八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人 第1框 父母的爱我们收到了吗？教学实录 人民版

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第1框父母的爱，我们收到了吗？教学实录人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“父母的爱，我们收到了吗？”为主题，旨在引导学生认识到父母对子女的爱是无私和伟大的，通过具体案例和互动讨论，帮助学生学会感恩父母，珍惜与父母相处的时光，培养良好的家庭关系。教学内容紧密联系课本，结合实际生活，以增强学生的道德观念和家庭责任感。核心素养目标1.理解和体验家庭关系的意义，培养对家庭的情感认同。

2.增强法治意识，了解家庭在法律框架下的权利与义务。

3.发展人际交往能力，学会与父母有效沟通，构建和谐家庭关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的道德认知和人际交往经验，对家庭关系有一定的了解，但可能对父母爱的深度和复杂性认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭话题普遍感兴趣，愿意分享个人经历。学习能力方面，部分学生可能擅长通过案例分析和角色扮演来理解抽象概念；学习风格上，学生既有独立思考者，也有依赖同伴合作学习的类型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因家庭背景差异而难以理解父母的关爱方式，导致情感上的隔阂；在表达感激和沟通时，学生可能缺乏有效的技巧，需要教师引导和示范。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教材配套平台

-信息化资源：家庭关系相关视频、图片资料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析教学流程1.导入新课

详细内容：教师以一个温馨的家庭生活片段视频作为导入，引发学生对家庭关系的思考。视频展示不同家庭成员间的互动瞬间，如父母为子女准备早餐、子女帮助父母做家务等。教师提问：“你们如何看待这些家庭互动？你们在生活中是否也经历过类似的事情？”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）理解父母的爱

教师展示教材中的案例，如“父母辛苦工作养家”，引导学生认识到父母的爱是无私的，是生活的保障。教师提问：“你们如何理解父母的爱？请举例说明。”（用时10分钟）

（2）感受父母的付出

教师通过讲述生活中的真实故事，让学生感受父母在生活中的付出，如“父母为了孩子的教育操劳一生”。教师提问：“这些故事给你们带来了哪些感受？你们如何看待父母的付出？”（用时10分钟）

（3）学会感恩父母

教师引导学生思考如何表达对父母的感激之情，如写一封感谢信、为父母做一顿饭等。教师提问：“你们认为如何表达对父母的感激？请提出你们的建议。”（用时10分钟）

3.实践活动

（1）角色扮演

将学生分成小组，每组选取一个与家庭关系相关的主题进行角色扮演，如“父母与子女的沟通障碍”。教师观察并指导，帮助学生掌握有效的沟通技巧。（用时10分钟）

（2）小组讨论

学生以小组为单位，讨论如何构建和谐家庭关系，分享个人经验和感悟。教师巡回指导，鼓励学生积极参与。（用时10分钟）

（3）家庭作业

布置家庭作业，要求学生回家后与父母进行一次深入的沟通，了解父母的期望和关爱，并记录下来。下周课堂上分享交流。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）举例回答：如何理解父母的爱？

学生可能回答：“父母的爱是无条件的，他们愿意为我们付出一切。”、“父母的爱是默默无闻的，他们不求回报。”

（2）举例回答：如何表达对父母的感激？

学生可能回答：“给父母写一封感谢信。”、“为父母做一顿饭。”、“陪父母散步、聊天。”

（3）举例回答：如何构建和谐家庭关系？

学生可能回答：“尊重父母，理解他们的意见。”、“与父母保持良好的沟通。”、“关心父母的身体健康。”

5.总结回顾

教师总结本节课的主要内容，强调学会感恩父母、珍惜家庭关系的重要性。教师提问：“通过本节课的学习，你们有什么收获？请谈谈你们的感受。”（用时5分钟）

本节课重难点：

-理解父母的爱，感受父母的付出。

-学会感恩父母，表达对父母的感激之情。

-构建和谐家庭关系，掌握有效的沟通技巧。

教学时长：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《家庭的温馨故事》：收集一些温馨的家庭故事，包括父母对子女的关爱、子女对父母的孝敬等，让学生在阅读中感受家庭的温暖和亲情的力量。

