外研社 新职业英语 第二版 职业综合英语1 教案unit2

外研社新职业英语第二版职业综合英语1教案unit2一、单元教学目标1.语言知识目标学生能够掌握与职业发展相关的词汇，如resume（简历）、interview（面试）、qualification（资格）等。理解并运用描述个人技能、工作经验、教育背景等方面的常用句型，如"Ihaveexperiencein...""Iamproficientin..."等。学习一般现在时和现在完成时在描述个人情况时的正确用法。2.语言技能目标能够读懂招聘广告和简历，获取关键信息。熟练撰写个人简历，清晰、准确地展示自己的优势和能力。能够进行模拟面试，用英语流利地回答常见面试问题，展现自信和专业素养。3.情感态度目标培养学生对职业发展的积极态度，激发他们规划未来职业的意识。通过小组活动和交流，增强学生的合作精神和沟通能力，让他们在求职过程中更有信心和勇气。

二、教学重难点1.教学重点职业发展相关词汇和句型的掌握与运用。简历的结构、内容要素及撰写方法。面试技巧和常见问题的回答策略。2.教学难点如何让学生在简历中突出自身亮点，写出具有竞争力的简历。帮助学生在模拟面试中克服紧张情绪，自然、流畅地表达观点，展现良好的英语交际能力。

三、教学方法1.任务驱动法：布置各种与职业发展相关的任务，如分析招聘广告、撰写简历、进行模拟面试等，让学生在完成任务的过程中学习和运用知识。2.情景教学法：创设求职、面试等真实情景，让学生身临其境，提高他们的语言实际运用能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作精神和交流能力。

四、教学内容与过程

SectionALeadin1.Warmup展示一些不同职业的图片，如医生、教师、工程师等，引导学生用英语说出这些职业名称，并简单描述他们认为这些职业需要具备的技能和素质。提问学生："Whatkindofjobdoyouwanttohaveinthefuture?"让学生自由发言，分享自己的职业理想。2.Listening播放一段关于职业选择的听力材料，让学生听后回答问题："Whatarethefactorsthatinfluencepeople'scareerchoices?"听力材料内容：People'scareerchoicesareinfluencedbymanyfactors.Personalinterestsplayanimportantrole.Ifyouareinterestedinsomething,youwillbemoremotivatedtolearnandworkhardinthatfield.Skillsandabilitiesalsomatter.Youneedtohavethenecessaryskillstoperformthejobwell.Anotherfactorisie.Ofcourse,everyonewantstoearnenoughmoneytosupportthemselvesandtheirfamilies.Additionally,jobsecurityandworkenvironmentareconsidered.Astablejobwithagoodworkenvironmentmakespeoplefeelmorefortable.听完后，检查学生的答案，针对学生回答中出现的问题进行讲解和纠正。3.VocabularyBuilding呈现一些与职业发展相关的新单词，如resume,interview,applicant,qualification等，带领学生朗读单词，纠正发音。通过例句帮助学生理解单词的含义：Thisismyresume.Itshowsmyworkexperienceandskills.（这是我的简历。它展示了我的工作经验和技能。）Shehadaninterviewyesterdayandhopestogetthejob.（她昨天参加了一个面试，希望能得到那份工作。）Theapplicantmusthaverelevantworkexperience.（申请人必须有相关工作经验。）Youneedtomeetthequalificationsforthisposition.（你需要符合这个职位的资格要求。）让学生用新学单词进行简单的造句练习，巩固词汇。

SectionBReading1.Prereading展示一篇招聘广告的图片，让学生观察并猜测广告内容。提问学生："Whatinformationdoyouthinkajobadvertisementusuallyincludes?"引导学生思考招聘广告可能包含的要素，如职位名称、职责、要求、联系方式等。2.ReadingComprehension让学生阅读教材上的招聘广告，回答以下问题：Whatisthejobposition?Whatarethemainresponsibilitiesofthejob?Whatqualificationsarerequired?招聘广告原文：Wanted:MarketingAssistantResponsibilities:Assistthemarketingmanagerindevelopingmarketingstrategies.Conductmarketresearchtogatherinformationaboutpetitorsandtargetcustomers.Helporganizemarketingeventsandpromotionalactivities.Managesocialmediaaccountsandinteractwithfollowers.Qualifications:Abachelor'sdegreeinmarketingorarelatedfield.Atleastoneyearofmarketingexperience.ProficiencyinEnglishandChinese.Goodmunicationandteamworkskills.Strongputerskills,especiallyinMicrosoftOffice.Pleasesendyourresumeto[emailaddress]before[date].学生回答后，核对答案，讲解广告中的重点词汇和短语，如"developmarketingstrategies"（制定营销策略）、"conductmarketresearch"（进行市场调研）、"proficiencyin"（精通）等。3.Postreading组织学生分组讨论："Doyouthinkyouarequalifiedforthisjob?Whyorwhynot?"鼓励学生结合自身情况进行思考和交流。每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。引导学生总结招聘广告的结构和要点，教师在黑板上进行板书：结构：标题（Wanted:MarketingAssistant）、职责（Responsibilities）、要求（Qualifications）、联系方式（Pleasesendyourresumeto[emailaddress]before[date]）要点：明确职位、详细职责描述、具体资格要求

