内蒙古地区历年中考作文题与审题指导（2002-2024）

内蒙古地区历年中考作文试题与审题指导（2002—2024）目录2024年内蒙古包头中考作文题 42024年内蒙古赤峰中考作文题 82024年内蒙古呼和浩特中考作文题 132024年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 152024年内蒙古通辽中考作文题 172023年内蒙古包头中考作文题 182023年内蒙古赤峰中考作文题 192023年内蒙古呼和浩特中考作文题 202023年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 212023年内蒙古通辽中考作文题 212022年内蒙古包头中考作文题 222022年内蒙古赤峰中考作文题 232022年内蒙古呼和浩特中考作文题 242022年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 242022年内蒙古通辽中考作文题 242021年内蒙古包头中考作文题 252021年内蒙古赤峰中考作文题 262021年内蒙古鄂尔多斯中考作文题 272021年内蒙古呼和浩特中考作文题 282021年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 292021年内蒙古通辽中考作文题 292021年内蒙古兴安盟中考作文题 302020年内蒙古包头中考作文题 312020年内蒙古赤峰中考作文题 312020年内蒙古鄂尔多斯中考作文题 322020年内蒙古呼和浩特中考作文题 322020年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 332020年内蒙古通辽中考作文题 332019年内蒙古包头中考作文题 342019年内蒙古赤峰中考作文题 342019年内蒙古呼和浩特中考作文题 352019年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 352019年内蒙古通辽中考作文题 362018年内蒙古包头中考作文题 362018年内蒙古赤峰中考作文题 372020年内蒙古呼和浩特中考作文题 372018年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 382018年内蒙古通辽中考作文题 392017年内蒙古包头中考作文题 402017年内蒙古赤峰中考作文题 402017年内蒙古呼和浩特中考作文题 412017年内蒙古通辽中考作文题 412016年内蒙古包头中考作文题 422016年内蒙古赤峰中考作文题 422016年内蒙古呼和浩特中考作文题 432016年内蒙古通辽中考作文题 432015年内蒙古包头中考作文题 432015年内蒙古鄂尔多斯中考作文题 442015年内蒙古呼和浩特中考作文题 442015年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 442015年内蒙古通辽中考作文题 452014年内蒙古包头中考作文题 452014年内蒙古赤峰中考作文题 462014年内蒙古鄂尔多斯中考作文题 462014年内蒙古呼和浩特中考作文题 472014年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 472014年内蒙古通辽中考作文题 472013年内蒙古包头中考作文题 482013年内蒙古鄂尔多斯中考作文题 482013年内蒙古赤峰中考作文题 482013年内蒙古呼和浩特中考作文题 492013年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 502013年内蒙古通辽中考作文题 502012年内蒙古包头中考作文题 502012年内蒙古赤峰中考作文题 512012年内蒙古呼和浩特中考作文题 522012年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 522012年内蒙古通辽中考作文题 522011年内蒙古巴彦淖尔中考作文题 532011年内蒙古包头中考作文题 532011年内蒙古赤峰中考作文题 542011年内蒙古呼和浩特中考作文题 542011年内蒙古呼伦贝尔中考作文题 542010年内蒙古包头中考作文题 562010年内蒙古赤峰中考作文题 562010年内蒙古鄂尔多斯中考作文题 572010年内蒙古呼和浩特中考作文题 572009年内蒙古巴彦淖尔中考作文题 572009年内蒙古包头中考作文题 572009年内蒙古赤峰中考作文题 582009年内蒙古呼和浩特中考作文题 582008年内蒙古包头中考作文题 582008年内蒙古察哈尔中考作文题 592008年内蒙古赤峰中考作文题 592008年内蒙古呼和浩特中考作文题 602008年内蒙古通辽中考作文题 602007年内蒙古包头中考作文题 602007年内蒙古赤峰中考作文题 612007年内蒙古呼和浩特中考作文题 612007年内蒙古乌兰察布中考作文题 612006年内蒙古呼和浩特中考作文题 622005年内蒙古包头中考作文题 622005年内蒙古呼和浩特中考作文题 622004年内蒙古包头中考作文题 622004年内蒙古呼和浩特中考作文题 632003年内蒙古呼和浩特中考作文题 632002年内蒙古包头中考作文题 63

2024年内蒙古包头中考作文题阅读下面的文字，按要求作文。有人问，你的家乡有多美？我说：浩瀚沙海，鸣沙奇响；层林尽染，叠翠流金；牧草静卧，湿地多彩；耕耘过的田垄，金灿灿的原野，如诗如画。这山，这水，这草木，这故土亲情，这热腾腾的罕衡，这承载美好的故乡四季，这充满希望和奋进的热土，这滋养我、激励我成长的一切……以上文字触动了你怎样的情思？请你用最真诚的笔来抒写吧！要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。（2）字数不少于500字。（3）写出真情实感，不得抄袭套作。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。审题指导1一、审题步骤与方法1.识别材料类型及考查特点：材料类型：本题属于“情感类”和“描写类”的作文题目，主要考查学生的观察力、感悟力以及对自然和人文景观的情感表达能力。考查特点：题目要求学生从家乡的自然美景和人文情感出发，展现个人的情感体验和思考，强调“真情实感”，并鼓励个性化表达。2.审题步骤：读题：仔细阅读题目要求，明确题目的中心思想。析题：分析题目中的关键词汇和句子，理解题目的深层含义。定题：确定自己的写作角度和主题，构思文章的大致框架。二、材料解读审题我们将材料按照描述的层次和情感的维度进行拆解，以帮助学生更好地理解每个部分的内涵和潜在的写作角度。通过分层解读，学生可以更清晰地理解材料的多个维度，从而在写作时能够从不同的角度切入，展现出对家乡深刻而多元的认识，帮助学生构建具有深度和个性的文章。1.

自然景观的壮丽与多样性浩瀚沙海，鸣沙奇响：这部分描绘了广袤无垠的沙漠景象，以及沙漠中特有的鸣沙现象，唤起读者对自然奇观的好奇心和敬畏感。写作时，可以深入探讨自然界的神秘与力量，以及它给予人的灵感和启示。层林尽染，叠翠流金：这句描述了森林在不同季节呈现出的色彩变化，从绿色到金黄色，展现了大自然的丰富色彩和季节变换的美感。写作时，可以围绕季节变化带来的不同情感体验，以及自然与人类生活的关系展开。2.

田园与湿地的宁静与生机牧草静卧，湿地多彩：这句话刻画了湿地与牧场的宁静与和谐，暗示了生态平衡的重要性。写作时，可以探讨人类与自然如何共存，以及保护生态环境的必要性。耕耘过的田垄，金灿灿的原野：这描述了辛勤劳动后的丰收场景，金色的麦田象征着努力的回报和希望。写作时，可以讲述劳动的意义，以及土地对于农民和整个社会的价值。3.

人文情感的深厚与温暖这山，这水，这草木，这故土亲情：这一连串的排比句强调了家乡自然元素与亲情之间的紧密联系，让人感受到一种归属感和安全感。写作时，可以描述家乡的自然景物如何承载着个人的记忆和情感，以及它们在塑造个人身份方面的作用。这热腾腾的早街，这承载美好的故乡四季：这句描述了家乡日常生活的温馨场景，特别是早晨街道的热闹和四季更迭的美好。写作时，可以分享日常生活中那些看似平凡却充满温情的瞬间，以及季节变化所带来的不同情绪和活动。4.

