学生因病缺课登记与追踪制度

学生因病缺课登记与追踪制度为加强学校对学生健康状况的监测，及时了解和掌握学生因病缺课情况，有效防控传染病在校园内的传播，保障广大师生的身体健康，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于本校全体学生。三、职责分工1.班主任负责每日对本班学生的出勤情况进行检查，及时发现并记录因病缺课学生信息。对因病缺课学生进行追踪，了解其病情进展、治疗情况等，并做好记录。如发现班级内有传染病聚集性发病迹象，及时向学校报告。2.校医（保健教师）负责指导班主任做好因病缺课登记与追踪工作，解答相关疑问。对收集到的因病缺课信息进行汇总分析，定期向学校领导汇报。协助学校开展传染病防控知识宣传教育工作。3.学校领导负责审核因病缺课登记与追踪工作的相关报告，对工作进行指导和决策。协调学校各部门做好传染病防控工作，保障防控措施的有效落实。四、工作流程1.缺课信息登记班主任应在每日上午第一节课前，通过点名等方式对本班学生出勤情况进行检查。对于因病缺课的学生，应及时了解其姓名、班级、学号、缺课日期、病因等信息，并认真填写《学生因病缺课登记表》（见附件1）。如学生在上午课间或下午缺课，班主任应在得知缺课情况后及时补登相关信息。2.追踪随访班主任应在学生缺课当天，通过电话、微信等方式与学生家长取得联系，了解学生的病情及治疗情况，并做好记录。记录内容包括学生症状、就医情况、诊断结果、治疗方案、预计返校时间等（见附件2）。对于缺课时间较长的学生，班主任应每周至少随访1次，直至学生病愈返校。随访过程中如发现病情变化或有异常情况，应及时告知校医（保健教师）。校医（保健教师）可根据实际情况，对部分病情复杂或存在疑问的学生进行实地家访或电话进一步询问，以确保全面了解学生健康状况。3.信息汇总与报告校医（保健教师）应每日对班主任上报的《学生因病缺课登记表》进行汇总，分析因病缺课学生的分布情况、病因构成等，并填写《学生因病缺课情况汇总表》（见附件3）。如发现同一班级、同一宿舍或同一时间段内有多名学生因相同病因缺课，或出现传染病疑似病例，校医（保健教师）应立即向学校领导报告，并及时启动学校传染病防控应急预案。学校应每周将学生因病缺课情况上报至上级教育主管部门和当地疾病预防控制机构。上报内容包括《学生因病缺课情况汇总表》及相关分析报告（见附件4）。4.复课证明查验学生病愈后，需持医院开具的复课证明方可返校上课。复课证明应注明学生诊断疾病名称、治疗情况、建议复课时间等信息。班主任在学生返校时，应认真查验复课证明，确认无误后在《学生因病缺课登记表》上注明复课时间，并将复课证明复印件留存归档。如发现学生未持复课证明返校，或复课证明不符合要求，班主任应及时与学生家长沟通，要求其尽快补办相关手续。五、工作要求1.及时准确班主任要认真履行职责，及时、准确地做好学生因病缺课信息的登记与追踪工作，确保信息完整、真实。校医（保健教师）要按时对因病缺课信息进行汇总分析，及时发现异常情况并报告。2.严格保密所有参与因病缺课登记与追踪工作的人员要严格遵守保密制度，保护学生隐私，不得泄露学生个人信息及病情等相关内容。3.加强沟通班主任与学生家长、校医（保健教师）之间要保持密切沟通，及时交流学生病情及相关情况，共同做好学生健康管理工作。4.定期培训学校要定期组织班主任、校医（保健教师）参加因病缺课登记与追踪工作培训，提高其业务水平和责任意识，确保工作规范、有序开展。六、监督与考核1.学校将对各班学生因病缺课登记与追踪工作进行定期检查和不定期抽查，检查结果纳入班级量化考核。2.对于在因病缺课登记与追踪工作中表现突出的班级和个人，学校将给予表彰和奖励。3.对于工作不力、未按要求落实因病缺课登记与追踪制度的班级和个人，学校将视情节轻重给予批评教育、责令整改等处理。七、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校[具体部门]负责解释和修订。附件1：学生因病缺课登记表|学生姓名|班级|学号|缺课日期|病因|症状|就医情况|诊断结果|治疗方案|预计返校时间|家长联系电话|随访记录||||||||||||||||||||||||||附件2：学生因病缺课随访记录|随访日期|学生姓名|班级|随访方式|症状变化|治疗进展|新情况|下一步建议|||||||||||||||||||附件3：学生因病缺课情况汇总表|日期|班级|因病缺课人数|主要病因|分布情况（班级/宿舍等）|是否有聚集性发病|处理措施|||||||||||||||||附件4：学生因病缺课情况分析报告学生因病缺课情况分析报告尊敬的学校领导：为加强学校对学生健康状况的监测，及时掌握学生因病缺课情况，有效防控传染病在校园内的传播，我校按照相关要求认真开展了学生因病缺课登记与追踪工作。现将近期学生因病缺课情况分析报告如下：一、基本情况近期我校共有[X]个班级，学生总数为[X]人。在[统计时间段]内，因病缺课学生累计[X]人次。二、因病缺课情况分析1.病因分布感冒、发烧等呼吸道疾病导致的缺课人数最多，占因病缺课总人次的[X]%。主要症状为发热、咳嗽、流涕等，多为季节性流行感冒。胃肠道疾病引起的缺课人次占[X]%，如腹泻、呕吐等，可能与近期饮食卫生及季节变化有关。其他疾病如过敏、外伤等导致的缺课占[X]%。2.班级分布各班级因病缺课情况存在一定差异。其中，[班级名称1]因病缺课人数相对较多，主要原因是该班级学生近期体质较弱，且有个别学生感染流感后未及时隔离，导致班级内出现了一定程度的传播。[班级名称2]因病缺课人数较少，可能与该班级注重学生健康管理、卫生习惯较好等因素有关。3.时间分布在一周内，周一至周二因病缺课人数相对较多，占总缺课人次的[X]%。推测可能是周末学生户外活动较多，接触病原体机会增加，加上周一学生可能尚未完全适应学校生活，身体抵抗力下降，容易引发疾病。三、措施与建议1.加强健康教育开展形式多样的健康教育活动，如主题班会、健康讲座、宣传栏等，向学生普及传染病防控知识和健康生活方式，提高学生自我保护意识和能力。重点加强季节性传染病防治知识宣传，提醒学生注意个人卫生，勤洗手、勤通风，避免前往人员密集场所，出现症状及时就医。2.强化日常防控班主任要严格落实每日出勤检查制度，及时发现并登记因病缺课学生信息，确保追踪随访工作到位。学校加强校园环境卫生管理，定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行清洁消毒，保持环境整洁。督促学生加强体育锻炼，合理膳食，保证充足睡眠，增强体质。3.关注重点班级和学生对于因病缺课人数较多的班级，加强监测和管理，必要时采取隔离观察等措施，防止传染病进一步扩散。对体质较弱、经常生病的学生建立健康档案，给予更多关注和指导，鼓励其积极参加体育锻炼，改善健康状况。四、总结通过对近期学生因病缺课情况的分析，我们发现了学校在学生健康管理方面存在的一些问题和薄弱环节。今后，我