苏教版高中数学必修三教听评课记录：第3章 3.2 古典概型 版含答案

苏教版高中数学必修三教听评课记录：第3章3.2古典概型版含答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：苏教版高中数学必修三第3章3.2古典概型

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——古典概型。利用实例进行讲解，让学生理解古典概型的概念和特点。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解古典概型的计算方法时，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了古典概型在实际生活中的应用。布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏。学生之间有较多的合作学习，相互讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和相关的数学软件，使得抽象的数学概念更加形象直观。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解古典概型的概念和特点，掌握古典概型的计算方法，并能够应用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现学生们能够明确古典概型的定义，了解其计算方法，并在解决问题的过程中能够正确运用。因此，教学目标得以明确且适切地达成。

2.知识掌握：

学生们对古典概型的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们能够准确地回答古典概型的定义和计算方法，对相关概念和公式的记忆较为牢固。同时，学生们在解决问题的过程中能够灵活运用所学知识，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的思考能力、合作精神和解决问题的能力。学生们在课堂讨论中积极发言，展现出对数学学科的兴趣和热情。通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的联系，培养了解决实际问题的意识和能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得课堂生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对古典概型的理解和应用能力有了明显的提高。总体来说，本节课的最突出优点是教师与学生之间的互动良好，教学目标得以有效实现。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的口语表达能力和思维能力。此外，针对学生的不同学习需求，可以适当增加一些拓展练习，以进一步提高学生的数学应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行教学调整。同时，可以定期的教研