苏教版二年级数学上册2.5《单元练习》听评课记录

苏教版二年级数学上册2.5《单元练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：2.5《单元练习》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等，均准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。导入新课的方式简单明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等。对于难理解的知识点，张教师通过举例解释，使学生易于理解。同时，张教师注重引导学生主动参与，鼓励学生提问和发表自己的观点。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生参与度较高，反应积极，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。学生们在课堂上能够认真听讲，主动参与学习活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。通过多媒体的展示，使得抽象的数学知识更直观、生动，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够有效提升教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《单元练习》中的知识点进行巩固和应用，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《单元练习》中的知识点有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对《单元练习》中的知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们能够正确回答问题，对知识点有清晰的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励学生参与讨论和提问，激发学生的思考和探索欲望。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于合作和分享。此外，张教师还通过数学问题的实际应用，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生对数学学科的情感和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，注重学生的参与和互动。最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励，能够激发学生的学习兴趣和积极态度。同时，张教师对课堂纪律的控制和时间分配也做得较好，使得教学活动有序进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂互动中，可以更加注重学生之间的合作和交流，促进学生之间的互助学习。此外，张教师可以利用多媒体等教学技术，提供更多的直观教学资源，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察张教师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持和指导。可以计划采取一些支持措施，如教