挥等。

（二）运动技能1.基本掌握正确的身体姿势，如站立、坐姿、走姿等。2.学会简单的队列动作，如立正、稍息、看齐、原地踏步走等。3.能完成多种简单的体育游戏和活动，如追逐跑、跳跃、投掷等，发展身体的协调性和灵活性。

（三）身体健康1.通过体育活动，促进身体正常生长发育，提高身体的基本活动能力。2.了解简单的体育卫生常识，如正确的呼吸方法、运动前后的注意事项等，培养良好的健康意识。

（四）心理健康与社会适应1.在体育活动中体验成功的喜悦，增强自信心，培养积极向上的心理品质。2.学会与同伴合作交流，遵守游戏规则，培养团队合作精神和竞争意识。

三、教学内容与安排

（一）第一阶段：适应期（第1-4周）1.教学内容-课堂常规教育：介绍体育课的基本要求、课堂纪律和安全注意事项，让学生了解体育课的常规流程。-队列队形练习：立正、稍息、看齐、原地踏步走。通过简单的队列练习，培养学生良好的身体姿势和听从指挥的习惯。-游戏活动："快快集合"，通过游戏让学生熟悉集合的口令和要求，提高反应能力。2.教学目标-帮助学生初步适应小学体育课堂环境，建立良好的课堂秩序。-使学生基本掌握简单的队列动作，培养正确的身体姿势。-激发学生对体育活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣。3.教学重难点-重点：让学生理解并遵守课堂常规，掌握队列动作的要领。-难点：培养学生整齐、规范地完成队列动作，提高团队协作意识。4.教学方法-讲解示范法：通过清晰的讲解和准确的示范，让学生直观地了解动作要领。-游戏竞赛法：采用游戏和竞赛的形式，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（二）第二阶段：基础技能学习期（第5-12周）1.教学内容-队列队形巩固：向右（左）转、向后转。进一步规范队列动作，提高学生的队列整齐度和反应速度。-基本身体活动-走与跑：自然走、直线走、变速走、追逐跑。发展学生的走、跑能力，培养正确的走、跑姿势。-跳跃：双脚并拢向前跳、单脚跳。锻炼学生的下肢力量和跳跃能力。-投掷：轻物投远。学习简单的投掷方法，发展上肢力量。-体育游戏-"老鹰捉小鸡"：通过游戏培养学生的奔跑能力和反应能力，同时增强学生的团队意识。-"跳房子"：锻炼学生的跳跃能力和身体协调性。2.教学目标-学生能够熟练掌握队列队形的变化，提高身体的协调性和节奏感。-基本掌握走、跑、跳、投等基本身体活动技能，发展身体素质。-通过体育游戏，进一步激发学生的运动兴趣，培养竞争意识和团队合作精神。3.教学重难点-重点：掌握走、跑、跳、投等动作的正确方法，提高动作质量。-难点：在体育游戏中学会遵守规则，与同伴密切配合，发挥团队优势。4.教学方法-分解练习法：将复杂的动作分解为若干个简单的动作，逐步进行练习，降低学习难度。-小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作练习和游戏，培养学生的团队合作能力。

（三）第三阶段：技能提升与拓展期（第13-18周）1.教学内容-队列队形展示：进行简单的队列队形变换展示，提高学生的队列动作水平和团队协作能力。-基本身体活动强化-走与跑：障碍跑。通过设置障碍物，提高学生的奔跑能力和应变能力。-跳跃：立定跳远。学习立定跳远的动作方法，增强下肢力量和爆发力。-投掷：投准练习。提高学生的投掷准确性和控制能力。-体育拓展活动-"接力比赛"：设置不同形式的接力比赛，如迎面接力、往返接力等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。-"跳绳游戏"：单人跳绳、多人跳绳。发展学生的节奏感和协调能力。2.教学目标-学生能够高质量地完成队列队形展示，展现良好的精神风貌。-进一步提高走、跑、跳、投等基本身体活动技能，身体素质得到明显提升。-通过体育拓展活动，培养学生的创新思维和团队协作精神，增强学生的体育综合素养。3.教学重难点-重点：在强化基本身体活动技能的基础上，提高动作的协调性和准确性。-难点：在体育拓展活动中，培养学生的团队战术意识和创新能力，灵活应对各种比赛情况。4.教学方法-对比教学法：通过对比不同学生的动作，让学生发现自己的不足之处，及时改进。-情境教学法：创设各种体育情境，让学生在情境中体验体育的乐趣，提高学生的学习积极性。

