学校学生健康管理制度14532

学校学生健康管理制度14532一、总则1.目的为全面贯彻党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，切实加强学校卫生与健康教育工作，保障学生身心健康，提高学生健康素养，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.依据依据《学校卫生工作条例》《国家学生体质健康标准》《中小学健康教育指导纲要》等相关法律法规和政策文件制定本制度。

二、组织管理1.成立学校学生健康管理工作领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括各年级主任、班主任、校医等。领导小组负责统筹规划、组织协调学校学生健康管理工作，研究解决工作中的重大问题。2.明确各部门职责校长办公室：负责协调学校各部门之间的工作，保障学生健康管理工作所需的人力、物力和财力。教务处：将健康教育纳入教学计划，安排健康教育课程，保证教学质量。德育处：组织开展学生心理健康教育活动，加强学生思想道德建设，培养学生良好的心理素质和行为习惯。总务处：负责学校卫生设施建设和维护，提供必要的卫生条件和物资保障。校医室：负责学生健康监测、疾病预防与控制、卫生保健指导等工作。班主任：负责本班学生的健康管理工作，关注学生身心健康状况，及时与家长沟通，配合学校做好各项健康管理工作。

三、学生健康档案管理1.建立学生健康档案为每位学生建立个人健康档案，内容包括学生基本信息、健康体检表、体质健康测试表、疾病史、过敏史、家族病史、心理健康状况等。2.档案更新与维护每年组织学生进行一次健康体检，及时更新学生健康档案。学生因病请假或出现身体不适等情况，班主任应及时了解情况，并记录在学生健康档案中。校医室定期对学生健康档案进行整理、分析和评估，为学校制定学生健康管理措施提供依据。3.档案保密严格遵守档案管理制度，保护学生个人隐私，未经学生本人或监护人同意，不得泄露学生健康档案信息。

四、学生健康体检1.体检机构选择具有资质的医疗机构为学生进行健康体检，确保体检质量。2.体检项目按照国家规定的学生健康体检项目进行检查，包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、口腔科、血常规、尿常规等。3.体检时间每年[具体时间]组织学生进行健康体检，确保学生健康体检率达到100%。4.体检结果反馈与跟踪体检机构在体检结束后及时向学校反馈学生体检结果，学校将体检结果通知学生本人及家长。对体检中发现的问题，校医室及时进行跟踪随访，指导学生进行治疗和康复。对患有重大疾病或慢性疾病的学生，学校与家长共同制定个性化的健康管理方案，并定期进行复查。

五、学生体质健康监测1.监测项目按照《国家学生体质健康标准》规定的项目，对学生身体形态、身体机能和身体素质进行监测，包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/一分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）等。2.监测时间每年[具体时间]组织学生进行体质健康测试，确保测试数据真实、准确。3.数据上报与分析学校按照规定的时间和格式将学生体质健康测试数据上报至教育部学生体质健康网。校医室对学生体质健康测试数据进行分析，掌握学生体质健康状况和变化趋势，为学校制定体育锻炼计划和健康促进措施提供依据。4.结果反馈与公示向学生和家长反馈学生体质健康测试结果，让学生和家长了解学生的体质健康状况。在学校内公示学生体质健康测试结果，激励学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平。

六、学校卫生与健康教育1.健康教育课程按照教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求，将健康教育纳入教学计划，保证每周至少安排[X]课时的健康教育课程。健康教育课程内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等五个领域，根据不同年级学生的特点和需求，合理安排教学内容。健康教育课程应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地观察、多媒体教学等，提高教学效果。2.健康教育活动利用主题班会、校会、团队活动等形式，开展形式多样的健康教育活动，如健康知识讲座、健康主题演讲、健康手抄报比赛、健康知识竞赛等，普及健康知识，增强学生的健康意识。结合"全国爱眼日""全国爱牙日""世界卫生日""世界无烟日"等卫生宣传日，组织开展专题宣传教育活动，提高学生对特定健康问题的认识和关注度。定期邀请专家到校开展心理健康教育讲座和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，培养学生良好的心理素质。3.卫生宣传与教育利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传卫生知识和健康常识，营造良好的校园卫生环境和健康氛围。对学生进行个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的教育，培养学生良好的卫生习惯。

