幼儿园大班教案-花生的生长过程

幼儿园大班教案——花生的生长过程一、教学目标1.认知目标引导幼儿了解花生的生长环境、生长周期及各阶段的形态特征。帮助幼儿认识花生的结构，知道花生由种皮、子叶、胚等部分组成。2.技能目标通过观察、种植、记录等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。让幼儿学会用简单的图表或绘画形式记录花生的生长过程。3.情感目标激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿爱护植物、热爱大自然的情感。鼓励幼儿在探究过程中积极思考、勇于尝试，体验成功的喜悦。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解花生的生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段的特点。让幼儿亲自参与花生的种植活动，观察并记录其生长变化。2.教学难点用幼儿能理解的方式解释花生生长过程中的一些科学现象，如传粉、受精等。引导幼儿长期坚持观察记录花生的生长情况，培养幼儿的耐心和责任感。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示花生实物、图片、视频等，让幼儿直观地了解花生的形态和生长过程。2.实践操作法：组织幼儿进行花生种植活动，让他们亲身体验植物生长的过程，提高动手能力。3.讨论交流法：引导幼儿在观察和实践的基础上，进行小组讨论和交流，分享自己的发现和想法，培养语言表达和思维能力。

四、教学准备1.材料准备花生若干（包括带壳和去壳的）、小铲子、花盆、泥土、浇水壶。花生生长过程的图片、视频资料。记录纸、彩笔。2.场地准备：选择幼儿园内阳光充足、便于幼儿活动的种植区域。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师拿出一颗花生，问幼儿："小朋友们，你们认识这是什么吗？"引导幼儿观察花生的外形，鼓励幼儿说一说花生的样子。2.请幼儿尝一尝花生，说说是什么味道。然后提问："你们知道花生是怎么来的吗？它是长在哪里的呢？"引发幼儿的好奇心，导入本次活动的主题--花生的生长过程。

认识花生（10分钟）1.展示各种花生实物，让幼儿仔细观察花生的形状、大小和颜色。引导幼儿用手摸一摸花生壳，感受其质地。2.教师将花生剥开，取出花生米，展示给幼儿看，介绍花生的结构，包括种皮、子叶和胚。让幼儿分别观察这些部分的样子。3.向幼儿提问："你们想一想，花生的这些部分都有什么作用呢？"鼓励幼儿大胆猜测，然后教师进行简单讲解。种皮可以保护花生米，子叶为花生发芽提供营养，胚将来会发育成新的花生植株。

花生的生长环境（10分钟）1.播放一段关于花生生长环境的视频，让幼儿观看花生生长在什么样的地方。视频结束后，提问幼儿："花生喜欢生长在什么样的环境里呀？"引导幼儿回答出花生适合生长在阳光充足、土壤肥沃、排水良好的地方。2.教师结合图片，进一步讲解花生生长所需的环境条件。比如，阳光能帮助花生进行光合作用，制造养分；肥沃的土壤可以为花生提供充足的水分和矿物质；良好的排水条件能防止花生根部积水腐烂。3.组织幼儿讨论："为什么花生需要这样的生长环境呢？如果环境不好，花生会怎么样？"通过讨论，加深幼儿对花生生长环境重要性的理解。

