2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷七十一（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷七十一（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师职业道德规范要求：根据教师职业道德规范，判断以下行为是否符合规范。1.小明老师发现学生小李在课堂上玩手机，于是当众批评小李，让他在全班面前道歉。2.王老师为了提高学生的学习成绩，经常占用学生的休息时间进行辅导。3.张老师对待学生一视同仁，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。4.李老师对学生进行体罚，认为这样可以让学生记住教训。5.王老师发现学生小张在课堂上不认真听讲，于是私下里找小张谈话，了解原因。6.赵老师认为教师是学生的引路人，应该以身作则，为学生树立榜样。7.刘老师对待学生耐心细致，关心学生的生活和学习，深受学生喜爱。8.陈老师对学生要求严格，但往往采取严厉的态度，让学生感到压抑。9.王老师注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与课外活动。10.张老师认为教师应该尊重学生的意见，与学生建立良好的师生关系。二、教育法律法规要求：根据我国教育法律法规，判断以下行为是否符合法规。1.小明在学校门口吸烟，被学校保卫处人员发现并劝阻。2.王老师发现学生小张在学校里打架，于是通知了小张的家长。3.李老师发现学生小李在学校里偷窃，于是私下里警告小李，让他以后不要再犯。4.赵老师认为学生有义务遵守学校纪律，否则可以对其进行罚款。5.刘老师发现学生小张在学校里吸烟，于是通知了小张的家长，并要求家长配合学校进行教育。6.陈老师发现学生小王在学校里欺负同学，于是进行了批评教育，并要求小王向被欺负的同学道歉。7.王老师认为学生有义务遵守学校纪律，否则可以对其进行通报批评。8.张老师发现学生小李在学校里吸烟，于是将其带到办公室进行教育，并要求家长配合学校进行教育。9.李老师认为学生有义务遵守学校纪律，否则可以对其进行停课处分。10.赵老师发现学生小张在学校里吸烟，于是通知了小张的家长，并要求家长配合学校进行教育。四、班级管理要求：请根据以下班级管理情景，选择最合适的处理方法。1.班级中有些学生经常在课间大声喧哗，影响其他同学学习。2.班级里的卫生情况不佳，有些学生不自觉保持教室整洁。3.班级里的学生之间存在小团体现象，排斥其他同学。4.班级里的学生在课堂上注意力不集中，经常走神。5.班级里的学生对于即将到来的考试感到焦虑，情绪波动较大。6.班级里的学生对于学校的规章制度了解不足，经常违反纪律。7.班级里的学生对于课堂上的教学内容不感兴趣，参与度低。8.班级里的学生之间存在学习上的竞争，但有时会演变成恶意竞争。9.班级里的学生在课间休息时，经常有学生打闹，导致教室物品损坏。10.班级里的学生对于班级活动参与度不高，缺乏集体荣誉感。五、教学设计要求：请根据以下教学设计情景，选择最合适的教学策略。1.教学内容：小学语文《春》-学生对于诗歌的理解能力较弱。-学生对于诗歌中的意象和修辞手法不熟悉。2.教学内容：初中数学《一次函数》-学生对于函数的概念和性质掌握不牢固。-学生对于一次函数的图像和性质理解困难。3.教学内容：高中物理《牛顿运动定律》-学生对于物理概念的理解较为抽象。-学生对于牛顿运动定律的应用能力不足。4.教学内容：小学英语《MyFamily》-学生对于英语单词的记忆能力较弱。-学生对于英语句型的构建能力不足。5.教学内容：初中历史《抗日战争》-学生对于历史事件的记忆和了解不够深入。-学生对于历史事件的分析和评价能力不足。6.教学内容：高中化学《酸碱中和反应》-学生对于化学反应原理的理解较为困难。-学生对于酸碱中和反应的实验操作不熟练。7.教学内容：小学科学《植物的生长》-学生对于植物生长的基本知识掌握不足。-学生对于植物生长过程中的科学现象观察不细致。8.教学内容：初中地理《世界地理》-学生对于世界地理的知识了解不够全面。