2023年基础护理学初级护师考试沟通方法练习题

2023专业实践能力-第六章沟通

一、A1

1、病人对护士体现自己的I想法，护患已建立起信任感是哪一层次的沟通

A、一股性沟通

B、事务性沟通

C、分享性沟通

1）、情感性沟通

E、共鸣性沟通

2、有关沟通的要素描述中有误的一项是

A、不一样日勺沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解

B、发出信息时主体只能是个人

C、信息是沟通得以进行的最基本H勺要素

D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径协助病人理解信息

E、信息发出者和信息接受者的社会文化背景、知识和沟通技巧等均可影响信息的理解

3、如下内容是建立良好护患关系的决定性原因之一的是

A、扎实的技术

B、信任关系

C、完善的体系

D、良好的口碑

E、先进的设备

4、有关护患关系的描述，不精确的是

A、治疗性人际关系

B、专业性人际关系

C、教育与被教育关系

D、协助与被协助关系

E、专业性互动关系

5、人际交往中的社会距离为

A、50cm

B、50〜100cm

C、1.4m

1）、4m

E、5m

6、在倾听技巧中不可取的是

A、全身贯注

B、集中精力

C、双方保持一定距离

D、双方坐同一高度

E、保持目光持续接触

7、可增进护患有效沟通的行为是

A、不随意评论病人所谈到的内容

B、急于陈说自己的观点和见解

C、对病人的问题迅速做出解答

D、当病人论述过多时及时打断论述

E、病人紧张疾病预后时，应立即做出保证

8、“您回到家要注意休息，准时服药并在规定的时间来复查，您慢走”，属于

A、招呼用语

B、简介用语

C、用语

D、安慰用语

E、迎送用语

9、属于语言性交流的是

A、手势

B、眼神交流

C、倾诉

D、面部表情

E、专'也性皮肤接触

10、到达分享感觉的最高境界的沟通层次是

A、一般性沟通

B、分享感觉

C、分享个人的想法

D、共鸣性的沟通

E、陈说事实H勺沟通

11、如下不属于影响沟通的个人原因的是

A、年龄

B、疲劳

C、疼痛

D、文化程度

E、急于陈说自己啊观点

12、护士与病人沟通时，对时而有效的行为是

A、不评论病人所谈到的内容

B、及时陈说自己的观点和见解

C、防止目光口勺直接接触

I）、当病人论述过多时及时转换话题

E、病人紧张疾病预后时，应立即做出保证

13、护士在护患关系初期的重要任务是

A、评估搜集患者资料

B、提出护理诊断

C、进行健康教育

D、做好心理护理，使患考建立战胜疾病信心

E、与病人建立信任关系

14、护患关系中初始期的开始时间为

A、初次会面时

B、患者入院24小时内

C、护患双方自我简介时

D、正式评估患者搜集资料时

E、护患双方懂得彼此的姓名之后

15、护患沟通的两种形式是

A、书面沟通和口头沟通

B、语言性沟通和书面沟通

C、口头沟通和非语言性沟通

I）、书面沟通和非语言性沟通

E、语言性沟通和非语言性沟通

16、下列有关“倾听”这一非语言交流技巧的描述对的的是

A、防止看清对方表情

B、防止护患双方眼神日勺接触

C、患者论述时，护士可思索问题

D、说话声音宜大，防止听不清晰

E、不打断患者谈话，对话题表达出爱好

17、“我姓王，是您的责任护士，重要负责您入院后的护理工作”，此种护理平常用语属于

A、招呼用语

B、简介用语

C、用语

D、安慰用语

E、迎送用语

18、下列不属于非语言性沟通形式的是

A、手势

B、面部表情

C、身体运动

I）、身体姿势

E、健康宣传教育资料

19、下列有关非语言性沟通的描述不对的的是

A、是无声B勺交流

B、获取的信息较真实

C、是不使用语言H勺交流

D、是故意识或无意识进行的

E、包括体语、空间效应、反应时间等形式

20、倾听过程中不对的的行为是

A、集中精力

B、肯花时间倾听

C、注意听出“弦外音”

