幼儿园垃圾分类活动方案

幼儿园垃圾分类活动方案一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式，让家长和孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，可回收垃圾的资源再利用的意义，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。二、活动目标1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，实行减量化管理。2、知道生活中可回收垃圾都包括哪些，并懂得资源再利用的意义。学习一些生活小常识。3、通过第五联合学区“教师自制玩教具大赛”的活动，帮助老师提高环保意识和教育技能。4、保护环境，节约资源，拒绝使用一次性用品，推行“禁塑令”，向广大师幼、家长宣传禁止使用塑料袋的相关知识及意义。三、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。四、垃圾分类工作领导小组1、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。保护环境，节约资源，拒绝使用一次性用品，推行“禁塑令”。2、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。3、利用网站、微信平台、智慧树、LED电子屏、横幅等形式大力宣传。大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。活动内容：（一）、第五联合学区“变废为宝——幼儿教师自制玩教具”竞赛活动为深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，切实利用好玩教具这一重要资源，根据幼儿园教研活动“自制玩教具丰富区域活动的材料”这一主题，全面提高我园教师环保意识、创新意识、动手操作能力，结合“自制玩教具”在幼儿园教育活动中的作用，将举办活动。具体事宜通知如下:1、参赛对象：全园教师2、评选条件：从教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、操作性、安全性等几个方面进行评价。提倡利用低成本材料，废旧材料，节约成本，利用本地的优势资源和废旧物品制作出适合幼儿年龄特点的玩教具。3、参赛主题“变废为宝——丰富班级区域活动材料”4、参赛作品原则:自制的玩教具以幼儿易操作，便于在后期幼儿园区域活动中投入使用，渗透五大领域的教育目的为原则。5、参赛作品要求（1）、本次作品以数活动的为主要内自教具作品所用的领域可以分（1)动(2)学类(3结类(4语言类，、(5)美工类，(6)表演类，(7)社会类，(8)益智类，(9)音乐类（2）、科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢:设计的教具应能够为教育教学活动服务，促进（3）、艺术性与废旧物品相利用。参赛作品要有艺术性，造型设计美观，色泽鲜艳、搭配协调，提倡利用低成本材料。（4）、创新性与多功能可变性、可操作性。参赛作品设计要新颖、独特:具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官的参与活动中得到发展。（5）、制作材料以废旧材料为主，应当是无毒无污染、环保的材料，确保幼儿的安全性。（6）、参赛作品必须是教师自行设计制作的幼儿玩具和教师教具。（7）、各教研组为单位认真组织本教研组的教师积极参赛，并填写《幼儿园自制玩教具竞赛活动汇总表》(见附件1)参加此次比赛。（8）、每件作品附参评登记表(见附件2)。每件作品的制作人不得超过两人。登记表要求打印2份，1份置于参赛作品，6、奖励办法：1、本次比赛将评出一等奖名，二等奖名，三等奖名。2、对好的做作品进行推广使用。（二）、拒绝使用一次性用品，推行“禁塑令”亲爱的小朋友们：你知道吗？每年有75%以上的塑料成为了废弃物，有800万吨塑料垃圾进入海洋，近700类海洋物种曾进食过塑料或被塑料垃圾缠绕…这些数字还在逐年递增中，如果我们不作出改变，到2050年，海洋中塑料垃圾的总量将超过鱼类的总重。《环保禁塑，从我做起——公乐幼儿园“禁塑”倡议书》1、从我做起，不乱扔垃圾，努力做好垃圾分类；2、积极向周围的人宣传“禁塑”环保知识，树立环保意识；3、拒绝使用一次性或对环境污染的不可降解塑料制品，使用环保袋、布袋、购物篮等环保制品。4、积极响应、支持“禁塑令”的工作实施，并做好监督。也许，多年来习惯于便捷的我们很难马上与塑料袋说再见，但拒绝白色污染、保卫绿色家园是我们的责任。让我们携起手来，树立环保理念，承担环保责任，以实际行动推动“禁塑令”的实施，共同建设绿色、环保、健康的美丽家园，努力为建设国家生态文明做贡献！1、什么是垃圾分类垃圾分类，一般是指按一定规定或标准将垃圾分类收集、分类运输和分类处理，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。《我们来堆肥》这课内容是小农夫俱乐部社团活动内容中的其中一课。俱乐部提倡大家种植绿色环保，无污染的蔬菜和水果。活动内容主要根据不同的季节种植不同的蔬菜来展开教学。春天是个万物复舒的季节，天气忽冷忽热，这样的环境温度还不适合在曙园里种植一些常见的早春蔬菜。所以，我们主要开展以堆肥和春末夏初种子育苗为主的活动。因此，设计了本堂课的内容。公乐幼儿园垃圾回收再利用专题小课堂——“堆肥”小实验【教学目标】（一）科学概念：1。蔬菜生长发育所需的营养主要来自光合作用。2。蔬菜的根从土壤中吸收的水、矿物质、有机物等成分有助于蔬菜的生长发育。3。堆肥是利用含有肥料成分的动植物遗体和排泄物，加上泥土和矿物质混合堆积，在高温、多湿的条件下，经过发酵腐熟、微生物分解而制成的一种有机肥料。（二）过程与方法：通过小组交流研讨，知道堆肥所需要的材料，掌握堆肥的技巧。（三）情感态度与价值观：激发学生对堆肥的兴趣，让孩子们树立绿色环保意识，对生活中的有些垃圾进行循环再利用。【教学重