家乡对个人成长的滋养与激励这充满希望和奋进的热土，这滋养我、激励我成长的一切：这句话强调了家乡对个人成长的重要影响，无论是物质还是精神层面。写作时，可以反思家乡是如何塑造了自己的性格、价值观和人生目标，以及家乡的哪些特质最能激发个人的潜能和动力。三、结合解读所得的材料立意立意方向：家乡之美：通过描述家乡的自然景观和人文风情，展现其独特魅力。个人情感：表达对家乡的深厚感情，包括亲情、乡愁和成长经历。自然与人文的和谐：讨论家乡如何成为人与自然和谐共生的典范。家乡的变迁与发展：可以从家乡的发展变化入手，展现其生命力和未来潜力。四、标题参考《四季轮回，乡情不改》《故土情深：我的家乡记忆》《山水之间，家的呼唤》《田野上的歌：家乡的变迁》五、写作素材提供及在写作中的运用指导教师讲评过程中可引导学生从围绕材料立意多维度去找素材，构思在文中如何使用写作素材：自然景观：可以描述家乡特有的自然景观，比如沙漠、森林、河流等。人文故事：介绍家乡的传统习俗、节日庆典、历史故事等。个人经历：分享自己在家乡的成长故事，比如第一次耕种的经历、与家人共度的时光等。家乡变化：描述家乡近年来的发展变化，比如基础设施建设、环境保护措施等。运用指导：在写作时，可以采用“总-分-总”的结构，先概述家乡的整体印象，再详细描述几个具体场景，最后总结个人情感和对家乡未来的展望。注意使用生动的形容词和比喻，使描述更加形象。结合个人经历，让文章更有感染力和真实性。多维度素材示例要围绕给定的材料立意进行写作，我们可以从几个不同的维度来构思和搜集素材，这样可以帮助文章更加丰富和立体。以下是一些基于材料主题的多维度写作素材及运用建议：维度一：自然景观的描绘与感悟素材示例：沙海之歌：描写沙漠中独特的鸣沙现象，如敦煌的鸣沙山，感受大自然的奇妙与震撼。四季画卷：描述森林、湿地和田野随季节变化的美丽景色，如春花烂漫、夏日葱郁、秋叶金黄、冬雪皑皑。运用建议：使用生动的形容词和比喻，让读者仿佛置身于所描述的自然景观之中。结合个人经历或历史故事，增强场景的感染力和深度。维度二：人与自然的关系素材示例：耕作与收获：叙述农民辛勤劳作与土地的故事，体现人与自然的和谐共生。家园情怀：描写乡间小道、老屋旧院等场景，展现对故土的深深眷恋。运用建议：探讨人类活动如何影响自然环境，以及自然如何反哺人类社会。可以引入环保理念，呼吁保护自然，维护生态平衡。维度三：文化与传统素材示例：民俗风情：介绍家乡的传统节日、习俗或手工艺，如端午龙舟赛、中秋赏月等。地方美食：描述特色小吃或传统菜肴，如四川的火锅、广东的早茶等。运用建议：引入具体的例子或个人体验，使文化元素更加鲜活。讨论这些传统如何塑造了地方身份和集体记忆。维度四：个人成长与自我发现素材示例：成长足迹：回顾自己在家乡的成长历程，包括学习、游戏、交友等重要时刻。心灵触动：描述那些对自己产生深远影响的人或事，如长辈的教诲、朋友的支持等。运用建议：分享个人故事，展示家乡如何影响自己的价值观和世界观。强调家乡对个人性格形成和梦想追求的影响。维度五：未来展望与社会责任素材示例：家乡发展：讨论家乡近年来的变化，如经济发展、基础设施建设等。可持续愿景：提出对家乡未来的设想，包括环境保护、文化传承等方面。运用建议：展望家乡的潜力和机遇，思考自己可以为之贡献什么。强调作为社会成员的责任感，倡导积极向上的社会风气。注：可以根据上述维度自由组合素材，确保文章结构清晰，逻辑连贯。同时，注意语言的表达要贴近主题，情感真挚，这样才能打动读者，使文章更具吸引力。六、提纲参考展示开头：引出家乡的主题，提出文章的中心思想（如：家乡是我情感的源泉）。主体：描述家乡自然风光的壮观和多样性。讲述与家人在家乡的温馨时刻，体现亲情。分享家乡文化传统和节日庆典，展示人文风貌。谈论家乡的变迁，展现其发展与活力。结尾：总结全文，表达对家乡的深情和对未来发展的美好愿望。【提纲二】关于“家乡的变迁与个人成长”，探讨家乡的发展如何影响个人的生活和价值观。下面是一个详细的提纲：标题：《时光印记：家乡变迁与我的成长之路》引言开篇通过一个个人化的回忆，引入家乡的主题，比如儿时在老街玩耍的情景。简述家乡的地理位置、特色或历史文化背景，为读者营造初步印象。提出文章的中心论点：家乡的变迁如何深刻地影响了个人的成长和价值观形成。第一部分：记忆中的家乡（过去）描述家乡早期的风貌，如古老的建筑、传统的市集、宁静的河流。讲述家庭故事或童年趣事，反映家乡文化的熏陶和邻里之间的亲密关系。分析这些经历如何塑造了最初的自我认知和社会观念。第二部分：变迁中的家乡（现在）描述家乡近年来的发展，如现代化的高楼、新兴的产业、便捷的交通。讨论这些变化带来的正面影响，如经济繁荣、生活改善、教育机会增加。同时，反思可能产生的负面影响，如传统文化的淡化、生态环境的压力。引入个人在这一时期的成长经历，如何适应变化，面对挑战。第三部分：我与家乡的对话（个人成长）探讨个人在家乡变迁过程中的心理变化，如对未来的憧憬、对过去的怀念。分析家乡变迁如何激发个人探索更广阔世界的好奇心，以及追求梦想的动力。强调家乡的情感纽带，即使身处异乡，家乡依然是精神的归宿。第四部分：未来的家乡与我（展望）阐述对家乡未来的期待，如可持续发展、文化复兴、社区活力。表达个人计划如何回馈家乡，无论是参与建设、传播文化还是促进交流。强调个人与家乡之间相互依存的关系，以及共同成长的重要性。结论总结家乡变迁与个人成长之间的紧密联系。强调无论时代如何变迁，家乡永远是内心深处最温暖的港湾。呼吁读者珍惜与家乡的联系，不断追求个人成长的同时，也为家乡的发展贡献力量。这个提纲旨在提供一个结构框架，你可以根据具体的内容需求和个人经历调整各个部分的细节。在写作时，记得保持叙述的连贯性和情感的真实性，以触动读者的心弦。【提纲三】围绕“自然与人文的和谐”这一立意方向，下面是一个详细的范文提纲：标题：《山水之间，情满人间——我的家乡，自然与人文的和谐篇章》引言开头引用材料中的优美语句，如“浩瀚沙海，鸣沙奇响”，引入对家乡自然美景的向往。点明文章主题：家乡的自然景观与人文情感是如何相辅相成，共同编织出一幅幅动人的画面。第一部分：自然的恩赐描述家乡的自然风光，如沙海、森林、湿地和田野的四季变换。引用个人体验，如在鸣沙山聆听沙粒的歌唱，或是漫步在层林尽染的秋季林间。讨论自然环境对当地居民生活的影响，比如湿地的生物多样性对生态平衡的意义。第二部分：人文的温度描述家乡的人文景观，如清晨热闹的市场、古老的村落、家族的传统节日。分享家庭故事，如与家人一起在田野劳作的欢乐，或是节日期间围炉夜话的温馨。探讨人文情感如何赋予自然景观更深的意义，如湿地不仅是自然保护区，也是人们休闲娱乐的场所。第三部分：自然与人文的交融分析家乡的自然景观如何成为人文情感的载体，如鸣沙山不仅是自然奇观，也是诗人画家创作的灵感来源。描述人文活动如何反哺自然，如村民自发的植树造林行动，保护了森林资源。引用具体例子，如家乡举办的环保文化节，倡导绿色生活，促进了自然与人文的和谐共生。第四部分：个人感悟与家乡情怀分享个人在家乡成长的感悟，如何从自然与人文的和谐中汲取营养，形成独特的人生观。讨论这种和谐关系对个人情感的影响，如对家乡的热爱、对自然的敬畏、对生活的感恩。强调这种和谐不仅是家乡的特色，更是值得推广的生活方式。结论总结家乡自然与人文和谐共处的美景，及其对个人成长的深远影响。表达对家乡未来的美好祝愿，希望这种和谐能够得到传承与发扬。呼吁读者关注身边的自然与人文环境，共同创造更多和谐共生的美好故事。提示：文章将围绕“自然与人文的和谐”这一核心主题展开，既展示了家乡的自然美景，也深入探讨了人文情感在其中扮演的角色，最终落脚于个人成长与家乡情怀的共鸣审题指导2【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。根据作文导语分析，这篇作文要以“家乡”为话题，旨在引导我们关注家乡之美，表达对家乡的赞美和热爱之情。“你的家乡有多美”是重点句，根据导语可知，家乡之美美在家乡的美丽的自然风光——沙海、层林、牧草、田垄、原野；家乡之美美在山水草木的四季变化；家乡之美美在家乡独特的风土人情。第二，选材构思。本文适合写记叙文，选材上可以从家乡的自然风光、民族的文化传承、家乡独特的人物故事与地方精神入手。如果写自然风光，可以在开头简短介绍家乡的地理位置和特点，或引用诗句名言表达对家乡景色的向往之情。主体部分运用抒情性的语言详细描写大草原的辽阔无垠、山峦的连绵起伏、沙漠的壮观雄伟等，最后表达对家乡之美和大自然之美的感慨、喜爱与珍视之情。