七、学校环境卫生管理1.校园环境卫生制度建立健全校园环境卫生管理制度，明确各部门和人员的环境卫生职责。实行每日清扫、每周大扫除制度，保持校园环境整洁卫生。加强对校园公共区域、教室、宿舍、食堂等重点部位的环境卫生管理，定期进行消毒和通风换气。2.校园绿化美化合理规划校园绿化布局，增加绿化面积，提高校园绿化率。加强对校园花草树木的养护管理，定期浇水、施肥、修剪，保持绿化景观美观。利用校园绿化景观开展环境教育活动，培养学生的环保意识和审美情趣。3.环境卫生检查与评比成立校园环境卫生检查小组，定期对校园环境卫生进行检查和评比。将环境卫生检查结果纳入班级量化考核和教师绩效考核，对环境卫生工作成绩突出的班级和个人进行表彰和奖励，对存在问题的班级和个人进行督促整改。

八、学校食品卫生管理1.食品卫生管理制度建立健全学校食品卫生管理制度，严格遵守《食品安全法》等相关法律法规。学校食堂必须取得食品经营许可证，从业人员必须持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范。加强对学校食堂食品采购、储存、加工、销售等环节的管理，确保食品安全。2.食品采购与储存学校食堂采购食品必须从正规渠道进货，索取并留存供应商资质证明和食品合格证明文件。建立食品采购索证索票制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容。食品储存应分类分区存放，保持通风良好，防止食品变质、霉变和生虫。3.食品加工与销售学校食堂食品加工应做到生熟分开、荤素分开，加工过程符合卫生要求。食品添加剂应严格按照国家标准使用，专人专柜保管，并有使用记录。学校食堂销售的食品应符合食品安全标准，严禁销售过期、变质、伪劣食品。4.食堂环境卫生与消毒学校食堂应保持环境整洁卫生，定期进行清扫和消毒。餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前必须洗净、消毒，做到一洗、二清、三消毒、四保洁。消毒后的餐具、饮具应存放在专用保洁设施内，防止再次污染。5.食品安全监督与检查学校成立食品安全管理小组，定期对学校食堂食品安全进行监督检查。接受食品药品监督管理部门和教育行政部门的监督检查，对检查中发现的问题及时整改。建立食品安全突发事件应急预案，一旦发生食品安全事故，应立即启动应急预案，采取有效措施进行救治和处理，并及时向上级主管部门报告。

九、学校饮用水卫生管理1.饮用水卫生制度建立健全学校饮用水卫生管理制度，加强对学校饮用水卫生的管理。学校应使用符合国家卫生标准的饮用水，如市政供水、自备水或桶装水等。定期对学校饮用水水质进行检测，确保水质安全。2.饮用水设施管理加强对学校饮用水设施的管理，定期进行清洗、消毒和维护，确保饮用水设施正常运行。饮用水设施应保持清洁卫生，周围环境应整洁，无污染源。桶装水应在保质期内使用，饮水机应定期清洗消毒。3.饮用水卫生宣传与教育对学生进行饮用水卫生知识宣传教育，培养学生良好的饮水习惯。提醒学生不喝生水，提倡喝开水，如需饮用桶装水，应选择正规厂家生产的产品。

