小学生诗歌朗诵比赛活动方案

小学生诗歌朗诵比赛活动方案一、活动主题"诗韵飞扬，童心筑梦"

二、活动目的1.激发学生对诗歌的兴趣，培养学生对文学艺术的热爱，提高学生的朗诵水平和语言表达能力。2.通过诗歌朗诵活动，让学生感受诗歌的韵律美、意境美和情感美，丰富学生的文化内涵，提升学生的审美情趣。3.营造积极向上、富有诗意的校园文化氛围，增强班级凝聚力和团队合作精神，促进学生全面发展。

三、活动时间[具体活动时间]，活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛时间为[初赛具体日期]，决赛时间为[决赛具体日期]。

四、活动地点1.初赛：各班级教室2.决赛：学校礼堂

五、参赛对象全体小学生

六、活动准备1.成立活动组织委员会主任：[校长姓名]副主任：[副校长姓名]委员：各年级语文教师、音乐教师、美术教师

活动组织委员会负责活动的整体策划、组织实施、协调指导和评审工作。2.确定比赛规则和评分标准比赛规则朗诵内容必须符合主题要求，积极向上，富有感染力。朗诵形式多样，可单人朗诵、双人朗诵或集体朗诵。参赛选手必须使用普通话朗诵，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。朗诵时间控制在[X]分钟以内。评分标准内容（40分）：主题鲜明，内容健康，富有创意，能准确表达诗歌的内涵。朗诵技巧（40分）：语音标准，语调优美，节奏把握准确，感情真挚，能充分展现诗歌的意境。形象风度（10分）：精神饱满，仪态大方，着装得体，举止自然。整体效果（10分）：朗诵形式新颖，与音乐、背景等配合默契，能给观众留下深刻印象。3.组建评委团队邀请学校语文教师、音乐教师、美术教师等组成评委团队。评委团队在活动前进行统一培训，明确评分标准和评审纪律。设计分员[X]名，负责收集评委的评分并进行统计。设监审员[X]名，负责监督比赛过程的公正性和规范性。4.宣传动员通过学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道发布活动通知，向全体学生和家长宣传活动的意义、主题、时间、地点、参赛要求等内容，鼓励学生积极报名参加。各班级语文教师在班级内进行动员，介绍诗歌朗诵比赛的相关信息，激发学生的参与热情。5.报名方式以班级为单位组织学生报名，每个班级至少推选[X]名选手参赛。参赛选手需填写《诗歌朗诵比赛报名表》，包括姓名、班级、朗诵题目、指导教师等信息，并于[报名截止日期]前将报名表交至语文教师处。6.确定朗诵篇目参赛选手可从古今中外优秀诗歌作品中自行选择朗诵篇目，但必须提前将朗诵篇目告知指导教师和语文教师。语文教师对参赛选手的朗诵篇目进行审核，确保内容符合主题要求，积极健康。7.准备活动所需物资准备音响设备、麦克风、舞台道具、背景幕布、灯光设备等，确保比赛现场的音响效果和舞台效果良好。购买荣誉证书、奖品等，用于奖励获奖选手。准备评分表、计分表、笔、纸等办公用品。

七、活动流程1.初赛各班级语文教师组织本班参赛选手进行初赛，按照比赛规则和评分标准进行评选，选拔出[X]名优秀选手参加决赛。初赛过程中，语文教师可对参赛选手进行指导和点评，帮助选手提高朗诵水平。各班级将初赛结果于[初赛结果上报日期]前上报至学校语文组。2.决赛开场致辞主持人介绍活动主题、目的、评委团队、参赛选手等基本情况。学校领导致辞，对活动的举办表示祝贺，对参赛选手表示鼓励。比赛环节参赛选手按照抽签顺序依次上台朗诵，每位选手朗诵结束后，评委进行打分，计分员收集评分表并进行统计。所有选手朗诵结束后，计分员计算每位选手的最终得分，并按照得分高低确定获奖名单。在计分期间，可安排文艺节目表演，如歌曲演唱、舞蹈表演等，缓解比赛紧张气氛。颁奖环节主持人宣布获奖名单，学校领导为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。获奖选手代表发表获奖感言，分享参赛心得和收获。活动总结学校领导对本次诗歌朗诵比赛活动进行总结，肯定活动取得的成绩，对活动组织过程中存在的问题提出改进意见。主持人宣布活动结束。

八、活动预算1.音响设备租赁费用：[X]元2.舞台道具、背景幕布、灯光设备费用：[X]元3.荣誉证书、奖品费用：[X]元4.宣传费用：[X]元5.其他费用：[X]元

总预算：[X]元

九、活动注意事项1.参赛选手要提前做好准备，熟悉朗诵篇目，确保朗诵过程中表现出色。2.比赛现场要保持安静，遵守比赛秩序，尊重评委和参赛选手。3.评委要严格按照评分标准进行评审，确保评审结果公平、公正、公开。4.计分员和监审员要认真履行职责，确保比赛计分准确无误，监督比赛过程合法合规。5.活动组织人员要提前做好各项准备工作，确保活动顺利进行。如遇突发情况，要及时采取有效措施进行处理。6.活动结束后，要及时清理比赛现场，保持校园环境整洁。

十、活动效果评估1.通过问卷调查、现场访谈等方式，了解学生对诗歌朗诵比赛活动的满意度和参与活动后的收获。2.观察学生在活动后的课堂表现和日常行为，评估活动对学生语言表达能力、审美情趣、文化素养等方面的提升效果。3.收集教师和家长对活动的反馈意见，总结活动的成功经验和不足之处，为今后开展类似活动提供参考。

十一、活动延伸1.在学校图书馆设立诗歌阅读专区，提供丰富的诗歌书籍和刊物，鼓励学生阅读诗歌，培养学生的阅读兴趣和习惯。2.开展诗歌创作活动，引导学生尝试创作诗歌，表达自己的情感和想法，提高学生的文学创作能力。3.组织诗歌朗诵社团，定期开展社团活动，邀请专业教师进行指导，为学生提供更多展示和交流的平台，进一步提升学生的朗诵水平和诗歌鉴赏能力。

十二、附录