如果写家乡的民族文化传承，可以开门见山表达对家乡独特文化的喜爱之情，再从蒙古族的传统服饰、音乐舞蹈等元素具体阐述自己与之相关的生活经历，最后总结表达赞美与怀念之情。2024年内蒙古赤峰中考作文题“经典之‘望’”专题学习活动结束后，学校准备编辑一本作品集，作品集分为回望篇、展望篇。请从下面的提示中，任选其一，按要求完成你的作品。①可以回望过去，重温岁月的足迹，生发新的体会和认识，写一篇记叙性文章。②可以重新审视曾经的认知，阐发新的感悟与思考，写一篇议论性文章。③可以展望未来。将想象的触角伸向未知世界，探寻自己和未来世界的无限可能，写一篇想象类文章。要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得套作、抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。审题指导1一、材料类型与考查特点分析材料类型：本次作文材料属于开放性命题，包含三个不同的写作方向：记叙性文章、议论性文章、想象类文章，分别对应“回望篇”、“展望篇”。这种类型鼓励学生根据个人经历或想象进行创作，旨在考察学生的记忆重构能力、批判性思维和创新想象。考查特点：记忆与反思（记叙）：考察学生对过往经历的回忆与深刻理解，以及从中获得的成长与启示。批判与洞察（议论）：评估学生对事物的深入分析和独到见解，能否提出有说服力的观点。创新与想象（想象）：检验学生的创造性思维，是否能构建出合理且吸引人的未来场景。二、审题步骤与方法明确写作方向：首先确定选择的写作类型——记叙、议论还是想象。理解要求：确保了解每个写作类型的特定要求和限制，如字数、原创性等。挖掘主题深度：思考如何从个人经验、认知或想象中提炼出独特而深刻的立意。三、材料解读——审题立意任务一：记叙性文章（回望篇）分层解读：回望过去：暗示了文章应聚焦于个人或社会的历史、回忆或某个特定时期的回顾。重温岁月的足迹：要求作者通过具体事件或细节，重现那些值得记忆的瞬间。生发新的体会和认识：强调了从旧事中获得的新领悟，这可能是成熟、智慧、价值观的转变或是对生活的全新理解。立意示例：成长的痕迹：通过回顾少年时期的一次失败经历，探讨失败如何塑造性格，引领成长。家庭的记忆：讲述家庭传统节日庆祝活动，展现家庭纽带的力量以及传统文化对个人身份的影响。任务二：议论性文章（回望篇）分层解读：重新审视：意味着要对以往的认知、观点或理论进行再思考，这通常涉及到批判性思维。阐发新的感悟与思考：鼓励作者提出新颖的见解，可能是在历史事件、文学作品或科学理论上的新发现。立意示例：历史事件的现代启示：比如，通过分析二战期间的国际合作，探讨在全球化时代下合作与和平的重要性。科技发展的伦理考量：重评人工智能的早期应用，提出在智能时代保护隐私和道德责任的新主张。任务三：想象类文章（展望篇）分层解读：展望未来：指向对未来的构想，这可以是对科技进步、社会变迁或个人梦想的设想。想象的触角伸向未知世界：鼓励作者大胆设想，不受现有知识框架的限制。探寻自己和未来世界的无限可能：强调个人在创造未来中的作用，以及对未来社会形态的探索。立意示例：未来教育的乌托邦：设想一个完全个性化的学习系统，每个学生都能根据自己的兴趣和能力进行学习，教师成为引导者而非知识传递者。生态城市的愿景：构建一个与自然和谐共存的城市模型，利用绿色技术解决污染问题，提高居民生活质量。四、基于上述立意方向的标题参考记叙性文章（回望篇）《童年的风筝：那些我们追过的梦》：回忆童年与伙伴们一起放风筝的欢乐时光。《外婆的小菜园：一蔬一饭中的温暖记忆》：描写与外婆在小菜园里共度的温馨时刻。《那一次，我学会了勇敢》：分享一次克服恐惧或挑战的经历，如何变得勇敢。想象类文章（展望篇）《未来学校的一天》：设想在一个充满高科技的学校里，学生的学习和生活会是什么样子。《月球之旅：探秘未知星球》：构思一次令人兴奋的月球探险，探索外太空的奥秘。《我的机器人朋友》：想象拥有一位智能机器人朋友，它如何融入日常生活，带来便利和乐趣。五、写作素材提供及在写作中的运用指导记叙性文章（回望篇）素材：描述一次与家人共同参与的传统节日庆祝，如春节包饺子、中秋节赏月等。运用指导：开头引入：简述节日的意义和家庭庆祝的传统。细节描写：重点描绘节日当天的家庭氛围，如准备食物的过程、装饰、家人的互动等。情感渲染：分享个人在活动中的感受，以及它对个人成长的影响。结尾升华：强调这个传统如何加深了家庭成员之间的联系，以及对个人价值观的影响。议论性文章（回望篇）素材：通过自己或身边同学的一次失败经历，如考试失利、比赛落败等，探讨失败的价值和意义。运用指导：引入论题：简述失败的经历，提出文章的中心论点，即失败并非终点而是成长的起点。分析论证：分析失败的原因，讨论它带来的教训和成长机会。实例支撑：提供具体例子说明失败如何促使个人改进方法、增强毅力。结尾总结：重申失败的正面作用，鼓励面对挑战保持乐观态度。想象类文章（展望篇）素材：设想一次未来学校的虚拟现实学习体验。运用指导：设定场景：描述虚拟教室的外观和功能，如可穿戴设备、全息投影等。互动体验：叙述在虚拟环境中与同学、老师交流学习的场景，以及它如何提升学习效率和乐趣。解决问题：设想在虚拟实验中解决复杂问题的情景，展示技术如何辅助学习。结尾展望：讨论这种学习方式对教育的长远影响，以及它如何改变我们的学习和生活方式。通过这些素材，初中生可以更容易地将自己的情感和想象力融入到写作中，不仅能够满足作文材料的立意要求，还能够在写作过程中表达真实感受，展现出个人独特的视角和创造力。在运用素材时，应注重细节描绘和情感表达，让文章更加生动和感人。在写作中，应：细节描绘：使用生动具体的细节来再现场景，增强文章的真实感。情感渲染：通过细腻的情感表达，让读者感同身受。结构清晰：开头引出主题，中间展开叙述，结尾升华主题，形成完整的故事架构。六、提纲展示记叙性文章提纲-家庭传统节日庆祝标题：“月圆人团圆——中秋之夜”开头：描述中秋节的意义，以及家庭庆祝这一节日的传统。提出本文将分享一次难忘的中秋之夜。正文：段落一：准备阶段的忙碌与期待。家人分工合作准备月饼和水果。描绘制作月饼的温馨场景。段落二：赏月时的欢聚与故事。在庭院中摆放桌椅，全家人围坐一起赏月。讲述关于月亮的传说和故事。段落三：情感的分享与成长。分享个人对中秋节的感受，以及与家人共度时光的珍贵。反思这种传统如何加深了家庭成员之间的情感联系。结尾：总结中秋节的意义，不仅是赏月吃月饼，更是家人团聚的时刻。强调传统节日对个人成长和家庭关系的重要性。议论性文章提纲-失败的价值标题：“失败：通往成功的必经之路”开头：引入一次个人或同学的失败经历，如体育比赛的失利。提出论点：失败虽然令人沮丧，但它是成长和学习的重要部分。正文：段落一：分析失败的原因和感受。详述失败的具体情况。描述当时的感受和反应。段落二：从失败中吸取的教训。分析失败的原因，如准备不足、心态问题等。讨论如何从失败中汲取教训，调整策略和心态。段落三：失败后的成长与转变。举例说明如何在后续的努力中应用所学，实现进步。强调失败如何促进个人成长，成为更好的自己。结尾：重申失败的价值，鼓励读者面对困难时保持积极态度。强调每一次失败都是向成功迈进的一步。想象类文章提纲-未来学校的学习体验标题：“未来学校：虚拟现实中的无限可能”开头：设想未来的学校环境，引入虚拟现实技术的应用。提出本文将探索在虚拟现实中的学习体验。正文：段落一：虚拟教室的奇妙之旅。描述虚拟教室的外观，如太空站、历史现场等。讲述在虚拟环境中与同学互动学习的体验。段落二：虚拟实验室的实践探索。描述在虚拟实验室中进行科学实验的场景。讲述如何在安全的环境中尝试和犯错，从而学到知识。段落三：虚拟现实对教育的深远影响。探讨虚拟现实如何改变学习方式，使之更有趣、有效。预测未来教育的趋势，以及学生如何从中受益。结尾：总结虚拟现实技术对教育领域的革命性影响。展望未来学校教育的无限可能性，激发读者对未来学习方式的憧憬。审题指导2【详解】任务一：本题考查话题作文。第一，审题立意。题目要求“回望过去，重温岁月的足迹，生发新的体会和认识”，这提示我们要从过去的经历中回顾、提炼，并在这一过程中产生新的感悟和理解。我们需要选择自己生活中的一段或几段重要经历，通过它们来展示时间的流逝和个人的成长。立意上：可以通过描述过去的事件，展现自己从幼稚到成熟、从无知到有知的过程，强调成长的不易和珍贵。