苏教版一年级数学下册第六单元《6.2练习十一（1）》听评课记录

苏教版一年级数学下册第六单元《6.2练习十一（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第六单元《6.2练习十一（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学辅助工具一应俱全，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学过程

开始阶段，教师通过生动有趣的故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生从不同角度理解和掌握知识。在讲授过程中，教师语言简练、条理清晰，能够突出重点和难点；在讨论过程中，教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力；在实验过程中，教师引导学生亲自动手，培养学生的实践操作能力。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，帮助学生形成知识体系。同时，布置具有针对性和拓展性的作业，使学生在课后能够巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度高，能够积极回答问题，与教师形成良好的互动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动探究。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师有序课堂。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《6.2练习十一（1）》中的知识点和提升学生的数学思维能力。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题目的完成情况较好，表明学生对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生在解决问题时能够灵活运用所学知识，体现了对技能的掌握程度。

2.知识掌握

学生对《6.2练习十一（1）》中的知识点理解和记忆情况较好。通过对练习题目的完成情况进行观察，大部分学生能够正确回答问题，表明他们对相关知识点的掌握程度较高。同时，学生在课堂上的积极参与和回答问题的表现也反映了他们对知识的掌握情况。

3.情感态度价值观

本节课教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动有趣的故事导入新课，激发学生的学习兴趣。教师鼓励学生发表自己的观点和参与讨论，培养学生的自信心和合作意识。在课堂中，教师关注每位学生的学习情况，给予鼓励和指导，使学生感受到学习的成就感和快乐。这有助于促进学生的全面发展，培养学生的积极情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与和思考。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，以及学生之间的积极合作。教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使学生感受到学习的成就感和快乐。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和提出问题，提高学生的思维能力。其次，教师可以进一步丰富教学资源的使用，例如通过网络资源引入更多的实际案例和问题，使学生能够更好地将所学知识应用到实际情境中。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过进一步的听课和观察，可以更加全面地了解教师的教学情况和学生的学习状态，以便及时发现问题并提供针对性的指