十、学校传染病防控管理1.传染病防控工作制度建立健全学校传染病防控工作制度，加强对学校传染病防控工作的领导和管理。成立学校传染病防控工作领导小组，明确各部门和人员的职责，制定传染病防控工作预案。加强与当地疾病预防控制机构的沟通与协作，及时了解传染病疫情动态，做好疫情防控工作。2.传染病监测与报告建立学生因病缺勤病因追查与登记制度，班主任负责每天对本班学生的出勤情况进行统计，对因病缺勤的学生及时了解病因，并进行登记。校医室负责对因病缺勤学生的病因进行追踪调查，如发现传染病疑似病例，应及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。按照规定的时限和程序，及时、准确地报告传染病疫情信息，不得瞒报、漏报、谎报。3.传染病防控措施加强对学生的晨午检工作，校医或保健教师每天对学生进行体温检测，观察学生的身体状况，如发现发热、咳嗽、流涕、皮疹等症状的学生，应及时进行隔离观察，并通知家长带其就医。对教室、宿舍、食堂等公共场所进行定期消毒和通风换气，保持空气流通。加强对学生的个人卫生教育，培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、勤剪指甲等。根据传染病防控需要，采取必要的防控措施，如停课、隔离等，防止传染病的传播和扩散。4.预防接种证查验按照国家有关规定，做好入学新生预防接种证查验工作。对未完成国家免疫规划疫苗接种的学生，通知家长带其到当地预防接种单位补种疫苗。建立预防接种证查验登记制度，将查验情况记录在学生健康档案中。

十一、学校突发公共卫生事件应急管理1.应急预案制定制定学校突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容。定期对应急预案进行演练，提高学校应对突发公共卫生事件的能力。2.应急处置流程学校发生突发公共卫生事件时，应立即启动应急预案，采取以下应急处置措施：及时救治患者：对发病学生及时进行救治，确保患者生命安全。控制传染源：对患者或疑似患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。切断传播途径：对学校公共场所进行消毒、通风换气等处理，切断传播途径。保护易感人群：对密切接触者进行医学观察，必要时采取预防措施。信息报告：及时向上级主管部门和当地疾病预防控制机构报告事件信息，不得瞒报、漏报、谎报。3.后期处置突发公共卫生事件处置结束后，学校应配合有关部门做好后期处置工作，如对事件进行调查评估、恢复正常教学秩序、做好学生和家长的心理安抚工作等。总结经验教训，针对事件中存在的问题，及时完善学校卫生管理制度和应急预案，提高学校应对突发公共卫生事件的能力。

十二、学生心理健康管理1.心理健康教育工作机制建立健全学校心理健康教育工作机制，成立心理健康教育工作领导小组，明确各部门和人员的职责。将心理健康教育纳入学校整体工作计划，制定心理健康教育工作实施方案，保障心理健康教育工作的顺利开展。2.心理健康教育师资队伍建设加强心理健康教育师资队伍建设，配备专兼职心理健康教育教师，定期参加心理健康教育培训，提高心理健康教育教师的业务水平。鼓励班主任和其他学科教师参加心理健康教育相关培训，掌握基本的心理健康教育知识和技能，在学科教学中渗透心理健康教育。3.心理健康教育课程与活动按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，将心理健康教育纳入课程体系，保证每周至少安排[X]课时的心理健康教育课程。心理健康教育课程内容应根据不同年级学生的特点和需求，合理安排教学内容，如自我认识、情绪管理、人际交往、学习心理、生涯规划等。开展形式多样的心理健康教育活动，如心理健康主题班会、心理健康拓展训练、心理健康咨询活动、心理健康手抄报比赛等，营造良好的心理健康教育氛围。4.心理咨询与辅导设立心理咨询室，配备必要的心理咨询设备和设施，为学生提供心理咨询与辅导服务。心理咨询室应定期开放，安排专兼职心理咨询教师值班，为学生提供面对面的心理咨询与辅导。开通心理咨询热线电话和网络咨询平台，为学生提供便捷的心理咨询服务。对存在心理问题或心理危机的学生，及时进行干预和转介，确保学生心理健康。

十三、学生健康管理工作监督与考核1.监督机制学校成立学生健康管理工作监督小组，定期对