第17课《猫》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册

第17课《猫》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第17课《猫》教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.提升阅读理解能力，培养对文学作品细节的捕捉和感悟。

2.培养审美感知，引导学生欣赏作者的语言风格和情感表达。

3.增强文化自信，理解作品中的传统文化内涵，激发对国粹的兴趣。

4.培养批判性思维，鼓励学生对文本进行个性化解读，发展独立思考的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解作者对猫的描写手法，包括外貌、性格和行为的刻画。

-掌握文章中对比手法的运用，如猫与人的对比，以及猫在不同情境下的对比。

-分析作者对猫的情感态度，理解作者对猫的喜爱和赞美。

2.教学难点：

-猫的性格特点的细腻描写，如何引导学生深入理解猫的行为背后的心理活动。

-对比手法的深入理解，如何帮助学生识别和解析文章中的对比，并理解其表达效果。

-文章中隐含的作者情感，如何引导学生体会作者对猫的深厚情感，并理解这种情感与作者人生观的关系。

-文章结构分析，如何帮助学生理解文章的层次和逻辑，以及如何通过结构来展现主题。

例如，在分析猫的性格特点时，难点在于如何让学生理解猫的“古怪”并非简单的贬义词，而是作者对猫独特性格的描述。教师可以通过设置问题，引导学生从不同角度思考猫的行为，从而帮助学生突破这一难点。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、多媒体课件

-课程平台：班级学习平台（如QQ群、微信学习群）

-信息化资源：网络搜索平台、电子图书馆

-教学手段：图片展示、音频播放、小组讨论、角色扮演五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们喜欢猫吗？为什么？

2.学生自由发言，分享自己对猫的看法和感受。

3.老师总结：猫是一种可爱的动物，今天我们要学习一篇关于猫的课文，一起来感受作者对猫的喜爱之情。

二、整体感知

1.老师朗读课文，学生跟随朗读。

2.学生思考：课文主要讲述了什么内容？

3.学生回答，老师总结：课文主要讲述了作者对猫的观察和感悟。

三、课文分析

1.老师提问：文章中，作者对猫的哪些特点进行了详细的描写？

2.学生回答，老师总结：作者对猫的外貌、性格和行为进行了详细的描写。

3.老师提问：作者在描写猫的过程中，运用了哪些手法？

4.学生回答，老师总结：作者运用了对比、拟人等手法，使猫的形象更加生动有趣。

四、重点段落讲解

1.老师提问：请同学们找出文中描写猫外貌的段落，并分析作者用了哪些词语来描写？

2.学生回答，老师总结：作者用“毛茸茸的”、“圆溜溜的”等词语来描写猫的外貌，使读者能够形象地感受到猫的可爱。

3.老师提问：请同学们找出文中描写猫性格的段落，并分析作者对猫性格的描写有何特点？

4.学生回答，老师总结：作者通过描写猫的行为和反应，表现出猫的机智、机敏和慵懒的性格特点。

5.老师提问：请同学们找出文中描写猫行为的段落，并分析作者对猫行为的描写有何作用？

6.学生回答，老师总结：作者通过对猫行为的描写，展现了猫的生活习性和情感世界。

五、情感体验

1.老师提问：作者在文中对猫有何情感？

2.学生回答，老师总结：作者对猫怀有喜爱之情，通过描写猫的生活，表达了对生活的热爱。

3.老师提问：同学们，你们认为作者对猫的喜爱之情体现在哪些方面？

4.学生回答，老师总结：作者对猫的喜爱之情体现在对猫的细致观察、生动描写和情感表达上。

六、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《猫》这篇课文，了解了作者对猫的喜爱之情，体会到了作者对生活的热爱。