D、注意非语言性沟通

E、只关注对方说诂时的语音、语速

21、沟通技巧中可以给对方提供思索和调适机会的是

A、沉默

B、微笑

C、抚摸

D、倾听

E、提问

二、A2

1、患者韩某，赛车手。一次比赛中不慎冲出赛道，撞到障碍物致使头部损伤，术后仍处在昏迷状态，针对

护患关系的基本模式，属于

A、共同参与型

B、指导参与型

C、积极-被动型

D、指导-合作型

E、管理服从型

2、患者，女，80岁。肿瘤晚期，全身极度衰竭，意识有时模糊。为安慰患者，护士与其交流时应使用时

距离是

A、亲密距离

B、个人距离

C、社会距离

D、工作距离

E、公众距离

3、患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院。目前吸氧、药物治疗。老人听力略有下降，牙齿完全脱落，

语言清晰度下降。与老人沟通时不合适的做法是

A、将患者关键的话予以复述

B、护士对自己的话语合适地反复

C、尽量用开放式问题进彳丁提问

D、注意目光交流

E、运用手势、触摸给患者反馈

4、男，56岁，鼻咽癌，进行放疗。护士问询病人“你对放疗有什么想法？”这一问题属于

A、客观问题

B、间接问题

C、开放式问题

D、封闭式问题

E、非指导性问题

5、患者，女，22岁。未婚，宫内孕10周入院。护士在搜集资料时可增进有效沟通的措施是

A、在大病房内进行提问，不必回避任何人

B、告诉患者自己对婚前性行为的I见解

C、当患者谈话离题时打断患者

I）、选择在没有其他人员的房间内进行交流

E、用亲密距离进行交流

6、李先生，78岁，听力不好，护士在与其交流时应尤其注意应用哪种沟通技巧

A、提问

B、沉默

C、澄清和阐明

D、倾听

E、反应

7、患者，女性，56岁。客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分一般话，不过体现不够完

整。护士应注意使用的沟通技巧是

A、反馈

B、鼓励

C、提问

D、倾听

E、澄清和阐明

8、朱某，男，53岁，因肺气肿并发肺部感染而急诊入院。护士在入院时的初步护理措施中不妥的I是

A、护士自我简介，消除陌生感

B、详细简介环境及规章制度

C、立即给患者氧气吸入

I）、安慰患者减轻焦急

E、告知医生予以诊治

9、张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制定了

护理计划。此时，护士与患者处在护患关系发展时期的哪一阶段

A、初期

B、工作期

C、进展期

D、处理期

E、结束期

10、李先生，40岁，因患急性肠炎需要静脉输液治疗，下列不属于护理操作前解释用语的是

A、病人准备工作

B、本次操作目的

C、操作的环节

D、执行者欧|承诺

E、谢谢病人的合作

11、张小姐，20岁，因患肺炎而入院治疗，现康复后正准备出院。护士小张对她说：“您回到家要注意休

息，准时服药，有什么问题可以打给我们”。护士小张的用语属于

A、招呼用语

B、询介用语

C、用语

D、安慰用语

E、迎送用语

12、患者男，19岁。患慢性粒细胞白血病，在化疗过程中拒绝治疗。护士针对其不合作行为采用的措施错

误的是

A、评估患者的心理状态

B、联络同样疾病的患者与其多沟通

C、向患者阐明药物治疗的效果、副作用及其必要性

D、与患者讨论修订治疗措施，指导患者遵从新的治疗方案

E、严格执行医嘱，不需要患者同意

13、患者女性，57岁，患糖尿病23年，护理人员协助患者自行注射胰岛素，其属于哪种护患关系模式

