课堂教学常规管理制度

课堂教学常规管理制度一、总则1.目的为了加强课堂教学管理，规范教师教学行为和学生学习行为，提高课堂教学质量，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于学校全体教师和学生。

二、教师教学常规1.备课教师应认真钻研教材，把握教学目标、教学重难点，广泛收集教学资源，精心设计教学方案。备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法，体现因材施教的原则。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学媒体、板书设计、作业布置、教学反思等环节，内容要详细、具体、实用。教师应提前一周备课，备课教案要有一定的超前量，同时要根据教学实际情况及时进行调整和补充。2.上课教师应严格按照课程表上课，不得擅自停课、调课、代课。如遇特殊情况需要调课，必须提前办理调课手续。教师应提前到达教室，做好上课准备，包括检查教学设备是否正常、准备好教学资料等。教师要精神饱满地投入教学，教态亲切自然，语言准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观。教师要注重课堂教学组织与管理，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。教师要严格遵守课堂教学纪律，不得在课堂上吸烟、接打电话、玩手机等做与教学无关的事情。教师要合理安排教学时间，教学进度要适中，注重教学过程的完整性，按时完成教学任务。教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，对学生的学习困难要给予耐心指导和帮助。教师要充分运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。3.作业布置与批改教师应根据教学内容和学生实际情况，精心设计作业，作业要有针对性、层次性和多样性，难易适度，量要适中。作业形式可以包括书面作业、口头作业、实践作业等。教师要及时批改作业，认真检查学生的作业完成情况，对学生的作业要给予及时、准确的评价，评语要富有鼓励性和指导性。对学生作业中存在的问题，教师要及时反馈给学生，要求学生认真订正，并进行二次批改。教师要定期对学生的作业情况进行分析总结，针对存在的问题及时调整教学策略。4.辅导教师要关注学生的个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要做到定时间、定地点、定内容、定对象，注重因材施教，提高辅导效果。辅导方式可以包括个别辅导、小组辅导等。教师要做好辅导记录，及时了解学生的学习进展情况，调整辅导计划。5.教学评价教师要认真做好教学评价工作，包括对学生的学业成绩评价和对自身教学效果的评价。学业成绩评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，全面、客观、公正地评价学生的学习情况。教师要通过课堂观察、作业批改、考试等方式收集学生的学习信息，及时发现问题并采取相应的措施。教师要定期对自己的教学进行反思和总结，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。

三、学生学习常规1.预习学生要养成预习的习惯，根据教师的要求，提前预习将要学习的内容。预习时要通读教材，了解教材的基本内容，标记出不理解的地方，尝试完成相关的预习作业。2.上课学生要按时上课，不得迟到、早退、旷课。因病、因事不能上课，要提前请假。学生要遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极思考，踊跃发言，不得交头接耳、做小动作、玩手机等。学生要做好课堂笔记，记录重点内容、难点问题和教师的讲解要点。学生要积极参与课堂互动，认真完成教师布置的课堂任务，如小组讨论、练习等。3.作业学生要按时完成教师布置的作业，认真书写，规范答题，保证作业质量。学生要独立完成作业，不得抄袭他人作业。如有困难，可以向教师或同学请教。学生要及时订正作业中的错误，养成认真对待作业的良好习惯。4.复习学生要定期进行复习，巩固所学知识。复习时要结合教材、笔记、作业等进行系统复习。学生要善于总结归纳，形成知识体系，提高学习效率。5.考试学生要认真对待考试，遵守考试纪律，诚信考试，不得作弊。考试前要做好充分的准备，复习好所学知识，调整好心态。考试后要认真分析试卷，总结经验教训，针对存在的问题及时进行改进。

四、课堂教学纪律1.教师课堂教学纪律严格遵守教学时间，不得迟到、早退、拖堂。保持良好的教态，语言文明，举止得体，不得在课堂上使用不文明语言。不得在课堂上吸烟、接打电话、玩手机等做与教学无关的事情。认真组织教学，不得随意离开教室，不得放任学生自流。尊重学生的人格和个性差异，不得歧视、体罚或变相体罚学生。严格按照教学大纲和教学计划进行教学，不得随意增减教学内容、改变教学进度。2.学生课堂教学纪律按时上课，不得迟到、早退、旷课。因病、因事不能上课，要提前请假。遵守课堂秩序，不得交头接耳、做小动作、玩手机等。尊重教师，认真听讲，积极思考，踊跃发言，不得顶撞教师。按时完成教师布置的课堂任务，不得抄袭他人作业。保持教室整洁，爱护教学设备，不得随意损坏。

五、课堂教学检查与评估1.教学检查学校定期对教师的教学常规工作进行检查，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等方面。检查方式可以包括教案检查、课堂听课、作业检查、学生问卷调查等。对检查中发现的问题，要及时反馈给教师，并提出整改意见，督促教师及时改进。2.教学评估学校定期对教师的课堂教学质量进行评估，评估内容包括教学目标的达成情况、教学内容的组织与处理、教学方法的选择与运用、教学过程的实施、教学效果等方面。评估方式可以包括学生评教、同行评教、领导评教等。根据教学评估结果，对优秀教师进行表彰和奖励，对存在问