可以从过去的经历中提炼出对人生、社会、自然的新的认识和理解，体现思考和感悟的深度。或者通过回忆过去，表达对亲人、朋友、师长的感激和怀念，传递温暖和正能量。第二，构思选材。要求写记叙文。开头可以采用倒叙或回忆的方式，将读者带入一个具体的场景或事件，引起读者的兴趣。中间详细描述所选的经历，通过具体的事件、对话、心理活动等，展现时间的流逝和个人的成长。同时，可以穿插一些对过去的反思和感悟，为后文的总结做铺垫。结尾总结全文，强调成长的不易和珍贵，表达自己对未来的信心和期待。同时，可以升华主题，将个人的成长与社会的发展、人类的进步联系起来。选材上可以选择自己学习、生活、兴趣爱好等方面的经历，如学习一门新技能、参加一次比赛、结交新朋友等。可以回忆与家人共度的美好时光，如与父母的旅行、与兄弟姐妹的嬉戏、家庭聚会等。可以描述在学校的点点滴滴，如与老师的交流、与同学的友谊、参加的各种活动等。可以讲述自己参与的社会实践活动，如志愿服务、环保行动、社区活动等，展现自己的社会责任感和公民意识。要注意选择那些对自己影响深远、能够体现成长和变化的事件，同时要注意事件之间的逻辑性和连贯性，使整篇文章形成一个有机的整体。任务二：本题考查话题作文。一、审题立意。题目要求“重新审视曾经的认知，阐发新的感悟与思考”，这是一个典型的引导我们进行自我反思和深度思考的题目。首先，我们需要明确“曾经的认知”指的是什么，这可能包括我们过去对某些事物、现象或观念的看法、理解或判断。其次，“重新审视”意味着我们需要以新的视角、新的思维方式去重新评估这些认知，寻找其中的不足或新的发现。最后，“阐发新的感悟与思考”则要求我们在重新审视的基础上，提炼出对自己、对生活或对世界的新的理解和认识。文章的立意可以围绕“成长与变化”这一主题展开。我们可以从个人的成长经历出发，讲述自己如何随着时间的推移，重新审视过去的认知，从而获得新的感悟和思考。这个过程中，我们可以强调认知的局限性和可变性，以及不断学习和思考的重要性。二、构思选材。在构思文章时，我们可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑结构。首先，提出问题，即提出自己过去对某些事物或现象的认知，并指出这些认知的局限性。然后，分析问题，即阐述自己为何需要重新审视这些认知，以及在这个过程中遇到了哪些困难和挑战。最后，解决问题，即阐述自己通过重新审视获得了哪些新的感悟和思考，以及这些新的感悟和思考如何指导自己的行动和决策。在选材方面，我们可以从自己的亲身经历或身边人的故事入手，选择那些能够体现认知变化和成长经历的事例。例如，我们可以讲述自己小时候对某个事物的看法，以及随着年龄的增长和知识的积累，如何逐渐改变这种看法的过程。同时，我们也可以引用一些名人名言或社会现象来丰富文章内容，增强文章的说服力。任务三：本题考查想象作文。第一，审题立意。这篇作文题目“展望未来”明确指出了写作的主题和方向，即需要我们将目光投向未来，用想象力去描绘一个未知但充满可能性的世界。审题时，要抓住“未来”和“无限可能”这两个关键词。立意上，我们可以选择从个人成长、科技发展、社会变迁等角度入手，展现自己对于未来世界的独特见解和美好憧憬。第二空，构思选材。我们可以从个人的角度出发，想象自己未来可能从事的职业、可能遇到的挑战以及自己如何克服这些挑战，实现个人价值。比如，可以设想自己成为一名科学家，通过不懈努力研发出改变世界的科技产品；或者成为一名教师，用自己的知识和智慧启迪下一代。随着科技的飞速发展，未来的生活将会发生翻天覆地的变化。我们可以想象未来城市的样子，比如智能交通系统、智能家居、虚拟现实等技术的广泛应用；或者想象未来医疗技术的进步，如何帮助人类攻克各种疾病，延长寿命。在选材时，我们要注意材料的多样性和代表性，既要关注科技、社会等宏观层面的问题，也要关注个人成长等微观层面的问题。同时，要注意材料之间的逻辑关系，使文章结构清晰、条理分明。2024年内蒙古呼和浩特中考作文题从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。请以“回顾”为题写一篇记叙文。题目二：“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。”这句话给你带来怎样的启示？请自拟题目写一篇议论文。要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。审题指导1题目一指导一、审题立意1.明确回忆对象：确定要回忆的人、事、物或场景等。可以是一个难忘的人，如亲人、老师、朋友；也可以是一件有意义的事，如一次旅行、一次比赛、一次挑战；还可以是一个特别的地方，如故乡、校园、老房子等。2.挖掘主题思想：思考回忆这件事的意义和价值。回忆性作文不仅仅是对过去的简单记录，更要通过回忆表达出一定的情感、感悟或思考。例如，回忆童年的趣事可以表达对纯真岁月的怀念；回忆一次挫折可以体现成长与坚强；回忆一位老师可以表达感恩之情等。二、选材构思1.选择典型事例：从众多的回忆中挑选出最具代表性、最能体现主题的事例。这些事例可以是令人感动的、有趣的、难忘的或者是有深刻教训的。例如，写回忆校园生活，可以选择一次班级活动、一场考试失利后的努力、与同学之间的一次矛盾化解等事例。2.构建文章结构：回忆性作文可以采用多种结构方式。顺叙：按照事情发展的先后顺序进行叙述，使文章条理清晰。比如，回忆一次旅行，可以从出发开始，依次描述途中的经历和到达目的地后的感受。倒叙：先把事件的结局或某个重要的片段提到开头来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。这样可以制造悬念，吸引读者。例如，以回忆一位去世的亲人开头，先表达对亲人的思念，然后再回忆与亲人相处的点点滴滴。插叙：在叙述中心事件的过程中，插入与之有关的另一件事或另一段回忆，丰富文章内容。比如，在回忆自己的成长过程中，插入一段小时候的趣事，使文章更加生动有趣。三、描写细节1.人物描写：回忆中的人物往往是文章的核心。通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写，使人物形象更加丰满、生动。例如，回忆老师，可以描写老师上课时的神态、批评学生时的语言、关心同学时的动作等。2.景物描写：如果回忆的事件与某个场景有关，可以适当进行景物描写，烘托气氛，增强文章的感染力。比如，回忆故乡，可以描写故乡的山水、田野、老屋等，表达对故乡的思念之情。3.细节描写：注重细节描写可以让读者更好地感受到回忆的真实性和情感的真挚。例如，回忆一次与朋友的分别，可以描写朋友眼中的泪光、紧紧握住的双手、远去的背影等细节，使读者更能体会到离别的伤感。四、语言表达1.运用生动词汇：选择富有表现力的词语，使文章更加生动形象。可以使用一些形容词、动词、副词来描绘人物、景物和事件。例如，用“灿烂的笑容”“欢快地奔跑”“静静地等待”等词语，增强文章的画面感。2.运用修辞手法：恰当的修辞手法可以使文章更加精彩。比如，比喻可以使描写更加形象，“她的眼睛像星星一样闪亮”；拟人可以让景物更加生动，“花儿在微风中翩翩起舞”；排比可以增强文章的气势，“回忆是一首悠扬的歌，回忆是一幅美丽的画，回忆是一段难忘的情”。3.引用名言警句：在文章中适当引用一些与回忆主题相关的名言警句，可以增加文章的文化内涵和深度。例如，回忆童年时可以引用“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心”。五、情感抒发1.真诚表达情感：回忆性作文最重要的是要真诚地表达自己的情感。不要刻意掩饰或夸张，让读者能够感受到你的真情实感。可以通过直接抒情的方式，如“我永远忘不了那一刻，心中充满了感动”；也可以通过叙述事件和描写细节来间接抒情。2.结尾升华主题：在文章的结尾，要对回忆进行总结和升华，使主题更加深刻。可以通过表达对过去的怀念、对未来的展望、对人生的感悟等方式来升华主题。例如，“回忆是美好的，但我们不能总是活在回忆里。让我们带着回忆中的温暖和力量，勇敢地面对未来的挑战。”题目二指导寓意正面：【心不变】要坚守（目标、理想、梦想、信念）不动摇。【脚在走】为了目标，要付出实际行动，百折不挠。这是写作侧重点，所占比例要大：紧紧围绕“坚守目标”和“付出行动”这两点去写如何成功，可以多多举出名人的事例，增强说服力。

