2024年一年级品生下册《我和小树交朋友》教学实录 山东版

2024年一年级品生下册《我和小树交朋友》教学实录山东版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年一年级品生下册《我和小树交朋友》教学实录山东版教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《我和小树交朋友》，选自山东版一年级品生下册。内容涉及如何与小树和谐相处，培养爱护植物的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过树木，对本节课内容有一定的感性认识。通过本节课的学习，可以帮助学生将感性认识转化为理性认识，进一步了解树木的重要性，培养爱护植物的习惯。核心素养目标1.培养学生热爱自然的情感，增强环保意识，形成关爱植物的良好习惯。

2.培养学生的观察力和想象力，通过观察树木的生长特点，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

3.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人分享、交流，共同完成任务。

4.培养学生的动手能力，通过种植、养护小树的活动，让学生在实践中学习，体验劳动的快乐。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解并内化“我和小树交朋友”的主题，认识到树木对人类和自然环境的重要性。

②通过实践活动，引导学生掌握基本的树木养护方法，如浇水、施肥、修剪等。

③培养学生观察树木生长变化的能力，能够描述树木的外形特征和生长周期。

2.教学难点，

①引导学生将爱护树木的情感转化为实际行动，形成长期坚持的习惯。

②帮助学生克服对未知事物的恐惧，鼓励他们主动探索自然，培养好奇心和探索精神。

③在小组合作中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题，提高团队协作能力。

④通过角色扮演等活动，让学生体验树木生长的艰辛，培养他们的同理心和责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有山东版一年级品生下册《我和小树交朋友》教材。

2.辅助材料：准备树木生长周期图片、树木种类识别图、树木养护视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备小型树苗、花盆、水壶、肥料等实验器材，确保安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习环境。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师带领学生欣赏校园内的树木，引导学生观察树木的特点和生长环境。

-提问：“同学们，你们知道树木对我们的生活有什么作用吗？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《我和小树交朋友》。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-①教师讲解树木的生长过程，包括种子发芽、成长、结果等阶段。

-②通过图片和视频展示不同树木的特点，如松树、柳树、杨树等。

-③讲解树木对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分组，每组选择一种树木，观察并记录其生长特点。

-②教师指导学生进行简单的树木养护，如浇水、施肥。

-③学生分享养护经验，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①学生讨论树木对环境的重要性，举例说明树木如何改善我们的生活。

-②学生分享自己爱护树木的经历，如植树节活动、节约用水等。

-③学生讨论如何在学校和家中更好地保护树木，提出建议。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调树木对环境的重要性。

-提问：“同学们，我们今天学习了哪些关于树木的知识？”

-学生回答，教师点评并总结。

-教师鼓励学生在日常生活中爱护树木，为保护环境贡献自己的力量。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生了解树木的生长过程、特点及对环境的重要性。在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和实践能力，引导学生将爱护树木的情感转化为实际行动。通过小组讨论，学生能够分享自己的经验和建议，提高团队协作能力。整节课用时45分钟，符合教学实际，达到了教学目标。教学资源拓展1.拓展资源：

-树木的种类与分布：介绍我国常见的树木种类，如松树、柳树、杨树等，以及它们在不同地区的分布情况。

-树木的生长周期：详细讲解树木从种子发芽到成熟的全过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

-树木的生态功能：探讨树木在维持生态平衡、改善环境质量方面的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。

-树木的文化意义：介绍树木在人类文化中的地位，如神话传说、文学作品中树木的象征意义等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解我国不同地区的树木种类和分布情况。

-组织学生进行实地考察，观察校园或社区内的树木，记录它们的生长特点和生态环境。

-开展树木养护实践活动，如植树节活动、节约用水等，培养学生的环保意识。

-鼓励学生参与植树造林活动，亲身体验树木种植和养护的过程。

-通过绘画、写作等形式，表达学生对树木的喜爱和环保理念。

-开展小组合作项目，让学生调查社区内的树木种类和数量，分析树木对环境的影响。

-组织学生参观植物园或树木园，近距离观察各种树木的生长状态和生态环境。

-邀请环保专家或树木学家进行讲座，让学生了解树木的生态价值和保护措施。

-利用网络资源，如在线课程、科普视频等，拓宽学生的知识面，加深对树木的了解。

-鼓励学生关注环保新闻，了解国内外树木保护的相关政策和动态。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了《我和小树交朋友》这一主题。通过观察、讨论和实践，同学们对树木有了更深入的了解，认识到树木对我们的生活和环境的重要性。