A、共同参与型

B、指导参与型

C、积极参与被动型

1）、父母与小朋友式H勺关系

E、管理服从型

14、患者齐某在住院接受护士问诊时说道：“我今年50岁。”此种沟通属于护患沟通中的哪种

A、一般性沟通

B、事务性沟通

C、分享性沟通

D、情感性沟通

E、共鸣性沟通

15、患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不

停地哭泣。护士与此患者进行沟通时合适的措施是

A、为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸

B、口J使用沉默技巧陪伴患者

C、尽量让患者人独处

D、不停问询哭泣日勺原因

E、劝患者不要哭泣

三、A3/A4

1、患者李大娘因骨质疏松入院寻求指导。

<1>、护士握着李大娘的手亲切的）交谈，属于沟通技巧的I

A、提问

B、反复

C、反应

D、触摸

E、阐明

<2>、护士问：“您平时锻炼吗？”属于

A、鼓励性提问

B、征求意见性提问

C、证明性提问

D、开放式提问

E、封闭式提问

四、B

1、A.个人原因

B.心理原因

C.信息原因

D.环境原因

E.不恰当的沟通方式

<1>、影响有效沟通的原因中，匆忙下结论属于

ABCDE

<2>、影响有效沟通的原因中，病室隐私度不够属于

ABCDE

<3>、影响有效沟通的原因中，文化程度较低属于

ABCDE

2、A.一般性沟通

B.事务性沟通

C.分享性沟通

D.情感性沟通

E.共鸣性沟通

<1>、"今每天气不错”、“您好吗”属于

ABCDE

<2>、护患双方不用说话就口」理解对方想体现的意思属十

ABCDE

<3>、"我曾做过剖宫产手术”属于

ABCDE

3、A.沉默

B.反复

C.倾听

D.提问

E.反应

<1>、护士在与患者交流时，问询“您目前有哪些不适？”，是应用沟通技巧的

ABCDE

<2>、护士在与患者交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，是应用沟通技巧内

ABCDE

4、A.亲密区

B.个人区

C.工作区

D.公众区

E.社会区

<1>、护士告知患者做好进餐准备时应采用

A、亲密区

B、个人区

C、工作区

D、公众区

E、社会区

<2>、在护士办公室，护士和同事工作时应采用

A、亲密区

B、个人区

C、工作区

D、公众区

E、社会区

5、A.让患者看到护士的面部表情和口形

B.尽量简短，不超过10〜15分钟

C.防止或减少非语言信息

D.尽量使用短句进行沟通

E.满足患者的需要

<1>、与听力障碍患者进行沟通时应

ABCDE

<2>、与病情严重的患者交谈应

ABCDE

<3>、与语言障碍患者进行沟通时应

ABCDE

<4>、与视力不佳患者进行沟通时应

ABCDE

<5>、与愤怒的患者进行沟通时应

ABCDE

6、A.亲密距离

B.个人距离

C.工作距离

D.公众距离

E.社会距离

<1>、护士为患者进行查体时应使用时距离是

ABCI)E

<2>、护士为患者进行操作前解释时应使用的距离是

ABCDE

7、A.“您别急，止痛针打完后，一会儿您就不会那么疼了。”

B.“回到家后一定要准时服药，在规定的时间来复查。您慢走!”

C.“上午好，吃早饭了吗？”

D.“您好，这是呼吸病房，请问您有什么事情需要征询吗？”

E.“您好，这位是王小明医生，他是您的主管大夫。”