负面：【心不定】没有目标或目标容易动摇，改变，就像俗话说的——没定性。【脚不动】只会空想，而不付诸行动或遇到困难就放弃。这部分作为负面表现可以【简略】一提，与正面形成正反对比。启示①

梦想是灯塔，指引前进的方向，让人不会在众多诱惑中迷失自己。面对梦想要矢志不移；②

行动是治愈恐惧，实现梦想的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧，并让你距离梦想越来越远。将前两点结合起来，用汪国真的诗句表述非常恰当：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。③不能圆梦的原因：没有目标；2，没有行动。好题目1.心定脚动方能圆梦（商一宗辰）【有几位同学都能想到这个题目，非常好】2.仰望星空，脚踏实地3.心不变，脚在走4.逐梦，无惧

1.如果没有为自己的梦想去付出实际行动，那最后的结果终将是“竹篮打水一场空”。生活中，只想而不行动的例子数不胜数——有多少“思想的巨人，行动的矮子”生活在我们身边啊，而矢志不移，勇往直前，最后梦想达成的人却凤毛麟角。

2.成功需要“心不变，脚在走”。没有梦想，就像迷雾中的小船，找不到前进的方向；只有梦想，而不付出行动，那是在做“白日梦”。如果有梦想，再加上行动，接着加上点努力带来的幸运，那么你的成功可能在未来的某个地点对你翘首以待呢！为了自己的美好未来，向着自己的梦想，抓紧行动起来吧！2024年内蒙古呼伦贝尔中考作文题请从下面两个写作任务中任选一题作文。生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。任务一：请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇记叙文。任务二：请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。要求：（1）字数不少于600字；（2）不得抄袭或套作；（3）文体符合任务要求；（4）文中请回避与你有关的地名、校名和人名。审题指导1任务一：本题考查命题作文写作。一、审题：题目“这事儿，交给我”传达出一种自信、担当和责任感的信息。要求写一篇记叙文，意味着需要通过具体的事件来展现这一主题，让读者能够通过故事情节感受到作者的决心和能力。二、立意：文章旨在通过叙述一件具体的事情，展现主人公在面对挑战或责任时，勇敢地站出来说“这事儿，交给我”，并最终成功完成任务的过程。立意在于弘扬勇于担当、自信自强的精神。三、构思：简短介绍背景，设置一个需要解决的问题或面临的挑战，营造紧张氛围。描述主人公内心的挣扎和决定，最终勇敢地站出来说“这事儿，交给我”。详细叙述主人公如何行动，克服困难，解决问题。总结结果，强调主人公的成长和收获，以及这件事对周围人的影响。任务二：本题考查话题作文写作。一、审题：“拒绝”这个话题贴近生活，每个人在日常生活中都会遇到需要拒绝的情况。审题时，我们要抓住“拒绝”的核心意义，即面对不合适、不合理或自己无法接受的请求、要求时，勇于并善于表达自己的不同意见和选择。二、立意：本文的立意在于阐述拒绝的重要性和学会拒绝的必要性。拒绝不是逃避，不是冷漠，而是一种自我保护，是对自己负责，也是对他人负责的表现。通过合理的拒绝，我们可以更好地管理自己的时间和精力，维护个人的权益和尊严。三、构思：简述拒绝在生活中的普遍性，引出主题。分析拒绝的重要性。可以从个人成长、时间管理、人际关系等方面展开。举例说明拒绝的正面案例，如拒绝过度的工作负担、拒绝不健康的生活方式等。总结拒绝的意义，强调学会拒绝是成熟和智慧的体现。审题指导2一、审题（一）话题背景生而为人，我们都有拒绝的权利，因为有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。学会拒绝，也是中学生开始走向成熟的标志。但在生活中，有许多人已经习惯于接受或被迫接受：认同已有结论、顺从一贯的习惯、凡事被动地听从安排……面对商品经济大潮的冲击，欲望的物化、文化的侵蚀、道德的沦丧、良知的泯灭，使得社会的道德底线近乎崩溃。开放的年代带来了多元的思维和自我空间的扩张，“90”后即将成为社会栋梁，“少年强则国强”，他们呈现什么样的姿态将直接影响我们民族复兴伟业的成败。不能拒绝，不学会拒绝，不懂得拒绝，则会令慵懒自私滋生，消极颓废暗长，拜金思想泛滥，享乐主义横流。关注个体的成长，培养有道德素养的人才，是语文教学人文性的具体体现，也是作文命题发展的趋势与方向。（二）话题理解这是一个比较宽泛的话题，属于“独词式”。（1）内涵——什么是拒绝？“拒绝”一词，词典上注释极简单，就是“不接受”的意思，就是不盲从于生活中的某些东西。如果从社会人生的角度上挖掘，这个词又有较丰富的内涵。拒绝不等同于六亲不认式的无情无义，也不等同于失去理智后的一意孤行。在特定条件下，拒绝是人格与个性完美的结合，它既是人类个性的一种体现，又是人格精神锻造下所产生出来的一种意志力量。（2）外延（范围）——拒绝什么？话题作文的题目内涵越小，其外延就越大，题材选择的空间就越广阔。社会是一个名利场、大舞台，形形色色的诱惑，浑浑噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，纸醉金迷的奢华，眉宇紧锁的忧愁……如影随形，面对这些，我们应坚决说“不”。拒绝喧嚣是为了宁静的生活，拒绝奢华是为了保持质朴的天性，拒绝世俗是为了追求个性的张扬，拒绝强权是为了捍卫平等的权利，拒绝放纵是为了自身的更加完善，拒绝忧愁是为了保持快乐……不过，应注意的是：不是所有的拒绝都值得我们去“学会”，这里的“拒绝”显然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，写出“独特”、写出“深刻”是构思的关键。（3）中心论点——变式判断句①学会拒绝。学会拒绝生活的“紫罂粟”。文章中重点扣住“学会”二字，阐述“学会”的重要意义，在此基础上论证“拒绝”的重要性。②拒绝XX：内容可以是“拒绝平庸”“拒绝放弃”“拒绝诱惑”等等。既可以写一个“拒绝XX”的故事，也可以论证为什么要“拒绝”及“拒绝”的重要意义。③拒绝也是一种智慧。④拒绝与接受（获得）。但必须明确“拒绝””与“接受（获得）”是一组对立统一的关系。没有“拒绝”便没有真正意义上的“接受”，“拒绝”往往是为了更好地“接受”，要透辟地论证出二者的内在联系。二、布局——三问成文法1、是什么？——明确概念，阐释内涵。2、为什么？——理由（正面——意义、作用、影响；反面——后果、危害）3、怎么办？——方法审题指导3【详解】任务一：本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“这事儿，交给我”，言下之意是“我”主动做某事，体现出的是一种担当精神。“这事儿”是一个泛指，可以指代生活中的任何一件事情，无论大小难易、好坏缓急。它要求作者在文章中明确具体是哪一件事，这件事应具有一定的代表性或特殊性，能够体现文章的主题和深度。“交给我”则表达了主动承担、勇于担当的态度。这个短语强调了主语的主动性和责任感，暗示了接下来会有行动或结果展现这一担当精神。因此这篇文中具体要写清楚“我”主动做了什么事，这件事情对周围的人有何影响，从这件事中是如何体现“我”的责任和担当。立意上要传递出积极向上的正能量。第二，选材构思。本文要求写记叙文。写作时可从生活中选取素材，开头可创设情境，引出主题，中间详细叙述“我”担当的经过，例如有一次班主任外出教研，当学校要组织一次拔河比赛时，班上的同学都觉得班主任不在，这个活动组织不起来，困难重重，这时，“我”想到自己是班长，于是“我”自信满满地对同学们说“这事儿，交给我”，在接下来的时间里，“我”在班上挑选好选手，分配好啦啦队的任务，利用课后时间组织大家一起模拟演练，最后在拔河比赛中夺得了冠军。在写作过程中应注意详略得当，注意人物细节描写。任务二：本题考查话题作文。第一，审题立意。题干要求以“拒绝”为话题，首先，要明确“拒绝”的定义。拒绝是对请求、要求、提议或邀请等给予否定的回答或回应，是主体基于自身意愿、原则、条件或利益考虑而做出的决定。拒绝不仅仅是一个简单的“不”字，它可能包含复杂的情感、考虑和后果。在不同的情境下，拒绝可能代表勇敢、理智、自我保护，也可能被误解为冷漠、自私或逃避。我们要深入分析拒绝背后的原因、动机和影响。是什么促使人们做出拒绝的决定？拒绝之后，可能会带来哪些正面的或负面的后果？这些后果又如何影响人的成长和选择？立意上可从勇于拒绝，守护自我、理解拒绝，尊重选择、学会拒绝，促进成长等方面展开。第二，选材构思。本文要求写作议论文。题目即文章的论题，可据此确定观点，比如：学会拒绝。