小学校园环境卫生管理制度

小学校园环境卫生管理制度1.目的：为了营造整洁、优美、文明、有序的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本管理制度。2.适用范围：本制度适用于本校全体师生员工以及进入校园的外来人员。3.管理原则：遵循"全员参与、责任明确、注重细节、常抓不懈"的原则，坚持环境卫生管理与教育教学工作相结合，与校园文化建设相结合，与师生文明素养提升相结合。二、环境卫生管理组织与职责1.环境卫生管理领导小组组成人员：由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长为成员。主要职责：全面领导和统筹校园环境卫生管理工作，制定环境卫生管理目标和计划。定期召开环境卫生管理工作会议，研究解决环境卫生管理工作中的重大问题。组织开展环境卫生检查、评比活动，对环境卫生管理工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖励，对存在问题的部门和个人进行督促整改。2.各部门职责校长室：负责对校园环境卫生管理工作进行宏观指导和监督，协调解决环境卫生管理工作中的重大问题。总务处：负责校园环境卫生设施设备的规划、建设、维护和更新，确保环境卫生设施设备完好、正常使用。组织实施校园环境卫生清扫、保洁工作，合理安排保洁人员，明确保洁区域和工作要求，确保校园环境整洁卫生。负责垃圾的收集、运输和处理，做到日产日清，保持校园环境干净整洁。定期对校园环境卫生状况进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。德育处：将校园环境卫生教育纳入学校德育工作计划，组织开展形式多样的环境卫生宣传教育活动，提高师生的环境卫生意识和文明素养。负责组织学生志愿者参与校园环境卫生整治活动，培养学生的劳动观念和社会责任感。把班级环境卫生管理情况纳入班级量化考核内容，定期对班级环境卫生工作进行检查和评比，促进班级环境卫生管理工作的规范化、常态化。教务处：将环境卫生教育渗透到学科教学中，结合学科特点，引导学生树立正确的环境卫生观念，培养学生良好的卫生习惯。年级组：组织本年级师生开展校园环境卫生清扫、保洁活动，督促师生做好各自办公区域、教室及周边环境卫生工作。配合学校做好年级环境卫生检查、评比工作，及时反馈本年级环境卫生管理工作中存在的问题，并协助总务处进行整改。班级：班主任是班级环境卫生管理的第一责任人，负责组织本班学生做好教室、走廊、楼梯等区域的环境卫生清扫、保洁工作，保持教室环境整洁卫生。教育学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、爱护校园环境卫生设施设备等。组织学生开展形式多样的环境卫生主题活动，如班级卫生角建设、垃圾分类宣传等，培养学生的环保意识和自主管理能力。教师：以身作则，带头遵守校园环境卫生管理制度，教育引导学生爱护校园环境。做好办公室及周边环境卫生工作，保持办公环境整洁有序。积极参与学校组织的环境卫生整治活动，为营造良好的校园环境贡献力量。学生：自觉遵守校园环境卫生管理制度，养成良好的卫生习惯，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、爱护校园一草一木。积极参与校园环境卫生清扫、保洁活动，认真做好班级卫生值日工作，维护教室及周边环境整洁卫生。主动参与环境卫生宣传教育活动，向家长和社会宣传环保知识，倡导文明新风尚。三、环境卫生设施设备管理1.设施设备建设学校根据校园环境卫生管理工作需要，合理规划建设环境卫生设施设备，如垃圾桶、垃圾池、公共厕所、洗手池、拖把池等。环境卫生设施设备的建设应符合安全、卫生、美观的要求，满足师生使用需求。2.设施设备维护总务处定期对环境卫生设施设备进行检查、维护和保养，确保设施设备完好、正常使用。对于损坏的环境卫生设施设备，总务处应及时维修或更换，确保不影响师生正常使用和校园环境卫生。3.设施设备更新随着学校发展和实际需要，总务处应适时对环境卫生设施设备进行更新，提高环境卫生设施设备的现代化水平和使用效率。在更新环境卫生设施设备时，应充分考虑环保、节能等因素，选用符合国家相关标准的产品。四、校园环境卫生清扫与保洁1.清扫保洁区域划分教学区：包括教室、实验室、功能室、走廊、楼梯等区域，由各班级负责日常清扫保洁。办公区：包括行政办公室、教师办公室、会议室等区域，由各办公室人员负责日常清扫保洁。公共活动区：包括操场、体育馆、图书馆、食堂、礼堂等区域，由总务处安排专人负责日常清扫保洁。