（四）第四阶段：期末考核与总结期（第19-20周）1.教学内容-期末考核-队列队形：考核立正、稍息、看齐、原地踏步走、向右（左）转、向后转等队列动作。-基本身体活动：考核走、跑、跳、投等项目，如自然走、直线走、追逐跑、双脚并拢向前跳、立定跳远、轻物投远等。-体育知识问答：考查学生对简单体育卫生常识和体育游戏规则的了解。2.教学目标-通过期末考核，全面了解学生本学期的体育学习情况，检验教学目标的达成程度。-让学生在考核中展示自己的学习成果，增强自信心，同时发现自己的不足之处，为今后的学习提供参考。-培养学生的体育理论知识和自我保健意识。3.教学重难点-重点：确保考核的公平、公正，全面、准确地评价学生的体育学习成绩。-难点：帮助学生正确对待考核结果，保持积极的体育学习态度，为下学期的学习做好准备。4.教学方法-个别指导法：在考核过程中，针对个别学生的问题进行及时指导，确保学生能够发挥出自己的最佳水平。-总结评价法：考核结束后，对学生的整体表现进行全面总结和评价，肯定学生的优点，指出存在的问题，提出改进建议。

四、教学措施（一）激发学习兴趣1.采用多样化的教学方法和手段，如游戏、竞赛、情境教学等，让体育课堂充满趣味性。2.结合学生喜欢的卡通形象、故事等元素，设计教学内容，吸引学生的注意力。

（二）关注个体差异1.了解每个学生的身体状况和运动能力，制定个性化的教学目标和教学计划。2.在教学过程中，根据学生的实际情况进行分层教学，提供不同难度的练习任务，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

（三）加强安全教育1.在每堂体育课开始前，对学生进行安全教育，强调体育活动中的安全注意事项。2.检查体育器材和场地设施，确保其安全性，及时排除安全隐患。3.在体育活动中，密切关注学生的身体状况，发现问题及时处理。

（四）培养团队合作精神1.组织学生进行小组合作学习和游戏活动，让学生在合作中相互交流、相互帮助。2.引导学生学会倾听他人的意见和建议，尊重他人，共同完成学习任务和游戏目标。

（五）强化课堂常规管理1.建立明确的课堂常规要求，如按时上课、着装整齐、遵守纪律等，并严格执行。2.及时表扬遵守课堂常规的学生，对违反纪律的学生进行耐心教育，引导其养成良好的行为习惯。

五、教学评价（一）评价内容1.学生的课堂表现，包括出勤情况、课堂纪律、参与度等。2.学生的运动技能掌握情况，如队列动作、走、跑、跳、投等基本身体活动技能。3.学生的身体素质发展情况，如力量、速度、耐力、协调性等。4.学生的体育学习态度和兴趣，如是否积极主动参与体育活动、是否喜欢体育课等。5.学生的团队合作精神和竞争意识，如在小组活动和游戏中与同伴的配合情况、对待比赛的态度等。

（二）评价方法1.教师评价：教师在课堂教学中对学生的表现进行及时观察和记录，定期对学生的学习情况进行综合评价。评价时，要注重全面性、客观性和公正性，既要肯定学生的优点和进步，也要指出存在的问题和不足，并提出改进建议。2.学生自评：引导学生对自己的体育学习过程和结果进行自我评价，让学生了解自己的优点和不足之处，培养自我反思和自我管理的能力。例如，让学生在课后填写自我评价表，对自己本节课的学习态度、参与度、技能掌握情况等进行评价。3.学生互评：组织学生进行相互评价，让学生在评价中学会欣赏他人、发现他人的优点，同时也能从同伴的评价中了解自己的不足。可以采用小组互评、全班互评等方式，如在小组活动结束后，让小组成员相互评价在活动中的表现。

（三）评价频率1.每周对学生的课堂表现进行一次小结，及时反馈学生的学习情况。2.每月对学生的运动技能掌握情况和身体素质发展情况进行一次阶段性评价，了解学生的学习进度和效果。3.学期末对学生进行全面的综合评价，给出学期总评成绩，作为学生本学期体育学习的最终评价结果。

（四）评价结果的应用1.将评价结果及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的学习情况，让家长了解孩子在学校的体育学习表现，共同促进学生的成长。2.根据评价结果，对教学内容和教学方法进行调整和改进，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导和训练，提高教学质量。3.将评价结果作为评选优秀学生、体育积极分子等的重要依据，激励学生积极参与体育学习，不断提高自身的体育素养。

六、教学资源（一）体育器材1.购置适合一年级学生使用的体育器材，如小篮球、小足球、跳绳、毽子、沙包、体操垫等。2.定期对体育器材进行检查和维护，确保器材的安全性和完好性。