在选材上，可用古今中外的名人事例作事实论据，以名人名言、俗语诗句等作道理依据，摆事实讲道理，适当运用比喻论证和正反对比认证来阐述“学会拒绝”的道理。形式上，可直接议论。也可采用演讲稿的形式，如面对同学们与人交往中因不知拒绝而伤害自己的事，可以通知演过告诉他们如何拒绝别人，怎样拒绝别人，拒绝他们可能带来一时的误会，但你可能守住了原则、既保护了自己，也通过拒绝别人认识到自己的错误，进而获得进步等。最后可总结全文，重申论点，起到呼吁号召的作用。2024年内蒙古通辽中考作文题请你结合以下材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。①团结是中华民族的优良传统。《论语》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。②团结是中国共产党的优秀品质。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”；国家领导人指出：“人类应该和衷共济，和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。”③2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”。团结是人与人之间的宽容并生，团结是集体之间的合作共赢，团结是国家之间的和平发展。作为成长中的青少年，更应该深入理解团结的内涵，增强团结的意识。作文一：请你以“团结”立意，自拟题目，写一篇记叙类文章。作文二：请你以“团结凝聚力量”为题目，写一篇议论类文章。温馨提示：（1）选作文一，在答题卡上涂A后面小方框；选作文二，在答题卡上涂B后面小方框。（2）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“xxx”代替。（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。审题指导议论文可以采用横向式结构,先提出中心论点:如:团结合作更精彩。接着确定几个分论点:体育竞技角逐,团结更有力量;友好外交往来,团结助力和平;世界前途命运,各国共同掌握。最后进行总结深化,呼吁要加强团结协作,在全球化背景下，人类已成为命运共同体,没有哪个个人或国家能真正独善其身。还可以从个人成长，集体进步，社会发展，国家命运等角度谈团结合作的重要性；如果用层进式结构，可用故事或名言先引出论题“团结合作”，接着阐释什么是团结合作，或团结合作的必要性；然后从多个角度分析应怎样团结合作；如志趣相同，坚定目标，充分信任是前提；制定规则，明确分工，尽心竭力是保障；取长补短，及时沟通，乐于奉献是境界；最后总结:团结力量大，合作收获丰。2023年内蒙古包头中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。人的一生必然要经历许多次“告别”，每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。(2)写出真情实感，不得抄袭套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【审题指导】本题考查命题作文。一、审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙子更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方面的成长：如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长：如能坚持不懈了，自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。二、选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。2023年内蒙古赤峰中考作文题【作文原题】题目一：成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动：不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在“不止一次”的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿，多彩。请以“不止一次，我”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限：③不少于600字。选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。题目二：北京航空航天大学年轻的博士生导师桂海潮，光荣当选神州十六号载人飞船航天员。他能在众多的竞争者脱颖而出，丰富的专业知识固不可少，良好的心理素质和过硬的身体条件亦至关重要。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“健康”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。【题目一详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目中共有两个关键词“不止一次”“我”，“不止一次”表现某种行为出现好多次，有反复性；“我”是说明记叙的主人公是第一人称“我”，即需要写的是“我”的故事。结合材料“成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动：不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步”可知，“在‘不止一次’的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿，多彩”可知，横线上可填写“拥抱真情”“收获感动”“面对挑战”“体验成功”“自我反思”等等，从而表现出反复性的行为给我生活带来的变化。第二，构思选材。若补写“拥抱亲情”就可以写自己一次次感悟到亲情、友情、师生情；若补写“收获感动”，就可以写生活中不经意的小感动，或者写陌生人带来的小感动；若补写“面对挑战”，就可以写自己确定目标之后，把一个大目标设置成一个个小目标，并且为之努力，不断挑战，最后获得了成功；若补写“体验成功”，则可以写自己去尝试一些新鲜的事物，并在遇到挫折和困难时没有选择放弃，最后体味到成功的甜蜜滋味；若补写“自我反思”，则可以写之前的自己只关注结果很少对事情进行复盘，但是后来认识到反思和复盘的重要性，因为反思可以让我们发现很多存在的问题并促使我们加以改正，最终让我们的目标更加明确，成功率更高等等。【题目二详解】本题考查话题作文。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。一、审题立意。要求以“健康”为话题，写一篇作文。根据材料可得桂海潮的惊人成绩根源于他拥有一个健康的体魄，故作文时要写健康对于我们的重要性。二、构思选材。习作可以写成记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取你自己的一件事，也可以选择他人。例如：爷爷因为长时间抽烟，不锻炼身体，得了很重的病，全家人都十分愁苦。经药物治疗，痊愈之后爷爷便开始戒烟和每天跑步，后来爷爷是家里最少生病的人。也可写为议论文，议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。可以是正面例子，也可以是反面例子（可以先写反面再选取一个正面例子，做到突出健康重要性中心的作用）。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现“健康”的重要性。例如：奥运冠军吕小军因强健体魄，最终赢得金牌的故事；钟南山院士每日坚持身体锻炼，在疫情突发时还能为祖国出谋献策，最终使人民群众脱离危难；消防员的没日没夜的训练，才能使他们一次次成功快速的挽救每次火灾等。叙述时，要注意多次提到健康的重要性，结尾处直接表达健康是本源，健康重要的中心思想，再次点题。2023年内蒙古呼和浩特中考作文题【作文原题】从下面两个题目中，任选一个，按照要求作文。题目一：青年向上，国家向前，这是青春的力量；目光温和，卷起了心灵的窗纱，这是柔和的力量。成长的历程中，有很多力量在不经意间让我们变得成熟，让我们内心丰盈，让我们懂得冷暖。请以“的力量”为题，写一篇文章。要求：①补全题目，完成一篇记叙文；