校园道路及绿化区：包括校园内的主次干道、人行道、绿化带等区域，由总务处安排专人负责日常清扫保洁和绿化养护。2.清扫保洁时间要求日常清扫：每天早晨、中午上课前和下午放学后，各班级、各办公室及相关责任人应按照要求完成各自区域的清扫工作，确保环境整洁卫生。定时保洁：上课期间，保洁人员应定时对公共区域进行巡回保洁，及时清理垃圾和杂物，保持环境干净整洁。特殊时段保洁：在重大活动、节假日等特殊时段，应加强清扫保洁力度，增加保洁频次，确保校园环境整洁有序。3.清扫保洁标准地面：无杂物、无痰迹、无积水、无污渍，保持干净整洁。门窗：玻璃明亮干净，窗台无灰尘，门框、窗框无污渍。墙壁：无灰尘、无蜘蛛网、无乱涂乱画现象。桌椅及教学设备：摆放整齐，表面干净无灰尘。垃圾桶：垃圾及时清理，周边无散落垃圾，桶身干净无污渍。公共厕所：地面干净无水渍，便器清洁无异味，洗手池干净无污垢，墙壁、门窗无污渍、无灰尘。五、垃圾分类管理1.垃圾分类宣传教育德育处将垃圾分类知识纳入学校德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛开展垃圾分类宣传教育活动，提高师生的垃圾分类意识和能力。组织师生学习垃圾分类相关知识，了解垃圾分类的标准、方法和意义，引导师生养成垃圾分类的好习惯。2.垃圾分类设施设置学校按照垃圾分类要求，在校园内合理设置垃圾分类收集容器，如可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶、其他垃圾桶等，并在容器上标明垃圾分类标识。根据实际需要，在教学楼、办公楼、食堂、宿舍等区域设置垃圾分类投放点，方便师生分类投放垃圾。3.垃圾分类投放要求师生应按照垃圾分类标准，将垃圾分别投放至相应的垃圾桶内，不得随意混投。对于有害垃圾，应按照相关规定进行单独收集、存放，交由有资质的单位进行处理。鼓励师生对可回收物进行分类收集、存放，定期交由废品回收单位进行回收处理。4.垃圾分类收集与运输总务处安排专人负责垃圾分类收集工作，按照规定的时间和路线，将各类垃圾收集至指定地点。与具备资质的垃圾运输单位签订合同，确保垃圾分类运输车辆按时到达学校，将垃圾运输至合法合规的处理场所进行处理。在垃圾收集和运输过程中，应采取密闭措施，防止垃圾泄漏和异味散发，避免对环境造成污染。六、环境卫生检查与评比1.检查方式定期检查：学校环境卫生管理领导小组每周组织一次全校性的环境卫生检查，对各部门、各班级的环境卫生状况进行全面检查。不定期抽查：总务处、德育处等部门不定期对校园环境卫生进行抽查，及时发现和解决存在的问题。专项检查：针对校园环境卫生管理中的重点、难点问题，如垃圾分类、厕所卫生等，适时组织专项检查，推动工作落实。2.检查内容环境卫生清扫保洁情况：包括地面、门窗、墙壁、桌椅、垃圾桶等区域的清洁卫生状况。垃圾分类管理情况：包括垃圾分类设施设置、垃圾分类投放、垃圾分类收集与运输等情况。环境卫生设施设备完好情况：包括垃圾桶、垃圾池、公共厕所、洗手池、拖把池等设施设备的完好程度和正常使用情况。3.评比标准制定详细的校园环境卫生检查评比标准，明确各项检查内容的评分细则，满分为100分。根据检查结果，对各部门、各班级的环境卫生状况进行量化评分，得分90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。4.结果反馈与公示每次检查结束后，及时将检查结果反馈给各部门、各班级，并指出存在的问题和整改要求。在校园内设置环境卫生检查评比公示栏，定期公布各部门、各班级的环境卫生检查评比结果，接受师生监督。5.奖惩措施奖励：对环境卫生管理工作成绩突出的部门和个人，学校给予表彰和奖励，如颁发流动红旗、荣誉证书、物质奖励等。惩罚：对环境卫生检查评比不合格的部门和班级，学校进行通报批评，并责令限期整改。对整改不力的部门和班级，取消其当年评优评先资格。七、环境卫生投诉处理1.投诉渠道在校园内公布环境卫生投诉电话、邮箱或意见箱，方便师生员工及外来人员对校园环境卫生问题进行投诉和建议。设立专门的环境卫生投诉接待岗位，由专人负责受理投诉。2.投诉处理流程接到投诉后，投诉受理人员应详细记录投诉内容，包括投诉人姓名、联系方式、投诉事项、投诉地点等。及时将投诉事项反馈给相关部门或责任人，并要求其在规定时间内进行调查处理。相关部门或责任人对投诉事项进行调查核实后，制定整改措施，并在规定时间内将处理结果反馈给投诉受理人员。投诉受理人员将处理结果及时反馈给投诉人，并对投诉人进行回访，了解其对处理结果的满意度。3.投诉处理结果跟踪总务处负责对投诉处理结果进行跟踪检查，确保相关部门或责任人按照整改措施要求落实到位，彻底解决环境卫生问题。将投诉处理情况纳入学校环境卫生管