花生的生长过程（20分钟）1.展示花生生长过程的图片，按照顺序依次讲解花生生长的各个阶段。播种期：首先向幼儿介绍花生是通过播种来繁殖的。教师拿出一颗花生米，示范将花生米种到花盆的泥土里，告诉幼儿要种得浅一些，因为花生米需要吸收空气才能发芽。发芽期：过几天后，花生会从土里钻出小芽。展示花生发芽的图片，向幼儿描述："看，花生的小芽就像一个小逗号，从土里冒出来啦！这时候的小芽非常娇嫩，需要我们小心呵护。"引导幼儿思考："小芽是怎么从土里长出来的呢？它需要什么？"幼苗期：花生的芽慢慢长大，长出了叶子，变成了幼苗。教师展示幼苗的图片，讲解："花生幼苗在努力地生长，它的叶子越来越多，越来越绿，这样就能通过光合作用制造更多的养分啦。"让幼儿观察幼苗的样子，说一说幼苗和发芽时有什么不同。开花期：花生在一定阶段会开花。展示花生开花的图片，告诉幼儿花生的花是黄色的，小小的，长在茎上。提问幼儿："你们猜猜，花生的花会变成什么呢？"引导幼儿对接下来的生长阶段产生好奇。结果期：花生的花谢了之后，会在花的根部慢慢长出小果子，这就是花生的果实。随着时间的推移，花生果实会逐渐长大。展示不同阶段花生结果的图片，让幼儿对比果实大小的变化。成熟期：花生果实完全成熟后，就可以收获啦。教师展示成熟花生植株的图片，讲解："这时候的花生果实饱满，我们就可以把花生从土里挖出来啦。"2.结合图片和讲解，总结花生生长过程的儿歌，带领幼儿一起朗读，帮助幼儿记忆。《花生生长过程》小小花生种土里，阳光雨露来帮忙。钻出小芽像逗号，慢慢长成小幼苗。开出黄花真漂亮，花儿谢了果儿长。果实成熟喜洋洋，收获花生乐满堂。

种植花生活动（20分钟）1.教师将幼儿带到种植区域，给每个幼儿发放一个小铲子、一个花盆和适量的泥土。2.指导幼儿将泥土放入花盆中，大约装到花盆的三分之二处。然后让幼儿用手指在泥土里戳几个小坑，每个小坑的深度约为23厘米。3.请幼儿将一颗花生米轻轻放入小坑中，再用泥土覆盖住花生米，用手轻轻压实泥土。提醒幼儿不要种得太深或太浅，也不要用力按压花生米，以免损伤它。4.用浇水壶给种好花生的花盆浇适量的水，让泥土保持湿润。告诉幼儿在接下来的日子里，要经常来看看花生，给它浇水、晒太阳，这样花生才能快快长大。5.引导幼儿在花盆上贴上自己的名字标签，以便区分。

观察记录（15分钟）1.为每个幼儿发放一张记录纸和一支彩笔。教师示范如何用简单的图表或绘画形式记录花生的生长情况。例如，可以画一个花盆，然后在旁边记录花生发芽、长叶、开花等不同阶段的日期和样子。2.让幼儿在每次观察后，将花生的生长变化记录在纸上。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和图案来表示，如用绿色画叶子，用黄色画花等。3.提醒幼儿每天同一时间去观察花生，养成良好的观察习惯。观察时，引导幼儿仔细看看花生有没有变化，比如叶子的颜色、形状，有没有新的花朵长出来等等。

总结与分享（10分钟）1.在接下来的几天里，持续引导幼儿观察记录花生的生长情况。当花生出现明显变化时，组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察发现。例如："我的花生发芽啦，小芽是白色的，很细很短。""我发现花生的叶子变大了，颜色也更绿了。"2.定期组织全班分享会，让每个幼儿都有机会向大家展示自己记录的花生生长过程，并说一说自己的发现和感受。教师对幼儿的表现进行积极肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表达能力。3.最后，教师和幼儿一起回顾花生的生长过程，总结花生生长所需的条件和每个阶段的特点。对幼儿在种植和观察活动中的认真态度和积极探索精神给予表扬，再次强调爱护植物、热爱大自然的重要性。

六、教学延伸1.在自然角继续观察花生的生长，引导幼儿关注花生生长过程中的更多细节，如花生叶子的朝向、果实的大小变化等，并鼓励幼儿用更丰富的方式记录下来。2.开展与花生相关的其他活动，如制作花生手工（花生壳拼图、花生粘贴画等）、品尝花生制品（花生糖、花生酱等），让幼儿进一步了解花生在生活中的应用。3.鼓励幼儿回家后和家长一起种植其他植物，观察植物的生长过程，并将观察结果带到幼儿园与小伙伴们分享，拓宽