②内容具体充实，表达真情实感；③不少于600字，不得抄袭、套作；

④不要出现真实的人名、校名、地名。题目二：同学们，中考结束的铃声响起时，你就正式告别初中生活，奔赴更美好的未来了。临别时，老师在毕业留言册上写下了对你的希望与嘱托。以下是其中三位老师的留言，请围绕其中一句来谈谈你的感悟和思考。留言册数学老师：人生如尺，必须有度。体育老师：最快的脚步不是冲刺，而是坚持。心理老师：只有学会欣赏自己，才能学会欣赏世界。要求：①自拟题目，完成一篇议论文；②观点明确，有理有据；③不少于600字，不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】材料的主旨是我们要讲究“度”，但又不能处处死守某个“度”，可见材料对于“度”的理解本身就具有辩证性，考查的是考生的思辨能力。“度”的含义极为丰富，这里指的是为人处事的一种准则（尺子），无论是为人处事，还是在生活事业上，凡事都要适可而止，做事要恰到好处，切记过犹不及。最快的脚步不是冲刺，而是坚持”，这说明成功的路途不在于步子大小，而是坚持不懈，锲而不舍。如果在那里徘徊，永远不也不会成功；步伐再慢，只要坚持就能达到预期，走向成功。这就是标题“最快的脚步是‘坚持’”的具体含意。所以，要从正能量的角度看待“坚持”，立意为：成功没有捷径；人最快的脚步是坚持；坚持是走向成功的法宝等。从希望得到他人的欣赏、学会欣赏他们人、学会欣赏自己三个角度阐释欣赏的美好作用。最后，提示考生关于欣赏有怎样的经历和感悟，写出内容具体、情感真实的文章。2023年内蒙古呼伦贝尔中考作文题【作文原题】请从下面两个写作任务中任选一题作文。题目一：生活中有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，心灵会纯净安宁：驻足于感人的场景，性情会豁达阳光：遨游于书籍的海洋，思想会丰满深邃。亲友团聚，欢快温馨：运动竞技，热烈奔放：书画相伴，闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，让我们流连。请以“这样的画面，让我流连”为题目，写一篇文章。题目二：彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间，是吕伟的彼岸：美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸：克服恐惧、战胜孤独，是杜小康成长的彼岸……彼岸激励我们遥望远方，鞭策我们永不停歇。请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名。2023年内蒙古通辽中考作文题【作文原题】请你结合材料和读过的《诫子书》《傅雷家书》等，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。习近平总书记高度重视家风传承问题，曾强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。崇德向善是家风内容的价值取向，优良的家风涉及方方面面，如：孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。作文一：请你以“记______家风”为题目写一篇记叙文。作文二：请你以“传承优秀文化弘扬优良家风”为题目写一篇议论文。温馨提示：（1）选作文一，在答题卡上涂A后小方框；选作文二，在答题卡上涂B后小方框。（2）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“×××”代替。（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。【详解】本题考查作文。文题一：（1）审题立意。“家风”是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，也即一个家庭当中的风气。家风又称门风，是给家中后人们树立的价值准则。“记”记载、描写事物的书或文章。补题，根据材料“崇德向善是家风内容的价值取向，优良的家风涉及方方面面，如：孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等”的提示，可填写孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等具体家风内涵。也可以填写人物，如我的、袁隆平、习总书记等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如记勤俭节约家风、记诚实守信家风、记尊老爱幼家风、记尊师重教家风等，然后根据补题，叙写有关家风的故事。要用具体的故事写出父母或祖辈是如何提倡并能身体力行和言传身教某种家风的。可以选择自己家风的故事，也可以写他人家风的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“家风”对人物的作用和影响。文题二：（1）审题立意。要求写议论文，“传承优秀文化弘扬优良家风”是题目，可以作为论题，也可作为中心论点。审题时，应思考为什么要“传承优秀文化弘扬优良家风”，如“传承优秀文化弘扬优良家风”是个体成长的需要、“传承优秀文化弘扬优良家风”是社会发展的需要、“传承优秀文化弘扬优良家风”是构建社会之一核心价值观的需要等；如何“传承优秀文化弘扬优良家风”等，如每个人必须引起重视，身体力行等。（2）选材构思。应根据对题意的理解，明确中心论点，如直接把题目作为中心论点。或结合材料“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”确立“弘扬优良家风，构建和谐社会”等。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；行文时，可从重要性谈起，重点论述为什么，然后告诉人们如何做。选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。2022年内蒙古包头中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。（40分）你欲看得好风景，便该在当下迈开步来走。能够走路，是世上最美之事。每走一步都

