新人教版一年级上册数学第五课时《8和9的加减法练习十二》听评课记录

新人教版一年级上册数学第五课时《8和9的加减法练习十二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：新人教版一年级上册数学第五课时《8和9的加减法练习十二》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，回顾了8和9的加减法基础知识，然后引入本课时的练习。这种方式有助于巩固学生已学知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授和练习相结合的方式进行教学。在讲授过程中，老师语言简洁明了，条理清晰，学生能够较好地理解和掌握知识。在练习环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生通过练习掌握8和9的加减法。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能熟练地进行8和9的加减法计算。

2.知识掌握

学生们对8和9的加减法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确地进行计算。同时，通过课堂练习和互动，学生对加减法的应用场景有了更深入的理解，达到了学以致用的目的。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的学习兴趣和积极情感。张华老师通过鼓励和表扬，激发了学生的学习自信心，使他们对数学产生浓厚的兴趣。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作意识和交流能力，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在个别学生的学习积极性和专注度方面仍有待提高，建议张华老师在今后的教学中加强课堂管理，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程流畅，教学内容充实，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，课堂氛围活跃。此外，教学资源的利用和教学技术的运用也大大提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多样化的方式激发学生的兴趣；在课堂练习环节，可以适当增加一些互动性强的活动，让学生在实践中更好地掌握知识；同时，对于学习困难的学生，可以给予更多的个别辅导，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内继续听课，观察张华老师根据建议进行的教学调整和学生的反馈。同时，可以教研组内的教师进行