2024年秋七年级地理上册 第五章 世界的发展差异 5.1《发展中国家与发达国家》教学实录1 （新版）湘教版

2024年秋七年级地理上册第五章世界的发展差异5.1《发展中国家与发达国家》教学实录1（新版）湘教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第五章世界的发展差异5.1《发展中国家与发达国家》教学实录1（新版）湘教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对地理环境的认识能力，理解不同国家发展水平的差异及其原因，提升学生的空间思维和区域认知能力。通过案例分析，增强学生的全球意识，培养学生关注世界发展动态，尊重不同文化，形成开放包容的国际视野。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生在现实生活中应用地理知识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了地理基本概念，如国家、地区、人口、资源等，以及基本的地图阅读技能。然而，对于发展中国家与发达国家的具体差异及其形成原因的理解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对世界地理充满好奇，对国家之间的差异有较强的探究欲望。他们的学习能力强，能够通过观察、比较和分析来理解新概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图片来理解信息；而另一部分学生可能更偏好逻辑推理，通过数据和案例来分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对发达国家与发展中国家的发展差异可能感到抽象，难以理解其背后的经济、社会和历史因素。此外，学生可能对全球化和国际关系等概念缺乏深入理解，这可能会影响他们对本节课内容的吸收。此外，学生的文化背景和知识储备差异也可能导致理解上的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有湘教版七年级上册地理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、各国经济和社会发展水平对比图表、相关国家的发展历程视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备挂图或投影仪展示世界地图和图表，确保学生能够直观地观察和比较不同国家的发展差异。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发展中国家与发达国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上有哪些国家？你们觉得这些国家之间有什么不同？”

展示一些关于不同国家风貌的图片或视频片段，让学生初步感受各国文化的多样性。

简短介绍发展中国家与发达国家的基本概念，强调它们在经济、社会和文化等方面的差异，为接下来的学习打下基础。

2.发展中国家与发达国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发展中国家与发达国家的定义、特点及其形成原因。

过程：

讲解发展中国家与发达国家的定义，包括它们的主要经济指标和社会发展水平。

详细介绍发展中国家与发达国家的特点，使用图表或示意图帮助学生理解不同国家的发展阶段。

3.发展中国家与发达国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发展中国家与发达国家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如巴西、印度、美国和日本，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点、发展过程及其对全球的影响，让学生全面了解发展中国家与发达国家的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对全球经济发展、文化交流和环境保护的影响，以及如何通过国际合作促进发展中国家的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个发展中国家或发达国家进行深入研究。

小组内讨论所选国家的发展现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发展中国家与发达国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选国家的发展历程、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发展中国家与发达国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发展中国家与发达国家的定义、特点、案例分析等。

强调发展中国家与发达国家在全球经济、社会和文化发展中的重要作用，鼓励学生关注世界发展动态。

布置课后作业：让学生选择一个发展中国家或发达国家，调查其近年来的发展情况，撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养跨学科思维。

过程：

提出与发展中国家与发达国家相关的问题，如全球气候变化对发展中国家的影响，引导学生思考如何通过地理学科的知识来解决实际问题。

鼓励学生在课外阅读相关书籍或观看纪录片，拓宽视野，提高地理素养。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确地定义发展中国家与发达国家，并理解它们在经济、社会和文化等方面的差异。

-学生掌握了世界主要国家的地理位置和发展水平，能够识别不同国家的经济类型。

-学生了解了影响国家发展差异的因素，如资源、政策、历史和全球化等。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够从多角度思考问题。

-学生在小组讨论中提升了合作能力和沟通技巧，学会了如何与同伴共同完成任务。

-学生通过课堂展示，锻炼了表达能力和自信心，能够清晰、准确地传达自己的观点。

3.思维发展：

-学生在讨论中培养了批判性思维，能够对发展中国家与发达国家的发展模式提出质疑和思考。

-学生通过对比分析，发展了空间思维，能够理解地理环境对国家发展的影响。

-学生在理解发展中国家与发达国家关系的过程中，形成了全球意识，认识到国际合作的重要性。

4.情感态度：

-学生对发展中国家与发达国家的发展差异有了更深的认识，增强了社会责任感。

-学生在了解不同国家的发展历程后，产生了对世界和平与发展问题的关注。

-学生通过学习，形成了尊重多元文化、包容不同发展水平的价值观。

5.实践应用：

-学生能够将所学的地理知识应用到实际生活中，如分析我国的发展战略、关注国际新闻中的经济发展议题等。

-学生在课后作业中，能够运用所学知识进行调查研究，提高实际操作能力。

-学生在日常生活中，能够关注发展中国家的发展问题，提出自己的见解和建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了发展中国家与发达国家的概念、特点及其形成原因。以下是本节课的主要内容总结：