-学生对于地理信息的获取和分析能力不足。9.教学内容：高中语文《红楼梦》-学生对于古典文学的理解能力较弱。-学生对于《红楼梦》中的角色和情节掌握不牢固。10.教学内容：小学美术《动物画》-学生对于绘画技巧掌握不足。-学生对于动物形态的观察和表现能力有限。本次试卷答案如下：一、教师职业道德规范1.×解析：小明老师的行为侵犯了学生的自尊心，不符合教师职业道德规范中关爱学生的要求。2.×解析：王老师占用学生的休息时间进行辅导，违背了教师职业道德规范中尊重学生人格的要求。3.√解析：张老师尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，符合教师职业道德规范的要求。4.×解析：李老师的行为属于体罚，违反了教师职业道德规范中关爱学生的要求。5.√解析：王老师私下里找学生谈话，了解原因，体现了教师对学生的关心和尊重。6.√解析：赵老师以身作则，为学生树立榜样，符合教师职业道德规范的要求。7.√解析：刘老师耐心细致，关心学生，深受学生喜爱，符合教师职业道德规范的要求。8.×解析：陈老师严厉的态度可能让学生感到压抑，不符合教师职业道德规范中关爱学生的要求。9.√解析：王老师注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与课外活动，符合教师职业道德规范的要求。10.√解析：张老师尊重学生的意见，与学生建立良好的师生关系，符合教师职业道德规范的要求。二、教育法律法规1.√解析：小明在学校门口吸烟，学校保卫处人员劝阻，符合教育法律法规中保护学生身心健康的要求。2.√解析：王老师通知家长，了解学生情况，符合教育法律法规中家校合作的要求。3.×解析：李老师私下警告学生，没有及时报告学校，不符合教育法律法规中学校保护学生的要求。4.×解析：赵老师对学生进行罚款，违反了教育法律法规中保护学生合法权益的要求。5.√解析：刘老师通知家长，并要求家长配合学校进行教育，符合教育法律法规中家校合作的要求。6.√解析：陈老师对学生的批评教育，要求道歉，符合教育法律法规中保护学生合法权益的要求。7.×解析：王老师对学生的通报批评，违反了教育法律法规中保护学生合法权益的要求。8.√解析：张老师将学生带到办公室进行教育，并要求家长配合，符合教育法律法规中家校合作的要求。9.×解析：李老师对学生进行停课处分，违反了教育法律法规中保护学生合法权益的要求。10.√解析：赵老师通知家长，并要求家长配合学校进行教育，符合教育法律法规中家校合作的要求。四、班级管理1.选择合适的方法：与学生沟通，制定班级课间休息规则，并进行监督执行。2.选择合适的方法：加强班级卫生教育，组织学生轮流负责卫生工作，并定期检查。3.选择合适的方法：组织班级活动，鼓励学生参与，增进同学间的友谊，消除小团体现象。4.选择合适的方法：通过课堂互动、小组讨论等方式提高学生的注意力，关注学生的个体差异。5.选择合适的方法：开展心理健康教育，帮助学生缓解焦虑情绪，提供心理支持。6.选择合适的方法：加强学校规章制度教育，组织学生学习和遵守纪律。7.选择合适的方法：通过课堂讲解、示范等方式提高学生对教学内容的兴趣，鼓励学生提问和参与讨论。8.选择合适的方法：组织学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力，减少恶意竞争。9.选择合适的方法：定期检查教室物品，加强学生爱护公物的教育，及时修复损坏物品。10.选择合适的方法：加强班级凝聚力建设，组织班级活动，增强学生的集体荣誉感。五、教学设计1.教学策略：通过朗读、分析、讨论等方式帮助学生理解诗歌内容，讲解诗歌中的意象和修辞手法。2.教学策略：通过实例讲解、练习、讨论等方式帮助学生掌握一次函数的概念和性质，绘制一次函数图像。3.教学策略：通过实例讲解、实验演示、讨论等方式帮助学生理解牛顿运动定律，提高应用能力。4.教学策略：通过游戏、歌曲、互动等方式帮助学生记忆单词，练习英语句型。5.教学策略：通过讲解、讨论、案例分析等方式帮助学生深入理解历史事件，提高分析和评价能力。6.教学策略：通过实验演示、练习、讨论等方式帮助学生理解化学反应原理，掌握酸碱中和反应的实验操作。7.教学策略