2.老师提问：同学们，你们在学习过程中有哪些收获？

3.学生分享学习心得，老师点评。

七、课后作业

1.请同学们写一篇关于自己喜爱的小动物的作文，要求描写生动，情感真挚。

2.请同学们收集有关猫的图片或视频，下节课与同学们分享。

八、板书设计

1.标题：《猫》

2.作者：老舍

3.主题：作者对猫的喜爱之情

4.人物：猫

5.情感：喜爱

6.手法：对比、拟人

7.结构：总分总

九、教学反思

1.本节课通过引导学生分析课文内容，让学生感受到了作者对猫的喜爱之情，同时也培养了学生的阅读理解能力和写作能力。

2.在教学过程中，注重培养学生的自主学习和合作学习意识，提高学生的综合素质。

3.课后作业的设计旨在巩固课堂所学知识，培养学生的写作能力和观察力。六、知识点梳理1.文学作品主题把握：

-通过对《猫》这篇课文的阅读，学生应学会从作者的描写中把握文章的主题，即作者对猫的喜爱之情以及通过猫的生活反映出的对生活的热爱。

2.作者描写手法分析：

-理解并识别文章中使用的描写手法，如对比、拟人等，并分析这些手法如何增强文本的表现力。

-学习作者如何通过外貌、性格和行为的描写来塑造猫的形象。

3.文本细节理解：

-练习捕捉并理解文本中的细节，如猫的动作、表情、行为等，这些细节如何反映了猫的性格特点。

4.情感态度与价值观：

-通过阅读，学生应学会从作品中提炼作者的情感态度，理解作者对猫的喜爱是如何体现其对生活的态度和价值观的。

5.语言风格鉴赏：

-分析作者的语言风格，如简洁、生动、富有诗意，体会语言风格对情感表达和主题体现的作用。

6.文化内涵理解：

-探究文章中可能蕴含的传统文化元素，如对猫的传统认识和文化象征意义。

7.写作技巧学习：

-从作者的写作技巧中学习如何生动地描写动物，以及如何通过动物的形象来表达更深层次的主题。

8.逻辑结构分析：

-学习如何分析文章的结构，包括段落划分、过渡句的使用等，理解这些结构元素如何服务于文章的整体意图。

9.文本个性化解读：

-鼓励学生对文本进行个性化解读，提出自己的见解和感受，培养独立思考和批判性思维能力。

10.文学作品阅读策略：

-学习有效的阅读策略，如快速浏览、精读、标注重点、写读书笔记等，提高阅读效率和效果。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度高，能够积极回答问题，对作者的描写手法和情感表达有较好的理解。

-学生的注意力集中，对于猫的性格和行为特点能够进行深入的思考和分析。

-学生在朗读和复述课文时，声音洪亮，语调自然，表达流畅。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论积极，同学们能够围绕课文主题提出自己的观点和疑问。

-各小组能够合作完成对猫的性格特点、文章结构等方面的分析，展示出的讨论成果具有一定的深度和广度。

-学生在展示过程中，表达清晰，逻辑性强，能够有效地传递信息。

3.随堂测试：

-测试题目涵盖了课文的主要内容、写作手法、作者情感等方面，考察学生对知识的掌握程度。

-学生的测试成绩普遍良好，能够准确地回答出测试中的问题。

-少数学生对一些较难的问题理解不够深入，需要在课后加强巩固。

4.课后作业反馈：

-学生的课后作业质量较高，能够结合课文内容，发挥自己的想象，写出了具有创意的作文。

-个别学生的作文存在语法错误和表达不够流畅的问题，需要进一步加强语言表达的练习。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对猫性格特点的分析，教师评价学生能够较好地捕捉文本中的细节，但对于作者情感的理解还需深化。

-在讨论过程中，教师注意到部分学生在表达自己观点时存在逻辑不够严密的情况，建议学生加强逻辑训练。

-对于小组成员在展示成果时的表现，教师鼓励学生积极参与，提高团队合作能力。

-针对测试成绩，教师指出学生在写作方面的优点，如想象力和创造力，同时指出需要加强语言表达和细节描写。

-教师建议学生在课后加强阅读练习，以提高阅读理解和分析能力。八、教学反思今天上了《猫》这一课，感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围营造得还不错。学生们对猫这种动物本身就充满兴趣，所以他们对这篇课文也比较投入。在导入环节，我通过提问的方式，让学生们分享了自己对猫的看法，这样既调动了他们的积极性，也为接下来的课文学习打下了基础。

接着，我在分析课文时，注重了让学生们参与进来。比如，在分析猫的性格特点时，我让他们找出描写猫的段落，然后一起讨论作者用了哪些词语来描写。这样的互动让学生们更加主动地参与到课堂中来，他们的思维也变得更加活跃。

但是，我也发现了一些问题。比如，在分析猫的性格特点时，我发现有些学生对于猫的行为背后的心理活动理解不够深入。这说明我在引导学生分析文本时，可能需要更加细致和深入。我应该在课堂上多设置一些引导性问题，帮助学生更好地理解文本。

另外，我在课堂上的提问似乎还不够多样化和开放性。有些问题过于简单，没有激发学生深入思考。我应该在设计问题时，考虑到不同层次学生的学习需求，提出一些能够引发学生思考和讨论的问题。

在小组讨论环节，我发现各小组的表现参差不齐。有的小组讨论热烈，成果丰富，而有的小组则显得有些沉默。这可能是因为我在分配任务时没有考虑到学生的个体差异，导致一些学生没有充分发挥自己的优势。在今后的教学中，我需要更加细致地观察学生，合理分配任务，让每个学生都能在小组讨论中有所收获。

在随堂测试环节，我发现部分学生的成绩并不理想。这让我意识到，在课堂教学中，我需要更加注重学生的基础知识巩固。对于一些基础知识点，我应该通过多种方式反复强调和练习，确保每个学生都能掌握。

最后，我觉得自己在课堂上的评价和反馈还不够具体和有针对性。有时候，我会笼统地表扬或批评学生，而没有针对他们的具体表现给出具体的建议。在今后的教学中，我需要更加注重评价的细节，让学生知道自己的优点和不足，从而更好地提高自己。板书设计①知识点：猫的性格特点

-词：机智、机敏、慵懒、古怪

-句：猫的眼睛在夜间能看得很清楚。

②知识点：作者的描写手法

-词：对比、拟人

-句：猫在阳光下的慵懒与在夜晚的警觉形成鲜明对比。

③知识点：文章主题

-词：喜爱、生活、情感

-句：通过对猫的描写，表达了对生