1.发展中国家与发达国家的定义：我们明确了发展中国家与发达国家的区别，包括经济、社会和文化等方面的差异。

2.影响国家发展差异的因素：我们分析了资源、政策、历史和全球化等因素对国家发展的影响。

3.案例分析：通过巴西、印度、美国和日本等国家的案例，我们深入了解了发展中国家与发达国家的特性和重要性。

4.学生讨论：在小组讨论中，同学们积极参与，提出了许多有价值的观点和建议。

5.课堂展示：各组代表上台展示讨论成果，全班同学进行了提问和点评，促进了互动交流。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.简述发展中国家与发达国家的定义及其主要差异。

2.列举影响国家发展差异的主要因素，并简要说明其作用。

3.结合案例，分析发展中国家与发达国家在经济发展、社会进步和文化交流方面的特点。

4.请谈谈你对我国与其他发展中国家在合作中面临的挑战和机遇。

5.请结合所学知识，提出一条促进发展中国家经济发展的建议。

检测结束后，教师将对学生的答案进行点评，并针对学生的薄弱环节进行讲解和补充。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高地理素养。板书设计①发展中国家与发达国家的定义

-发展中国家：经济相对落后，人均收入较低，基础设施不完善，社会经济发展水平较低。

-发达国家：经济发达，人均收入较高，基础设施完善，社会经济发展水平较高。

②影响国家发展差异的因素

-资源：自然资源丰富与否对国家发展有重要影响。

-政策：政府的政策导向和执行力对国家发展至关重要。

-历史：历史背景和文化遗产对国家发展有深远影响。

-全球化：全球化进程中的国际交流和合作对国家发展有促进作用。

③案例分析

-巴西：拥有丰富的自然资源，但经济发展不平衡，贫富差距较大。

-印度：人口众多，拥有庞大的劳动力市场，但基础设施不足，发展不平衡。

-美国：经济高度发达，科技创新能力强，但社会问题如贫富差距和教育不公仍存在。

-日本：战后经济迅速崛起，成为发达国家，但面临人口老龄化和资源短缺等问题。

④学生讨论要点

-发展中国家与发达国家的合作与竞争。

-发展中国家如何实现可持续发展。

-发达国家在全球化中的角色和责任。

⑤课堂展示要点

-各国发展水平的对比分析。

-发展中国家面临的挑战与机遇。

-国际合作对发展中国家的重要性。课后作业1.实践作业：调查你所在地区的一个发展中国家或发达国家，收集相关信息，包括地理位置、经济发展水平、人口状况、文化特色等，并撰写一份简要的报告。

答案示例：

报告题目：《我国某沿海城市的发展现状调查》

一、地理位置：位于我国东部沿海，交通便利，经济发达。

二、经济发展水平：近年来，该市GDP持续增长，产业结构优化，第三产业比重上升。

三、人口状况：人口数量适中，人口素质较高，教育水平较高。

四、文化特色：具有丰富的海洋文化，传统与现代相结合，形成了独特的城市风貌。

2.比较作业：选择两个国家，一个是发展中国家，另一个是发达国家，比较它们在以下几个方面的发展差异：经济发展、教育水平、医疗保健、社会保障等。

答案示例：

国家一：巴西（发展中国家）

国家二：德国（发达国家）

经济发展：巴西经济以农业和矿产资源为主，德国经济以制造业和科技创新为主。

教育水平：巴西教育普及率较低，德国教育水平较高，普及高等教育。

医疗保健：巴西医疗资源分配不均，德国医疗体系完善，保障水平较高。

社会保障：巴西社会保障体系不健全，德国社会保障体系完善，福利较高。

3.观点作业：结合所学知识，谈谈你对发展中国家与发达国家合作的意义和挑战。

答案示例：

合作意义：发展中国家与发达国家合作可以促进资源互补，技术交流，共同应对全球性挑战。

挑战：文化差异、政治立场、经济利益等可能导致合作过程中出现分歧。

4.创新作业：假设你是一位国际组织的代表，针对发展中国家面临的某一个问题（如贫困、环境破坏等），提出一个解决方