<1>、属于安慰用语时是

ABCDE

<2>、属于简介用语的是

ABCDE

8、A.言语要清晰、语速适中

B.语言内容严谨，符合伦理道德原则

C.语言简洁、通俗、易懂

D.言语中充斥同情心和真诚

E.对患者的隐私要保密

<1>、属于语言日勺保密性的是

ABCDE

<2>、属于语言日勺情感性的是

ABCDE

9、A.建立信任关系

B.明确疾病诊断

C.为患者处理问题

D.护患双方互相评价

E.护患之间深入熟悉

<1>、护患关系初期的重要任务是

ABCDE

<2>、护患关系结束期的重要任务是

ABCDE

<3>、护患关系工作期的重要任务是

ABCDE

答案部分

一、A1

1、

【对n勺答案】c

【答案解析】分享性沟通比陈说事实的沟通高一层次。病人对护士体现自己U勺想法，表达护患之间已建立

起信任感，如病人向护士体现其对治疗的规定等。此时，护士应注意理解病人，不要随意反对病人。

2、

【对口勺答案】B

【答案解析】发出信息的主体，既可以是个人，也可以是群体、组织。

3、

【对口勺答案】B

【答案解析】信任关系是建立良好护患关系口勺决定性原因之一.护士通过观测、问询、评估病人，搜集资

料，发现病人的健康问题，制定护理计划。病人根据护士的言行逐渐建立对护士的信任。

4、

【对的答案】C

【答案解析】护患关系是一种治疗性的人际关系（亦称专业性人际关系），也是专业性的互动关系，同步

也是一种协助与被协助的关系选项C不符合对护患关系的描述。

5、

【对H勺答案】C

【答案解析】人际交往中的距离重要分为4个区：

（1）亲密区：指沟通双方距离不大于5cm,当护士在进行查体、治疗、安慰、爱抚时，与患者之间的距离。

（2）个人区：指沟通双方距离在50〜100cm之间，人们与亲友交谈、护士与病人进行交谈时重要使用此区

距离。

（3）社会区：指沟通双方距离在1.1〜4m之间，在工作单位和社会活动时常用，如护士同事一起工作时或

护士告知病人吃饭等。

（4）公众区：指沟通双方距离在4m以上，一般用于正式公开发言中，如上课、开会等。

6、

【对内答案】E

【答案解析】倾听时，护士要做到注意力集中，全神贯注，防上分心；耐心，不随意打断病人的I谈话；不

急于作判断；除关注病人的语言信息外还要关注病人的非语言信息，以理解病人真正要体现的意思、。此外,

护士应注意做到与病人常常保持眼神的交流，进行合适的提问以及采用合适的非语言信息时常给病人以响

应。

7、

【对H勺答案】A

【答案解析】有效沟通H勺沟通者应做到不随便打断他人所说的话；不要过早做出判断；注意非语言性沟通

等。

8、

【对口勺答案】E

【答案解析】“您回家要注意休息，准时服药并在规定H勺时间:来复皆，您慢走”，属十迎送用语。

9、

【对内答案】C

【答案解析】语言性沟通是指沟通者通过语言或文字日勺形式与接受者进行信息的传递与交流。除外C均为

非语言性沟通。

10、

【对内答案】D

【答案解析】共鸣性的沟通是最高境界H勺沟通层次，叫到达分享对方的感觉。

11、

【对H勺答案】E

【答案解析】影响沟通的个人原因包括生理原因、情绪状态、知识水平、社会背景和个性特性、外观形象,

而急于陈说自己的观点是影响沟通的不合适H勺沟通方式。

12、

【对H勺答案】A

【答案解析】不合适日勺沟通方式：常见依J有忽然变化话题、急于陈说自己欧I观点、匆忙下结论或体现个人

欧I判断、虚假或不合适H勺安慰、针对性不强的解释、引用事实不妥等。

13、

【对日勺答案】E

【答案解析】护患关系初期：从病人与护士开始接触时就开始了。此期的重要任务是护患之间建立信任关

系，并确定病人的需要。信任关系是建立良好护患关系啊决定性原因之一。护士通过观测、问询、评估病

人，搜集资料，发现病人口勺健康问题，制定护理计划。病人根据护士H勺言行逐渐建立对护士的信任。

14、

【对的答案】A

【答案解析】护患关系的初始期从患者与护士开始接触时就开蛤了，因此是初次会面时。

15、

【对内答案】E

【答案解析】按照沟通使用的符号分类，沟通可分为语言性沟通和非语言性沟通。

16、

【对H勺答案】E

【答案解析】倾听时，护士要做到注意力集中，全神贯注，防上分心；耐心，不随意打断病人的谈话；不

急于作判断；除关注病人I内语言信息外还要关注病人的非语言信息，以理解病人真正要体现的意思。此外,

护士应注意做到与病人常常保持眼神的交流，进行合适的提问以及采用合适的非语言信息时常给病人以响

应。

17、

【对H勺答案】B

【答案解析】题干中此种护理平常用语属于简介用语。

18、

【对H勺答案】E

【答案解析】非语言沟通是以身体语言（非语言行为）作为载体，即通过人啊目光、表情、动作和空间距

离等来进行人与人之间H勺信息交往。

非语言沟通的种类：无声的动姿面部表情、目光、点头、姿势的转换、手势以及拍打、拥抱等身体接触方

式；无声静姿站姿、坐姿、沟通双方的I空间距离；辅助语言音量、音调、节奏、停止、沉默；类语言呻吟、

叹息及叫喊。

19、

【对内答案】A

【答案解析】非语言性沟通包括的信息是通过身体运动、面部表情、运用空间、运用声音和触觉产生的,

它可以伴伴随语言性沟通而发生。

不使用语言，不过可以用声音。例如笑声，哭声.

