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文档简介

华师大版八下数学17.4反比例函数17.4.2反比例函数的图象和性质2函数及其图象听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版八下

教学主题或章节：17.4反比例函数17.4.2反比例函数的图象和性质2函数及其图象

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和掌握反比例函数的图象和性质。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对反比例函数的图象和性质有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对反比例函数的图象和性质的知识点理解和记忆情况良好，能够正确地描述反比例函数的图象特征和性质。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂讨论和实例分析，学生能够认识到数学与实际生活的紧密联系，培养了对数学学科的兴趣和热爱。同时，学生在合作学习过程中培养了团队协作能力和沟通能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理有序，学生学习积极性高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

虽然本节课总体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解反比例函数在实际生活中的应用。最后，教师可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力和创新意识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，学校可以一些教师

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