小学教导主任考核标准

小学教导主任考核标准一、考核目的为全面、客观、公正地评价小学教导主任的工作表现，加强教导主任队伍建设，提高学校教育教学管理水平，特制定本考核标准。

二、考核原则1.全面性原则：对教导主任的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。2.客观性原则：以客观事实为依据，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，激励教导主任不断提高工作质量和效率。

三、考核内容及标准

（一）德（20分）1.思想政治素质（10分）坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻落实学校的各项工作部署，得810分。政治立场不够坚定，对教育方针政策理解不深，落实工作有偏差，得47分。思想政治素质较差，不能与学校保持一致，得13分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，具有良好的师德师风，无违规违纪行为，得810分。出现轻微违反师德师风现象，得47分。师德师风存在严重问题，得13分。

（二）能（30分）1.教育教学管理能力（15分）能科学制定学校教学工作计划、教研计划，并有效组织实施，教学秩序良好，得1215分。计划制定基本合理，但组织实施过程中存在一些问题，得811分。计划制定不合理，教学管理混乱，得17分。2.课程建设能力（10分）积极推进课程改革，优化课程设置，开发校本课程，课程实施效果良好，得810分。课程改革有一定进展，但存在不足，得47分。课程建设停滞不前，得13分。3.教师专业发展指导能力（5分）能根据教师实际情况，制定教师培训计划，指导教师开展教学研究和教学反思，教师专业成长明显，得45分。有教师培训计划，但指导不够到位，得23分。对教师专业发展指导不力，得1分。

（三）勤（15分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，全勤得810分。迟到、早退累计不超过5次，得47分。迟到、早退累计超过5次，得13分。2.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，乐于奉献，得45分。工作态度一般，有时存在敷衍现象，得23分。工作态度不端正，消极怠工，得1分。

（四）绩（35分）1.教学质量提升（15分）学校教学质量在原有基础上有显著提高，学生学业成绩优秀率、及格率等指标进步明显，得1215分。教学质量有一定提升，但幅度不大，得811分。教学质量停滞不前或有所下降，得17分。2.教研成果（10分）组织开展教研活动成效显著，教师发表多篇高质量教学论文、参与课题研究并取得成果，得810分。有一定的教研成果，但数量和质量一般，得47分。教研工作无成果，得13分。3.学生综合素质发展（10分）注重学生综合素质培养，学生在各类竞赛、文体活动中表现突出，得810分。学生综合素质有一定发展，但不够突出，得47分。忽视学生综合素质培养，得13分。

四、考核方式1.自评：教导主任根据考核标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.教师评价：组织全体教师对教导主任进行评价，评价结果占一定比例。3.学生评价：抽取部分学生对教导主任的工作进行评价，评价结果占一定比例。4.学校领导评价：学校领导根据教导主任的日常工作表现进行评价。5.业绩考核：根据教学质量、教研成果等业绩指标进行量化考核。

五、考核程序1.准备阶段：成立考核小组，制定考核方案，明确考核内容、方式和程序。2.实施阶段教导主任进行自评，撰写自评报告。组织教师、学生进行评价，收集相关评价意见。学校领导进行评价，提供评价意见。考核小组对教导主任的业绩进行量化考核。3.汇总阶段：考核小组对各项评价结果进行汇总，计算出综合得分。4.反馈阶段：考核小组将考核结果反馈给教导主任，提出改进意见和建议。

六、考核结果运用1.与绩效工资挂钩：根据考核结果，发放相应的绩效工资。2.评优评先：考核结果优秀的教导主任，优先推荐参加各级各类评优评先活动