20、

【对的答案】E

【答案解析】倾听时，护士要做到注意力集中，全神贯注，防上分心；耐心，不随意打断病人的谈话；不

急于作判断；除关注病人的语言信息外还要关注病人的非语言信息，以理解病人真正要体现日勺意思。此外,

护士应注意做到与病人常常保持眼神的交流，进行合适的提问以及采用合适的非语言信息时常给病人以响

应。

21、

【对H勺答案】A

【答案解析】合适地运用沉默可以给病人思索啊时间，让病人感到护士在认真倾听，同步也给了护士观测

病人和调试自己的时间。急于打破沉默会阻碍有效H勺沟通。

二、A2

1、

【对的答案】C

【答案解析】在护理活动过程中，护理人员处在积极、主导口勺地位，而病人则处在完全被动的、接受的附

属地位。即所有的护理活动，只要护士认为有必要，不需经患者同意就可实行。这一模式重要存在于患者

难以体现自己意见的状况下，如昏迷状态、全麻手术过程中或婴幼儿等。这需要护理人员发挥积极能动的

作用。

2、

【对的答案】A

【答案解析】亲密距离是50cm以内距离。当护士进行查体、治疗、安慰、爱抚时，与患者之间的距离。

该患者全身极度衰竭，意识有时模糊，交流时应使用亲密距离。

3、

【对H勺答案】C

【答案解析】患者牙齿完全脱落，语言清晰度下降，提问时应尽量采用闭合式问题，既有助于清晰迅速地

得到信息，又可以防止老人过度劳累。

4、

【对的答案】C

【答案解析】“你对放疗有什么想法？”这是一种开放性问题，让患者可以自由回答，开放式提问合用于

理解对方真实状况。

5、

【对的答案】D

【答案解析】有效沟通措施包括发明良好沟通环境；学会有效地聆听；重视沟通细节的处理。考虑接受者

的观点和立场，防止一味说教。对于该患者的沟通，要注意为患者保密，因此应当选择一种单独的房间交

谈。

6、

【对口勺答案】C

【答案解析】由于患者听力不好，护士要尤其注意搜集到的信息的J精确性，因此要注意及时查对和确认信

息。

7、

【对H勺答案】E

【答案解析】澄清是将病人模棱两可、模糊不清或不够完整的谈话弄清晰，以增强沟通的J精确性。阐明是

对病人所体现的问题进行解祥的过程，目的是为病人提供一种新R勺观点。

8、

【对的J答案】B

【答案解析】因肺气肿并发肺部感染而急诊入院，因此目前最重要日勺是给病人缓和症状，治疗疾病，详细

简介到'境及规章制度可等到病人病情稳定后再实行。

9、

【对的答案】A

【答案解析】护患关系的分期：

第一期（初始期）

病人与护士开始接触时开始，建立信任关系，搜集病人资料，制定护理计划。

重要任务：建立信任关系，确定病人的需要，制定护理计划。

第二期（工作期）

在信任口勺基础上开始合作

重要任务：通过护理措施处理病人的健康问题，满足病人时需要，到达护理目的。

第三期（结束期）

到达护理目的后

重要任务：圆满的结束护患关系，制定病人保持和增进健康的教育计划。

10、

【对的答案】E

【答案解析】护理操作解释用语

（1）操作前解释：包括本次操作的目的，患者的准备工作，讲解简要措施，做出承诺。

（2）操作中指导：详细交代患者配合的措施：使用安慰性语言，转移注意力：使用鼓励性语言，增强其信

心。

（3）操作后叮嘱：问询患者感觉，与否到达预期效果；交待注意事项；谢谢患者的合作。

11、

【对内答案】E

【答案解析】患者已准备出院，此时的用语属于迎送用语。

12、

【对的答案】E

【答案解析】选项E有误，剥夺了患者的知情同意权利，不利于护患关系的建立和疾病的恢复。

13、

【对内答案】A

【答案解析】共同参与型模式在护理活动过程中，护患双方具有大体同等口勺积极性和权利，共同参与护理

措施的决策和实行。病人不是被动接受护理，而是积极积极配合，参与护理；护士尊重病人权利，与病人

协商共同制定护理计划。此模式重要合用于患慢性病和受过良好教育“勺病人。

14、

【对H勺答案】B

【答案解析】事务性沟通是一种不掺杂个人意见、判断，不波及人与人之间关系日勺一种客观性沟通。如“我

