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文档简介

人教版小学数学六年级上册6.1《百分数的意义和读写法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教版小学数学六年级上册6.1《百分数的意义和读写法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的关注。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对百分数的意义和读写法进行了详细的讲解。在讲解过程中，老师多次提问，引导学生积极思考，提高了学生的参与度。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师提问学生积极回答，课堂气氛活跃。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况较好，课堂讨论积极。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和实例，使抽象的百分数概念变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，对百分数的意义和读写法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对百分数的基本概念和读写法有了较好的理解和记忆。在课堂提问和练习中，学生能够正确回答相关问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生对百分数应用题的处理能力也得到了锻炼，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在课堂上引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，通过小组合作和讨论，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且有效，课堂氛围活跃，学生能够积极参与讨论和练习。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解百分数的实际意义。此外，教师可以鼓励学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采纳了建议并进行相应的调整。同时，可以教师培训

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