首先，我们学习了树木的生长过程，从种子发芽到树木成熟，每一个阶段都离不开我们的关爱和呵护。同学们通过观察校园内的树木，了解了不同树木的特点和生长环境。

其次，我们探讨了树木的生态功能，包括净化空气、保持水土、提供栖息地等。这些功能让树木成为了我们生活中不可或缺的一部分。

最后，我们通过实践活动，亲身体验了树木的养护过程，如浇水、施肥、修剪等。同学们在活动中学会了如何爱护树木，为保护环境贡献自己的力量。

当堂检测：

1.单选题

（1）以下哪项不是树木的生态功能？

A.净化空气

B.提供栖息地

C.生产粮食

D.保持水土

（2）以下哪种树木在我国分布最广？

A.松树

B.柳树

C.杨树

D.柏树

2.判断题

（1）树木对我们的生活没有太大的影响。（）

（2）我们可以随意砍伐树木。（）

3.简答题

请简要说明树木对环境的重要性。

答案：

1.（1）C（2）C

2.（1）×（2）×

3.树木对环境的重要性体现在以下几个方面：

-树木可以净化空气，吸收有害气体，释放氧气，改善空气质量。

-树木可以保持水土，防止水土流失，保护土壤肥力。

-树木可以提供栖息地，为鸟类、昆虫等生物提供生存空间。

-树木可以美化环境，增加城市绿化面积，提升居住环境质量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂教学中，我尝试将学生带入真实的自然环境中，让他们亲自观察树木，体验树木与人类生活的紧密联系，这样的情境创设能够让学生更加直观地感受到学习的意义。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时也能更全面地展示树木的生长过程和生态功能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对树木的了解不够，或者缺乏实践操作的积极性。

2.教学评价单一：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和环保意识养成的综合评价。

3.教学内容与实际生活联系不够紧密：虽然课程内容与学生的生活息息相关，但在教学过程中，如何更好地将教学内容与学生的日常生活实践相结合，还有待提高。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更有趣的实践活动，如树木养护比赛、环保主题绘画等，激发学生的学习兴趣，让学生在参与中学习，在学习中成长。

2.丰富教学评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，还可以引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果和环保意识。

3.加强教学内容与实际生活的联系：结合当地的环境保护活动，如植树节、环保知识讲座等，让学生在参与实际活动中，加深对树木保护的认识，并将所学知识运用到实际生活中。此外，可以邀请环保志愿者或专业人士来校进行讲座，让学生了解更多的环保知识和实践经验。通过这些措施，我相信能够更好地实现教学目标，提高教学效果。课后作业1.作业内容：

-写一篇日记，记录你与一棵小树交朋友的经历。包括你为什么选择这棵树，你给它取了什么名字，以及你为它做了哪些事情。

作业示例：

今天，我和小树交上了朋友。我选择了校园里的一棵柳树，因为它垂下的枝条像长长的辫子，特别可爱。我给它取名叫“柳柳”。每天放学后，我都会去给它浇水，还会和它说话，问问它今天过得怎么样。我希望柳柳能和我一起茁壮成长。

2.作业内容：

-画一幅画，展示你心中的环保小卫士形象。画中可以包括你在保护树木或环境方面的行动。

作业示例：

我画了一个小男孩，他戴着环保帽，手里拿着树枝，旁边是一棵被保护的小树。小男孩的脸上洋溢着快乐的笑容，他的眼睛里充满了对环境的关爱。

3.作业内容：

-列举五种你熟悉的树木，并简要描述它们的特征。

作业示例：

1.松树：树干挺拔，树皮粗糙，针叶四季常青。

2.柳树：枝条细长，垂下来像绿色的丝带，叶子细长，春夏季节繁茂。

3.杨树：树干笔直，树皮灰白色，叶子宽大，夏天一片翠绿。

4.桦树：树干粗壮，树皮深裂，叶子厚实，秋季树叶变成金黄色。

5.榉树：树干通直，树皮光滑，叶子椭圆形，春夏季节叶子翠绿。

4.作业内容：

-设计一个宣传海报，呼吁大家爱护树木，保护环境。

作业示例：

海报上有一棵被爱心环绕的大树，旁边写着：“爱护树木，就是爱护我们自己。”下方是几个小贴士，如“节约用水，保护水源”、“减少使用一次性塑料，减少污染”等。

5.作业内容：

-搜集资料，了解树木对环境的具体保护作用，并整理成一份简单的报告。

作业示例：

树木对环境的保护作用包括：

-净化空气：树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量。

-保持水土：树木的根系可以固定土壤，防止水土流失。

-提供栖息地：树木为鸟类、昆虫等生物提供了生存空间。

-美化环境：树木的存在使城市和乡村更加美丽。

-降低噪音：树木可以吸收噪音，减少城市噪音污染。内容逻辑关系1.本文重点知