SectionCWritingWritingaResume1.ResumeStructureIntroduction在黑板上画出简历的基本结构框架，包括个人信息（PersonalInformation）、求职目标（JobObjective）、教育背景（EducationalBackground）、工作经验（WorkExperience）、技能（Skills）、证书与荣誉（CertificatesandHonors）等部分。向学生介绍每个部分应包含的主要内容：个人信息：姓名、联系方式、电子邮箱等。求职目标：明确申请的职位。教育背景：学校名称、专业、学历、毕业时间等。工作经验：公司名称、职位、工作时间、工作职责和成果。技能：语言技能、计算机技能、专业技能等。证书与荣誉：获得的相关证书、荣誉奖项。2.ExampleAnalysis展示一份优秀的简历样本，让学生仔细阅读，分析其内容和格式。引导学生关注每个部分的写作要点，如：个人信息简洁明了，联系方式准确无误。求职目标针对性强，与申请职位相符。教育背景按照时间顺序，突出重点课程和学术成果。工作经验使用具体的动词描述工作职责，用数据和成果体现工作业绩。技能列举清晰，突出与目标职位相关的关键技能。证书与荣誉有选择地列出重要的奖项和证书。3.GroupActivity将学生分成小组，每组学生根据自己的实际情况，按照简历的结构框架，共同完成一份简历初稿。在小组讨论和撰写过程中，教师巡视各小组，给予指导和帮助，解答学生遇到的问题，如词汇运用、句子表达等。4.PeerReview小组之间交换简历，进行互相评审。评审内容包括信息完整性、格式规范性、语言准确性、内容亮点等方面。每个小组在评审后，对其他小组的简历提出修改意见和建议。5.RevisionandFinalDraft学生根据小组互评的意见，对自己的简历进行修改完善，形成最终稿。教师选取部分学生的简历进行展示和点评，进一步强调简历写作的要点和注意事项。

SectionDSpeakingJobInterview1.CommonInterviewQuestionsIntroduction向学生介绍一些常见的面试问题，如：Canyoutellmeaboutyourself?Whydoyouwantthisjob?Whatareyourstrengthsandweaknesses?Whatdoyouknowaboutourpany?Whyshouldwehireyou?讲解每个问题的回答思路和要点："Canyoutellmeaboutyourself?"回答时应简洁概括自己的教育背景、工作经验、技能和求职目标，突出与目标职位相关的信息。"Whydoyouwantthisjob?"要阐述对该职位的兴趣、对公司的了解以及这份工作如何符合自己的职业规划。"Whatareyourstrengthsandweaknesses?"优点要具体且与工作相关，缺点可提及但要说明正在努力改进。"Whatdoyouknowaboutourpany?"需展示对公司的研究和了解，包括公司业务、产品、文化等方面。"Whyshouldwehireyou?"强调自己的优势、能力以及能为公司带来的价值。2.Roleplay安排学生进行角色扮演，模拟面试场景。一名学生扮演面试官，其他学生依次扮演应聘者，回答面试问题。在角色扮演过程中，教师提醒学生注意语音语调、语速、眼神交流和肢体语言等方面的表现，尽量展现出自信和专业的形象。每组角色扮演结束后，组织其他学生进行评价，指出优点和不足之处，并给予改进建议。3.GroupDiscussionandImprovement学生分组讨论在角色扮演中遇到的问题和困难，如回答问题不够流利、不知道如何突出自己的优势等。针对这些问题，小组共同探讨解决方案，进一步完善回答问题的思路和方法。每个小组再次选派代表进行模拟面试，展示改进后的表现。

五、教学资源1.教材：外研社新职业英语第二版职业综合英语12.多媒体课件：包含图片、听力材料、招聘广告示例、简历样本等3.网络资源：提供一些真实的招聘信息和面试视频，供学生参考学习

六、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评估：认真批改学生的简历和面试问题回答作业，针对存在的问题进行详细批注，帮助学生提高写作和表达能力。3.测试：通过单元测