-《孝经》节选：选取《孝经》中关于孝道的经典段落，让学生了解中国传统孝文化的内涵，以及如何在现代社会中实践孝道。

-《家庭关系心理学》：推荐一本关于家庭关系心理学的书籍，帮助学生理解家庭关系中的心理因素，以及如何改善家庭沟通。

2.课后自主学习和探究

-学生可以记录自己与父母之间的一次深入交流，分析交流过程中的互动模式，思考如何改善家庭沟通。

-鼓励学生观察和记录自己家庭中父母对子女的爱的表现，撰写一篇小论文，探讨父母爱的不同形式和子女如何回应。

-学生可以采访家庭成员，了解不同年龄段家庭成员对家庭关系的看法，对比分析，撰写一篇关于家庭关系发展的报告。

3.实践活动建议

-家庭角色扮演：学生可以与家人一起参与角色扮演活动，模拟家庭生活中的不同场景，如家庭会议、解决家庭矛盾等，以增强家庭成员间的理解和沟通。

-家庭服务日：组织学生参与家庭服务活动，如帮助父母做家务、陪伴长辈等，通过实际行动表达对家人的感激之情。

-家庭摄影展：鼓励学生用镜头记录家庭生活的美好瞬间，举办家庭摄影展，增进家庭成员间的情感交流。重点题型整理1.题型：案例分析

例题：阅读以下案例，回答问题。

案例：小明经常和父母顶嘴，他认为父母过于唠叨，不理解他的想法。一天，小明因为作业问题与父母发生争执，情绪激动，甚至摔了书本。

问题：请分析小明与父母发生争执的原因，并提出解决矛盾的建议。

2.题型：角色扮演

例题：模拟家庭生活中常见的矛盾情景，如“孩子不做家务”或“孩子成绩下降”，让学生扮演不同的角色，尝试解决矛盾。

3.题型：观点辨析

例题：针对“父母的爱应该是无条件接受”的观点，引导学生进行讨论，分析该观点的合理性，并提出自己的看法。

4.题型：情景设计

例题：设计一个场景，描述学生如何在日常生活中表达对父母的感激，如帮助父母分担家务、为父母准备节日礼物等。

5.题型：日记写作

例题：让学生写一篇日记，记录一次与父母之间的难忘交流，分享自己的感受和体会。

答案示例：

1.分析：小明与父母发生争执的原因包括沟通不畅、代沟、自我中心等。解决矛盾的建议有：倾听父母的意见，理解父母的担忧；学会表达自己的想法，尊重父母的观点；共同寻找解决问题的方法。

2.角色：学生可以扮演孩子、父母、兄弟姐妹等角色，通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受，找到解决问题的方法。

3.讨论：该观点有一定合理性，但父母的爱也应该是有条件的，比如要求孩子尊重父母、遵守家规等。个人看法：父母的爱是宝贵的，但也需要孩子通过努力去赢得和回报。

4.设计：学生可以描述自己为父母做一顿饭，或为父母准备一份节日礼物，通过这些实际行动表达感激之情。

5.日记：学生可以写一次与父母在公园散步时，父母分享了自己的成长经历，学生听后深受感动，意识到父母的付出和自己的责任。课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对知识点的掌握程度，如提问“父母的爱有哪些表现形式？”来检验学生对父母爱的方式的理解。

-观察：教师通过观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及情绪反应，评估学生对课程内容的兴趣和态度。

-小组讨论：通过观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极发言、是否能够倾听他人意见等，评价学生的合作能力和沟通技巧。

-角色扮演：通过观看学生的角色扮演活动，教师可以评估学生是否能够将理论知识应用到实际情境中，以及他们的情感表达和解决问题的能力。

2.作业评价

-案例分析作业：教师对学生提交的案例分析作业进行批改，检查学生是否能够正确分析案例，并提出合理的解决方案。

-角色扮演反馈：对于学生的角色扮演作业，教师应提供详细的反馈，包括对角色理解、情感表达和互动交流的评价。

-家庭关系日记：教师对学生的家庭关系日记进行评价，关注学生是否能够真实反映与父母的关系，以及是否能够从中提炼出有意义的观点。

-课后探究报告：教师对学生的课后探究报告进行评价，检查学生是否能够独立思考，是否能够将所学知识应用于实际生活中。

3.评价反馈

-及时反馈：无论是课堂评价还是作业评价，教师都应提供及时的反馈，帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

-鼓励性评价：在评价中，教师应注重鼓励学生的积极表现，如对学生的进步给予肯定，对学生的努力表示赞赏。

-指导性评价：对于学生的不足之处，教师应提供具体的指导和建议，帮助学生明确改进的方向和方法。

4.评价记录

-课堂表现记录：教师应记录学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确性等。

-作业完成情况记录：教师应记录学生的作业完成情况，包括作业质量、按时提交等。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴互评，培养学生的自我反思能力和团队合作精神。板书设计①父母的爱，我们收到了吗？

-父母爱的形式：关爱、教育、榜样

-父母爱的特点：无私、伟大、持久

-父母爱的表现：日常生活中的点滴关心

②感受父母的爱

-亲情的力量：家庭的温暖、安全感

-感恩的心：回报父母的爱、珍惜与父母相处的时光

-亲子沟通：学会倾听、表达自己的想法

③构建和谐家庭关系

-尊重父母：理解父母的意见、遵守家规

-有效沟通：表达自己的想法、倾听父母的观点

-家庭责任：分担家务、关心长辈反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情感教育：在教学中，我将更加注重情感教育，通过真实案例和情感体验，让学生深刻感受到父母的爱和家庭的重要性。

2.强化互动体验：设计更多互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学习，提高他们的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，我发现自己的教学方法较为单一，过多依赖于讲解，未能充分调动学生的积极性。

2.评价方式局限：评价方式较为局限，主要依靠作业和考试，未能全面评估学生的综合能力和情感态度。

3.与学生沟通不足：在与学生的日常交流中，我发