（二）场地设施1.充分利用学校现有的体育场地，如操场、篮球场、乒乓球场等，合理安排教学活动。2.根据教学需要，对场地进行适当的布置和调整，如设置游戏区域、障碍区域等。

（三）多媒体资源1.收集和整理与体育教学相关的图片、视频、动画等多媒体资料，用于课堂教学。2.利用多媒体设备，播放体育教学视频，让学生直观地学习体育动作和技能，提高学习效果。

七、教学进度安排

|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||:--:|:--:|:--:|:--:|:--:||1|课堂常规教育<br>队列队形练习：立正、稍息、看齐、原地踏步走|帮助学生初步适应小学体育课堂环境，建立良好的课堂秩序<br>使学生基本掌握简单的队列动作，培养正确的身体姿势<br>激发学生对体育活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣|重点：让学生理解并遵守课堂常规，掌握队列动作的要领<br>难点：培养学生整齐、规范地完成队列动作，提高团队协作意识|讲解示范法<br>游戏竞赛法||2|队列队形练习巩固<br>游戏活动："快快集合"|巩固队列动作，提高学生的反应能力<br>通过游戏，进一步激发学生对体育活动的兴趣|重点：巩固队列动作<br>难点：提高学生在游戏中的反应速度和团队协作能力|讲解示范法<br>游戏竞赛法||3|队列队形：向右（左）转、向后转<br>走与跑：自然走、直线走|学生能够熟练掌握队列队形的变化<br>基本掌握自然走、直线走的动作方法，培养正确的走姿|重点：掌握队列队形的变化和走的动作要领<br>难点：提高队列动作的整齐度和走姿的规范性|讲解示范法<br>分解练习法||4|走与跑：变速走、追逐跑<br>体育游戏："老鹰捉小鸡"|发展学生的走、跑能力，培养正确的走、跑姿势<br>通过游戏，培养学生的奔跑能力和反应能力，增强团队意识|重点：掌握变速走、追逐跑的动作方法<br>难点：在游戏中学会遵守规则，与同伴密切配合|讲解示范法<br>游戏竞赛法<br>小组合作学习法||5|队列队形巩固<br>跳跃：双脚并拢向前跳|进一步规范队列动作，提高学生的队列整齐度<br>基本掌握双脚并拢向前跳的动作方法，锻炼下肢力量|重点：巩固队列动作，掌握跳跃动作要领<br>难点：提高跳跃的协调性和节奏感|讲解示范法<br>分解练习法||6|跳跃：单脚跳<br>体育游戏："跳房子"|学习单脚跳的动作方法，增强下肢力量<br>通过游戏，锻炼学生的跳跃能力和身体协调性|重点：掌握单脚跳的动作方法<br>难点：在游戏中保持身体平衡，顺利完成游戏|讲解示范法<br>游戏竞赛法<br>个别指导法||7|投掷：轻物投远<br>走与跑：障碍跑|学习简单的投掷方法，发展上肢力量<br>提高学生的奔跑能力和应变能力|重点：掌握投掷的动作方法<br>难点：在障碍跑中合理运用身体技能，快速通过障碍物|讲解示范法<br>分解练习法<br>情境教学法||8|队列队形展示准备<br>跳跃：立定跳远|让学生熟悉队列队形展示的要求<br>初步了解立定跳远的动作方法|重点：明确队列队形展示的要求<br>难点：建立立定跳远的动作概念|讲解示范法<br>观看视频法||9|队列队形展示<br>体育拓展活动："接力比赛"|进行简单的队列队形变换展示，提高学生的队列动作水平和团队协作能力<br>通过接力比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识|重点：高质量地完成队列队形展示<br>难点：在接力比赛中学会与同伴默契配合，发挥团队优势|讲解示范法<br>游戏竞赛法<br>小组合作学习法||10|基本身体活动强化<br>跳绳游戏：单人跳绳|进一步提高走、跑、跳、投等基本身体活动技能<br>学习单人跳绳的方法，发展节奏感和协调能力|重点：强化基本身体活动技能<br>难点：掌握单人跳绳的节奏和技巧|讲解示范法<br>分解练习法<br>对比教学法||11|跳绳游戏：多人跳绳<br>体育拓展活动："运球接力"|发展学生的节奏感和协调能力<br>通过运球接力，培养学生的团队合作精神和控球能力|重点：提高多人跳绳的协调性<br>难点：在运球接力中保证球的顺利传递，避免失误|讲解示范法<br>游戏竞赛法<br>小组合作学习法||12|体育知识问答<br>期末考核准备|考查学生对简单体育卫生常识和体育游戏规则的了解<br>让学生熟悉期末考核的内容和要求|重点：