曾做过剖宫产手术”、“我今年5()岁”等。这一层次的沟通对护士理解病人口勺状况非常重要，护士不应制

止病人以此种方式进行沟通，以促使其体现更多口勺信息。

15、

【对H勺答案】B

【答案解析】沉默可以给病人以思索啊时间，也给护士观测病人和调适自己时机会，合适地运用沉默会故

意想不到的效果，尤其在病人悲伤、焦急时，病人会感受到护士是在认真地听、在体会他H勺心情。

三、A3/A4

1、

【对的答案】D

【答案解析】触摸是一种非语言性沟通技巧，合适的触摸可加强沟通。护士可通过合适日勺触摸体现对病人

的关怀、理解和支持，也是护士与视觉或听觉有障碍的病人进行有效沟通的重要措施。

【对的答案】E

【答案解析】封闭式问题的答案是限定的，只要做简朴的选择即可，省时、效率高，但不利于病人表露

自己口勺感情和提供额外的信息，如“您与否吸烟”。

四、B

1、

【对的答案】E

【答案解析】不合适H勺沟通方式常见的有忽然变化话题、急于陈说自己的观点、匆忙下结论或体现个人的I

判断、虚假或不合适口勺安慰、针对性不强的解释、引用事实不妥等。

【对H勺答案】I）

【答案解析】环境原因包括物理环境（如光线、温度、湿度、整洁度、噪声及与否利于保护病人隐私等）

和社会环境（如人际关系、沟通的距离、气氛等）。

【对H勺答案】A

【答案解析】信息发出者和信息接受者口勺个人原因包括生理原因（如年龄、疲劳、疼痛、耳聋等）、情绪

状态（如愤怒、焦急、悲伤等）、知识水平（如文化程度、语言等）、社会背景（如种族、民族、职业等）、

个性特性、外观形象等。

2、

【对的答案】A

【答案解析】一般性沟通：乂称陈词滥调式的沟通，是沟通双方参与的程度最差，彼此分享真实感觉至少

的沟通。双方往往只是体现某些表面式的社交性话题，如“今每天气不错”、“您好吗”等。

【对的答案】E

【答案解析】共鸣性沟通是沟通的最高层次，指沟通双方对语言和非语言性行为的理解一致，到达分享彼

此感觉口勺最高境界。如护士和病人不用说话，就可理解对方的感觉和想体现的意思。

【对口勺答案】B

【答案解析】事务性沟通是一种不掺杂个人意见、判断，不波及人与人之间关系H勺一种客观性沟通。如“我

曾做过剖宫产手术”、“我今年50岁”等。这一层次的沟通对护士理解病人I句状况非常重要，护士不应制

止病人以此种方式进行沟通，以促使其体现更多H勺信息。

3、

【对H勺答案】I)

【答案解析】开放式问题没有固定的答案，是让病人自由做答，因此可获得较多的信息，但需要时间较长,

如“您目前有哪些不适”。

【对H勺答案】C

【答案解析】沟通交流时，注意力集中、耐心，小随便打断患者叫谈话，运用啊是沟通技巧中叫“倾听”。

4、

【对内答案】E

【答案解析】社会区：指沟通双方距离在1.1〜4m之间，在工作单位和社会活动时常用，如护士同事一起

工作时或护士告知病人吃饭等。

【对的答案】E

【答案解析】社会区：指沟通双方距离在L1〜4m之间，在工作单位和社会活动时常用，如护士同事一起

工作时或护士告知病人吃饭等。

5、

【对口勺答案】A

【答案解析】与听力障碍患者进行沟通时应让患者看到护士口勺面部表情和口形。

【对的答案】B

【答案解析】与病情严重的患者交谈应尽量简短。

【对H勺答案】D

【答案解析】与语言障碍患者进行沟通时应尽量使用短句进行沟通。

【对H勺答案】C

【答案解析】非语言信息包括肢体语言、面部表情等，由于患者视力不佳而不易观测到，因此应竭力防

止。

【对H勺答案】E

【答案解析】与愤怒啊患者进行沟通时应满足患者啊需要。

6、

【对的答案】A

【答案解析】人际交往中的距离重要分为4种：

（1）亲密区：指沟通双方距离不大于50cm,当护士在进行查体、治疗、安慰、爱抚时，与患者之间的J距离。

（2）个人区：指沟通双方距离在50〜100cm之间，人们与亲友交谈、护士与病人进行交谈时重要使用此区

距离。

（3）社会区：指沟通双方距离在1.1〜4nl之间，在工作单位和社会活动时常用，如护士同事一起工作时或

护士告知病