有收获。走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声

笑语的公园……走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标。汪国真曾说：“理想与现实之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开始。”上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，按要求完成作文。要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【详解】审题：根据“走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……”“走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标”可知，这则材料想告诉我们要一直走下去。立意：在走的过程中我们会遇到很多困难，但成功、希望、收获离不开坚持，坚持才能克服困难，才能继续走下去，我们可以才看得到广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园，可以收获一定的成功，所以，本材料的立意为：坚持。2022年内蒙古赤峰中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷“阅读与理解”中的阅读材料作为作文素材。题目一：关于亲情、友情；关于成功、失败；关于读过的书，走过的路，看到的风景，遇到的人……你肯定有许多话想说。请以“话说时”为题目写一篇文章。要求：①将题目补充完整。②不少于600字。③不允许写诗歌，其他文体不限。题目二：阅读下面的小诗，完成习作。秤和砣不可分离，轮和轴必须相连。舵加桨扬帆千里，天和地人在中间。这首小诗引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①不允许写诗歌，其他文体不限。②不少于600字。【题目一审题指导】审题。半命题作文，首先需补充完整题目。材料“关于亲情、友情；关于成功、失败；关于读过的书，走过的路，看到的风景，遇到的人……你肯定有许多话想说。”给我们提供了补题的思路。如可以填写：亲情、友情、成功、失败、读过的书、走过的路、看到的风景，遇到的人等等。当然，除此以外，还可以补充很多其他的内容，例如“梦想”、“诚信”、“合作”等等。从以上内容中选取自己最为熟悉的内容进行写作。选材构思。我们可以以“话说失败时”为题目进行写作。我们可以从“哪怕困难重重，也要迎难而上”“挑战无极限、征服不可能的攀登精神”“挑战自己，超越自我”“不畏艰难，勇于攀登”“不服输”等论点来选材写作。我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击，叙述为什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，给自己带来了什么样的教训，以后我们又应该怎么做。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。【题目二详解】考查材料作文的写作。一、审题立意。由材料中的关键语句是“秤和砣不可分离”“轮和轴必须相连”“舵加桨扬帆千里”可知，“秤”和“砣”、“轮”和“轴”“舵”和“桨”要连在一起才能发挥作用，由此可知材料讲的是关于“合作”的内容。从中可得本次作文的主旨：团结合作，可以共赢。写人记事，议论说理即可。二、选材构思。写人记事，写作记叙文。可从正面选材，如记叙一件自己因为与他人团结协作，最后彼此双方都得到成长的事件。可从反面选材，如记叙一件自己因为不懂得与他人合作，最后功亏一篑的事件，自然引出自己对于合作的理解与感悟。议论说理，创作议论文，以“和则两利，斗则俱伤”为中心，谈“合作与成功”的关系，或发表对“合作与竞争”的看法等。可列举事例，事例可从正反两个方面分别列举，引用名言，增强论证的力量。三、文体。本文既可写记叙文，也可写议论文。2022年内蒙古呼和浩特中考作文题【作文原题】题目：我的爸爸和妈妈（也可以是“我的爷爷和奶奶”“我的爸爸和弟弟”等，总之，要写你的两个家庭成员。）要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外，书信体除外）;（2）必须通过具体情节的描述，显示出所写两个人物之间的联系；（3）不得抄袭、套作，不得出现真实的地名、校名与人名；（4）不少于600字。2022年内蒙古呼伦贝尔中考作文题【作文原题】回首三年的初中生活，你应该有许多收获和启迪；如今，你即将站在新的起点上接续奋进，一定会有展望和思考。假如你是毕业生代表，在毕业典礼上将面对老师和全体毕业生发言，请据此写一篇发言稿。要求：（1）自拟题目；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字。2022年内蒙古通辽中考作文题【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文。题目一：在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。请你以“_____让我成长”为题目，写一篇记叙文。温馨提示：（1）在答题卡上涂A后小方框。（2）文中出现的地点、校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“xxx”代替。（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。题目二：在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。请你以“在奋斗中成长”为题目写一篇议论文。温馨提示：（1）在答题卡上涂B后小方框。（2）文中出现的地点、校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“xxx”代替。（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。【题目一分析】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是让“我”成长的具体内容，也就是对“我”成长产生的积极影响作用的人或物或事。比如，亲情让“我”成长，挫折让“我”成长，失败让“我”成长等等。创作本文，可以记事说理，从生活中选材，选取一件对自己成长有帮助的事情来表现作者的某种感情。或是议论说理，以题目为中心论点，摆事实，讲道理，以理服人。文章要求写成记叙文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕让“我”永远铭记的那句话来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【题目二分析】这是一篇命题作文。“在奋斗中成长”，奋斗，意思是自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。奋斗是一种勇于开拓的精神；奋斗是对未来充满希望，奋发向上，积极进取，在困难面前不低头，不屈服；奋斗是一种志存高远，执著追求的精神。可以围绕积极进取，不断进步；承受各种磨难，加强自我修炼；奋斗，方可成就人生的辉煌等角度展开写作。体裁上适合写成记叙文或议论文。2021年内蒙古包头中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。”上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【分析】这是一篇材料作文。材料乍看有点难，学生会无从下手。认真阅读前面的提示，就会发现其实我们可以从几个方面来理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困难，生活中也有很多的快乐，生活中更有许多的闲情逸致、喜怒哀乐，只有我们怀着一颗积极、乐观、向上的心态，那么生活中的一切问题都将迎刃而解。作此文，我们可以选取生活、学习中的常见小事，来表达自己的喜怒哀乐，也可以采用并列式作文结构，写成议论性散文。大胆构思，选择巧妙地角度，立意新颖，可以一试。【详解】本题考查材料作文。材料共有两段，可以提炼不同的关键词。一、从第一段提炼关键词“生活”“经历”“成长”，三个词都比