人教版五年级数学上册第八单元《期末总复习》教学计划及听评课记录

人教版五年级数学上册第八单元《期末总复习》教学计划及听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版五年级数学上册第八单元《期末总复习》

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：数的认识总复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对数的认识总复习的内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过数的大小比较、数轴等教学资源，引导学生深入理解数的认识。同时，教师还了小组实验，让学生在实践中掌握数的认识。

结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重提问和引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习情况也较好，教师学生进行小组讨论和实验，培养了学生的合作精神。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，他们对数的认识表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习也表现出良好的氛围，大家积极讨论，互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，学生更好地理解和掌握了数的认识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生复习和巩固数的认识，提高学生的数感和数学思维能力。通过观察和评估，可以看出教师制定的教学目标是明确且适切的。大部分学生能够达到预期的学习目标，他们对数的认识有了进一步的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确识别和比较不同数的大小，理解数的概念和性质。对于数的认识相关技能的掌握程度也较高，学生能够运用数的大小比较方法和数轴等工具解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神。通过数的认识总复习，学生不仅提高了数学能力，还能够培养对数学的积极态度和价值观，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理得当。教师注重学生的参与和互动，培养了学生的合作精神和数学思维能力。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行数的认识总复习，帮助学生巩固和加深对数的概念和性质的理解。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生达到学习目标。最后，教师可以更多地利用多媒体和信息技术辅助教学，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助教师成长。例如，教师培训和研讨会，分享教学经验